Dạy môn Lịch sử và Địa lý lớp 4 theo chương trình tiểu học mới /

Mã QR

Dạy môn Lịch sử và Địa lý lớp 4 theo chương trình tiểu học mới /

Đã lưu trong:

Sonraí Bibleagrafaíochta
Príomhúdar:	Nguyễn Tuyết Nga, TS.
Formáid:	Bài viết
Teanga:	Vietnamese
Ábhair:	Kiến thức Nội dung Phương pháp dạy học
Clibeanna:	Cuir Clib Leis Gan Chlibeanna, Bí ar an gcéad duine leis an taifead seo a chlibeáil!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Míreanna Comhchosúla

Dạy môn Đạo đức lớp 4 theo sách giáo khoa mới /
le: Mạc Văn Trang, PGS.TS.

Thiết bị dạy học phân môn lịch sử lớp 4 /
le: Lê Ngọc Thu.

Bàn thêm về những tiêu chí đánh giá một tiết dạy hiệu quả ở cấp phổ thông theo hướng đổi mới /
le: Phạm Thị Kim Anh. TS.

Chương trình và sách giáo khoa Địa lý lớp 9 mới /
le: Phạm Thị Sen.

Một số vấn đề có thể đưa thêm để nâng cao, mở rộng khi giảng dạy môn tiếng Việt 3 /
le: Nguyễn Thị Lan Anh.

Sử dụng thông tin ngược để điều khiển quá trình dạy học môn sinh học nhằm nâng cao chất lượng dạy học /
le: Phạm Đình Văn, ThS.

Một số giải pháp rèn luyện kỹ năng liên hệ thực tiễn vào học các môn lý luận Mác - Lênin cho sinh viên hiện nay /
le: Trần Đình Quý.

Môn văn ở nhà trường : Đường lối dạy văn?Câu hỏi cần trả lời /
le: Lê Xuân Mậu.

Một số quan điểm về việc thiết kế tình huống dạy học môn toán ở trường trung học phổ thông theo hướng nâng cao tính tích cực nhận thức của học sinh /
le: Bùi Văn Nghị, GS.TS.

Vận dụng phương pháp dạy học nêu vấn đề trong quá trình dạy học bộ môn Những ngyên lý cơ bản của Chủ Nghĩa Mác - Lênin ở các trường đại học, cao đẳng /
le: Khuất Thị Thanh Vân, ThS.

Tiêu chí đánh giá việc đổi mới phương pháp dạy học ở trường trung học phổ thông vùng đặc biệt khó khăn tỉnh Sơn La /

Phương pháp thuyết trình trong giảng dạy triết học : Ưu điểm, hạn chế và một số biện pháp khắc phục /
le: Cung Thị Ngọc, TS.

Khai thác một bài toán lớp 9 trong SGK - chương trình mới /
le: Trần Văn Hinh.

Làm thế nào để đổi mới phương pháp giảng dạy ở Đại học? /
le: Nguyễn Hiếu Hảo.

Để dạy tốt loạt bài địa lý địa phương trong chương trình SGK địa lý 9 /
le: Đào Công Hồ.

Thiết kế bài học Lịch sử địa phương ở THPT bằng phương pháp dạy học theo dự án /
le: Phạm Thị Kim Anh, TS.

Phụ lục chương trình địa phương tại Hà Tây : Những kết quả bước đầu /
le: Nguyễn Quang Hưng.

Về việc xây dựng chương trình môn Lịch sử ở trường phổ thông /
le: Hoàng Thanh Tú, ThS.

Đôi điều về "Chương trình đầu vào" và "Chương trình đầu ra" /
le: Vũ Nho, PGS.TS.

Thực trạng giảng viên tổ chức dạy học môn Giáo dục học ở Trường Đại học Hồng Đức theo quan điểm sư phạm tương tác /
le: Đỗ Thị Hồng Hạnh, ThS.

Về phương pháp học phân môn lịch sử 5 /
le: Phạm Thị Kim Anh, TS.

Hướng dẫn sinh viên sư phạm tiểu học chuẩn bị bài dạy môn toán ở tiểu học /
le: Đỗ Hoàng Mai, ThS.

Dạy học và kiểm tra đánh giá theo chuẩn nào? /
le: Vũ Nho, PGS.TS.

Biện pháp nâng cao chất lượng môn toán lớp 5 /
le: Nguyễn Vũ Ý.

Tìm hiểu nội dung và phương pháp dạy giải một số dạng toán điển hình trong chương trình môn toán lớp 4
le: Phạm, Thị Hồng Thanh
Foilsithe: (2009)

Thiết kế và sử dụng bài tập nhận thức trong dạy học môn lịch sử /
le: Hồ Sỹ Tuệ.

Để dạy tốt SGK Lịch sử 7 mới /
le: Nguyễn Cảnh Minh.

Đổi mới phương pháp giảng dạy bộ môn Lịch sử bậc trung học : Một yêu cầu bức thiết /
le: Mai Ngọc Luông, TS.

Những điều cần lưu ý về dạy - học Mĩ thuật lớp 9 /
le: Nguyễn Quốc Toản, TS..

Tổ chức dạy học 2 buổi/ ngày đối với môn tiếng Việt ở tiểu học /
le: Xuân Thị Nguyệt Hà, TS.

SGV lớp 1 và lớp 2 những điều được và những điều cần quan tâm /
le: Phạm Trọng Thủy.

Xây dựng hệ thống câu hỏi trong dạy học tác phẩm văn chương theo hướng đổi mới /
le: Trương Thị Bích, TS.

Sử dụng tình huống trong dạy học pháp luật ở trường trung học phổ thông /
le: Nguyễn Thị Thanh Mai.

Chương trình và sách giáo khoa /
le: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.

Những thách thức và khó khăn đối với môn giáo dục theo tiếp cận giải quyết vấn đề /
le: Nguyễn Thị Hà Lan, ThS.

Dạy lớp 4 theo chương trình tiểu học mới Tài liệu bồi dưỡng giáo viên
Foilsithe: (2007)

Tích hợp giáo dục tư tưởng Hồ Chí Minh trong dạy học môn lịch sử ở phổ thông /
le: Trần Viết Lưu, TS.

Tổ chức dạy học trên cơ sở vấn đề cho sinh viên đại học khối kĩ thuật ở nội dung kiến thức phần y học phóng xạ và hạt nhân /
le: Nguyễn Thị Thanh Huyền.

Nâng cao chất lượng dạy học môn giáo dục công dân ở trung học phổ thông hiện nay /
le: Nguyễn Thái Sơn, TS.

Khai thác chương trình SGK mới cho ôn luyện toán /
le: Trần Văn Hinh.