Viết "Sáng kiến kinh nghiệm" ở các trường phổ thông : Đôi điều cần bàn /

Código QR

Viết "Sáng kiến kinh nghiệm" ở các trường phổ thông : Đôi điều cần bàn /

Na minha lista:

Detalhes bibliográficos
Autor principal:	Lưu Đình Túy.
Formato:	Artigo
Idioma:	Vietnamese
Assuntos:	Hoạt động dạy học Sáng kiến Sáng tạo
Tags:	Adicionar Tag Sem tags, seja o primeiro a adicionar uma tag!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Registos relacionados

Tổ chức cho học sinh kiến tạo kiến thức trong dạy học phần hình học không gian lớp 11 /
Por: Nguyễn Đức Thắng, ThS.

Tính đặc thù của hoạt động sáng tạo /
Por: Trần Việt Dũng.

Những cách tiếp cận bản chất của tính sáng tạo /
Por: Nguyễn Thị Thu Hà.

Tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo trong dạy học lịch sử ở trường trung học phổ thông
Por: Phan, Kiều Thuận
Publicado em: (2021)

Vấn đề tự do sáng tạo trong văn học, nghệ thuật Việt Nam hiện nay /
Por: Đào Duy Quát, PGS.TS.

Hoạt động sáng tạo : quá trình tự phát triển và hoàn thiện cá nhân với tư cách chủ thể văn hoá /
Por: Nguyễn Văn Huyên, PGS. TS.

Phương pháp viết sáng kiến kinh nghiệm cho giáo viên dạy thể dục ở trường THPT /
Por: Nguyễn Ngọc Việt, TS.

Phương pháp tập kích não và khả năng kích thích tư duy sáng tạo /
Por: Vũ Kim Thanh, PTS.

Tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo cho học sinh trong dạy học lịch sử địa phương /
Por: Phạm Văn Mạo.

Giáo dục kỹ năng sống cho học sinh trung học phổ thông bằng phương pháp trải nghiệm sáng tạo /
Por: Huỳnh Xuân Nhựt.

Đánh giá hoạt động trải nghiệm sáng tạo của học sinh /
Por: Dương Thị Thúy Hà, ThS.

Thực trạng mức độ tư duy sáng tạo của học sinh lớp 4 qua học tập phân môn tập làm văn /
Por: Bùi Thị Kim Trúc.

Quản lý hoạt động sáng kiến của giáo viên trung học cơ sở huyện Đăk Hà tỉnh Kon Tum
Por: Tạ, Ngọc Ngọ
Publicado em: (2023)

Hướng dẫn Đăng ký, xét duyệt và công nhận sáng kiến
Por: VKU
Publicado em: (2024)

Bối dưỡng cho sinh viên sư phạm toán năng lực tổ chức các hoạt động dạy học môn toán ở trường phổ thông /
Por: Chu Trọng Thanh, TS.

Tổ chức hoạt động nhận thức tích cực, tự lực, sáng tạo cho học sinh trong dạy học các kiến thức sản xuất điện năng /
Por: Nguyễn Văn Giang.

Phương pháp dạy học và học toán bằng bản đồ tư duy, dễ tiếp thu, tạo hứng thú cho thầy và trò /
Por: Ngọc Minh.

Nhạc sĩ và tri thức /
Por: Nguyễn Đình San.

Dạy học vật lí ở trường phổ thông theo định hướng phát triển hoạt động học tích cực, tự chủ, sáng tạo và tư duy khoa học
Por: Phạm, Hữu Tòng
Publicado em: (2004)

Sáng kiến kinh nghiệm một vấn đề còn bỏ ngỏ /
Por: Đặng Hữu Quế.

Rèn luyện năng lực thích nghi trí tuệ cho sinh viên sư phạm thông qua việc nghiên cứu toán và thực hành dạy học toán /
Por: Đào Tam, GS.TS.

Sáng tác kiến trúc
Por: Đặng, Thái Hoàng
Publicado em: (2006)

Triệt tiêu sáng tạo của giáo viên : Nguyên nhân chính cản trở đổi mới phương pháp dạy học /
Por: Lưu Minh Túy.

Áp dụng phương pháp luận sáng tạo TRIZ trong việc thiết kế các thí nghiệm vật lý chương trình phổ thông /
Por: Bùi Tuấn Anh.

Cần hiểu đúng bản chất của hoạt động viết sáng kiến kinh nghiệm ở các trường THPT /
Por: Lê Thị Bích Hợi, ThS.

Dạy học ca dao theo hướng trải nghiệm sáng tạo ở trung học phổ thông /
Por: Nguyễn Thị Hằng.

Phương pháp sáng tác kiến trúc
Por: Đặng, Thái Hoàng
Publicado em: (2016)

Sử dụng thí nghiệm tưởng tượng nhằm phát huy năng lực tư duy thực nghiệm của học sinh trong dạy học sinh học ở trung học cơ sở /
Por: Phan Thanh Hiền.

Khía cạnh tâm lý - xã hội của nghệ thuật và sáng tạo nghệ thuật hiện nay /
Por: Nguyễn Văn Huyên, PGS. PTS.

Các hình thức tổ chức hoạt động sáng tạo của học sinh trong dạy học ở trường trung học phổ thông
Por: Nguyễn, Văn Phương
Publicado em: (2026)

Tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo văn học dân gian cho học sinh lớp 10 /
Por: Dương Thị Mỹ Hằng.

Phương châm cơ bản, hiện đại Việt Nam dưới ánh sáng của tình hình hiện nay /
Por: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.

Hoạt động đổi mới sáng tạo tại các trường đại học Việt Nam
Por: Nguyễn, Anh Thái, et al.
Publicado em: (2026)

Các phương pháp sáng tạo
Por: Phan, Dũng
Publicado em: (2010)

Đổi mới phương pháp giảng bình theo hướng phát huy vai trò chủ thể cảm thụ, bạn đọc sáng tạo của học sinh /
Por: Bùi Minh Đức, ThS.

Củng cố bài giảng môn sinh học bằng việc sử dụng Graph theo hướng phát huy tính tích cực của người học /
Por: Trịnh Thị Hà Phương.

Sáng kiến kinh nghiệm - Sử dụng đồ dùng dạy học trong giảng dạy Mỹ thuật THCS /
Por: Nguyễn Quốc Bảo.

Mấy kinh nghiệm phát triển kinh tế năng động sáng tạo của Thành phố Hồ Chí Minh
Por: Tô, Dùng
Publicado em: (2014)

Phát huy năng lực liên tưởng của học sinh trong dạy toán ở trung học phổ thông /
Por: Nguyễn Văn Thuận, TS.

Tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo trong nhà trường phổ thông
Publicado em: (2016)