Sự rung cảm và sáng tạo của học sinh có nguy cơ bào mòn /

Código QR

Sự rung cảm và sáng tạo của học sinh có nguy cơ bào mòn /

Na minha lista:

Detalhes bibliográficos
Autor principal:	Dương Vân.
Formato:	Artigo
Idioma:	Vietnamese
Assuntos:	Cảm thụ văn học Phương pháp học tập Thụ động
Tags:	Adicionar Tag Sem tags, seja o primeiro a adicionar uma tag!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Registos relacionados

Đọc diễn cảm trong dạy học tác phẩm văn chương /
Por: Bùi Minh Đức, ThS.

Dọc diễn cảm : Phương pháp đặc thù của dạy học tác phẩm văn chương ở nhà trường phổ thông /
Por: Bùi Minh Đức, ThS.

Nhìn lại phương pháp đọc diễn cảm trong dạy học văn hiện đại /
Por: Bùi Minh Đức.

Vấn đề định hướng hoạt động học sáng tạo trong dạy học tác phẩm văn chương /
Por: Hoàng Văn Vĩnh.

Đổi mới cách dạy và học môn Ngữ văn trong nhà trường phổ thông /
Por: Nguyễn Quang Tuấn, ThS.

Giáo trình cảm thụ văn học Dành cho hệ Đào tạo Cử nhân Giáo dục Tiểu học
Por: Dương Thị Hương
Publicado em: (2009)

Cẩm nang nghề thư viện (Photocopy) /
Por: Lê Văn Viết
Publicado em: (2000)

Đề xuất một số biện pháp gây hứng thú trong dạy học hóa học ở trường phổ thông /
Por: Phạm Ngọc Thủy, ThS.

Cẩm nang công tác thư viện
Por: Nguyễn, Phương
Publicado em: (2017)

ấp trứng gia cầm bằng phương pháp thủ công và công nghiệp
Por: Bùi Đức Lũng
Publicado em: (2005)

Theo chương trình và sách giáo khoa mới Luyện tập về cảm thụ văn học ở tiểu học
Por: Trần, Mạnh Hưởng
Publicado em: (2011)

Thụ tinh nhân tạo cho gia súc - gia cầm
Publicado em: (2003)

Để góp phần nâng cao chất lượng dạy và học bộ môn Văn /
Por: Nguyễn Thành Kỳ.

Học sinh học môn Văn như thế nào? /
Por: Nguyễn Khắc Kình.

Một số biện pháp dạy học văn học sử theo hướng hình thành năng lực tự học cho học sinh lớp 10 /
Por: Dương Thùy Linh.

Cẩm nang công tác thư viện
Por: Nguyễn, Phương
Publicado em: (2017)

Phát triển năng lực cảm thụ văn học cho học sinh lớp 4, 5 qua dạy học thơ văn về Nam Bộ Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: giáo dục tiểu học . Mã số: 8 14 01 01
Por: Nguyễn, Thị Chuyên
Publicado em: (2018)

Truyện Tấm Cám và vấn đề tiếp nhận trong trường trung học phổ thông hiện nay /
Por: Lê Thị Thu Hà, ThS.

Cẩm nang thư viện trường học
Por: Lê, Ngọc Oánh

Cẩm nang thư viện trường học /
Por: Lê Ngọc Oánh, ThS.
Publicado em: (2009)

Cẩm nang thư viện trường học /
Por: Lê Ngọc Oánh, ThS.
Publicado em: (2009)

Phương pháp dạy học và kiểm tra, đánh giá môn ngữ văn trong chương trình giáo dục phổ thông hiện hành và phương hướng đổi mới chương trình sau 2015 /
Por: Nguyễn Thị Hồng Vân, TS.

Por: Nguyễn Chí Hoan.

Cảm thụ văn học giảng dạy văn học
Por: Phan Trọng Luận
Publicado em: (1983)

Một tiền đề cơ bản cho đổi mới dạy học tác phẩm văn chương theo hướng học sinh : Bạn đọc sáng tạo /
Por: Bùi Minh Đức, ThS.

Thơ Hoàng Nhuận Cầm cảm nhận qua sáu mặt /
Por: Nguyễn Hữu Sơn.

Rèn kĩ năng cảm thụ văn học cho học sinh lớp 4 trong dạy học đọc
Por: Dương Thị Thu, Trang
Publicado em: (2025)

Rèn luyện kỹ năng đọc hiểu tiếng Anh cho sinh viên hệ không chuyên /
Por: Nguyễn Thị Hiền Lương.

Bồi dưỡng năng lực cảm thụ văn chương cho học sinh tiểu học Tài liệu đào tạo giáo viên tiểu học trình độ Đại học
Por: Phạm Minh Diệu
Publicado em: (2007)

Văn chương bạn đọc sáng tạo Đổi mới dạy học tác phẩm văn chương
Por: Phan, Trọng Luận
Publicado em: (2011)

Đổi mới dạy học tác phẩm văn chương Văn chương bạn đọc sáng tạo
Por: Phan, Trọng Luận
Publicado em: (2003)

Công nghệ thông tin với việc phát huy vai trò bạn đọc sáng tạo của học sinh trong dạy học văn /
Por: Bùi Minh Đức, TS.

Nỗi buồn Lehmann /
Por: Bạch Dương.

Nữ sĩ Ngân Giang : Vẻ đẹp chủ thể sáng tạo thi phẩm /
Por: Đinh Thị Minh Hằng.

Dạy học văn học dân gian ở trường phổ thông theo hướng tích hợp văn hóa /
Por: Nông Thu Bằng.

Diễn ngôn nghệ thuật: Từ sáng tạo đến cảm thụ = Literady discourse: From creation to perception /
Por: Ngô Hữu Hoàng

Bồi dưỡng năng lực cảm thụ văn học cho học sinh tiểu học Tài liệu đào tạo giáo viên tiểu học trình độ Đại học
Por: Dương Thị Hương
Publicado em: (2007)

Phát huy vai trò bạn đọc sáng tạo của học sinh trong hoạt động phân tích, cắt nghĩa tác phẩm văn học /
Por: Bùi Minh Đức, ThS.

Tư duy phê phán và tư duy sáng tạo trong cảm thụ văn chương ở nhà trường phổ thông /
Por: Hoàng Thị Mai, TS.

Dạy học truyện ngắn Việt Nam sau 1975 ở trường trung học phổ thông : Một hướng nghiên cứu mở /
Por: Đặng Thị Mây, ThS.