Dạy - học phần truyện ký ở lớp 9 như thế nào? /

Mã QR

Dạy - học phần truyện ký ở lớp 9 như thế nào? /

Đã lưu trong:

Chi tiết về thư mục
Tác giả chính:	Nguyễn Xuân Lạc, TS.
Định dạng:	Bài viết
Ngôn ngữ:	Vietnamese
Những chủ đề:	Phương pháp giảng dạy Truyện kí trung đai Việt Nam Văn học hiện đại Việt Nam
Các nhãn:	Thêm thẻ Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Những quyển sách tương tự

Tiếng Anh lớp 9 mới : Những điểm cần lứu ý /
Bỡi: Nguyễn Hạnh Dung, ThS.

Nghĩ về cội nguồn của truyện truyền kì trung đại Việt Nam /
Bỡi: Lê Dương Khắc Minh.

Nghiên cứu giảng dạy truyện ngắn Việt Nam hiện đại trong chương trình Trung học Phổ thông : Luận văn thạc sĩ Ngữ văn /
Bỡi: Lê Thị Hồng Nhạn.
Được phát hành: (2010)

Nghiên cứu giảng dạy truyện ngắn Việt Nam hiện đại trong chương trình Trung học Phổ thông : Tóm tắt luận văn thạc sĩ Ngữ văn /
Bỡi: Lê Thị Hồng Nhạn.
Được phát hành: (2010)

Hình tượng yêu ma trong truyện truyền kỳ trung đại Việt Nam
Bỡi: Phạm, Văn Hóa
Được phát hành: (2023)

Kĩ năng dạy học môn toán ở tiểu học /
Bỡi: Nguyễn Bá Minh, TS.

Nhìn lại truyện đường rừng trước 1945 /
Bỡi: Phạm Duy Nghĩa.

Không nên bỏ qua /
Bỡi: Nguyễn Thiện.

Như là huyền thoại
Được phát hành: (2002)

Phù dung ơi, vĩnh biệt!
Bỡi: Vũ Bằng
Được phát hành: (2017)

Thế nào là hiện đại trong dạy và học toán /
Bỡi: Nguyễn Cảnh Toàn.

Áp dụng mô hình lý thuyết thông tin để nâng cao hiệu quả giảng dạy /
Bỡi: Ngô Tứ Thành, TS.

Các bước lên lớp và bài tập trong dạy đọc báo tiếng Anh /
Bỡi: Nguyễn Thanh Thuỳ.

Lời nhắn nhủ của thầy
Được phát hành: (2018)

Chộn rộn đường xuân
Bỡi: Mã, A Lềnh
Được phát hành: (2018)

Khi nào anh thuộc về em?
Bỡi: Cấn, Vân Khánh
Được phát hành: (2010)

Chuẩn bị giờ học lịch sử như thế nào
Bỡi: Đai-Ri,N.G
Được phát hành: (1978)

Dạy học ca dao lớp 10 dựa trên kiến thức nền của người học
Bỡi: Nguyễn, Thị Kim Tuyến
Được phát hành: (2017)

Thời tôi sống
Bỡi: Trần, Mai Hạnh
Được phát hành: (2018)

Mục tiêu của việc dạy học ngữ văn trong thời kỳ mới /
Bỡi: Phạm Ngọc Hiển, TS.

Mãi mãi như thế nhé
Bỡi: Châu, Giang
Được phát hành: (2013)

Truyện sọ dừa và thi pháp truyện cổ tích thần kỳ /
Bỡi: Nguyễn Ngọc Lâm, ThS.

Sư đệ học phái dưỡng sinh nhu quyền
Bỡi: Trần, Việt Trung
Được phát hành: (2017)

Người ba lần mưu sát Ngô Đình Diệm
Bỡi: Nông, Huyền Sơn
Được phát hành: (2015)

truyện kí Tuyển tập văn xui Hoàng Hạc
Bỡi: Ngọc Bái
Được phát hành: (2018)

Đường hai ngả người thương thành lạ Tập truyện ngắn
Bỡi: Anh Khang
Được phát hành: (2017)

Chộn rộn đường xuân tập kí
Bỡi: Mã, A Lềnh
Được phát hành: (2018)

Bão táp giữa hạ môn Vụ án Lại Xương Tinh
Bỡi: Liêu, Quốc Nhĩ
Được phát hành: (2002)

Những cuộc tình thế kỷ
Bỡi: Bách Hoa
Được phát hành: (2003)

Giúp học sinh khắc phục những khó khăn, sai lầm khi dự kiến kết quả của chương trình (tin học lớp 11) /
Bỡi: Trần Doãn Vinh, TS.

Cải cách PPDH theo hướng vận dụng CNTT và các thiết bị dạy học hiện đại /
Bỡi: Đỗ Thị Thanh Thiên.

Ngọn đèn như quả hồng chín
Bỡi: Tùng, Điển
Được phát hành: (2019)

Bài tập dạy hội thoại /
Bỡi: Nguyễn Trí, PGS.TS.

Dạy học văn theo hướng chú trọng vào người học : Học sinh ở Nga và Mĩ /
Bỡi: Bùi Minh Đức, ThS.

Biện pháp nâng cao hiệu quả dạy học tiếng Việt cho học sinh lớp 5 tại các tỉnh phía Nam của cộng hòa dân chủ nhân dân Lào /
Bỡi: Nguyễn Thị Sâm, ThS.

Chúng tôi đã giảng dạy lịch sử như thế nào? /
Bỡi: Trương Văn Hà.

Vận dụng mô hình dạy học tích cực vào việc dạy đọc truyện ngắn Việt Nam hiện đại trong chương trình ngữ văn 11
Bỡi: Cao, Thị Mai Hương
Được phát hành: (2019)

Yếu tố kì ảo trong truyện ngắn Việt Nam sau 1975 /
Bỡi: Phạm Thị Thanh Nga.

Những định hướng và bình diện của công cuộc giữ gìn sự trong sáng và chuẩn hoá tiếng Việt /
Bỡi: Hoàng Văn Hành, GS.TS.

Sử dụng biến dạy học trong việc thiết kế những tình huống dạy học theo quan điểm của lí thuyết tình huống /
Bỡi: Vũ Đình Phượng.