Nguyễn Cảnh Toàn : Tuyển tập các công trình toán học và giáo dục /

QR koda

Nguyễn Cảnh Toàn : Tuyển tập các công trình toán học và giáo dục /

Shranjeno v:

Bibliografske podrobnosti
Glavni avtor:	Nguyễn Hoài.
Format:	Bài viết
Jezik:	Vietnamese
Teme:	Mục tiêu giáo dục Năng lực cá nhân Toán học
Oznake:	Označite Brez oznak, prvi označite!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Podobne knjige/članki

Kết hợp giữa dạy chữ, dạy nghề và dạy người trong giáo dục - đào tạo /
od: Lê Hữu Phương.

Nâng cao năng lực cho giáo viên nhằm đáp ứng mục tiêu giáo dục trong quá trình toàn cầu hóa và hội nhập /
od: Phan Thanh Mỹ, TS.

Bil Gates 11 lời khuyên cho học sinh, sinh viên /
od: Dương Minh.

Bồi dưỡng năng lực thiết kế kế hoạch bài học môn toán cho sinh viên ngành giáo dục tiểu học /
od: Nguyễn Thị Kiều.

Trường Đại học Hồng Đức phát triển giáo dục trong xu hướng toàn cầu /
od: Nguyễn Thanh Tùng.

Một số giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục từ thực tiễn giảng dạy ở trường phổ thông /
od: Phạm Thị Kim Anh, TS.

Mục tiêu giáo dục ngày nay với chỉ số chất lượng giáo dục và nguồn nhân lực /
od: Lê Hải Yến.

Nền giáo dục phải tạo ra học sinh dám tự tìm chân lý /
od: Phan Đình Diệu, GS.

Nghĩ về triết lý giáo dục trong thời đại mới /
od: Lê Hải Yến.

Nghĩ về triết lý giáo dục trong thời đại mới /
od: Lê Hải Yến.

Trường trung học kỹ thuật và nghiệp vụ Nguyễn Hữu Cảnh với những thành tích đạt được trong năm học 2006-2007 /
od: Lê Hải.

Vai trò của nhà giáo trong quá trình đào tạo nguồn nhận lực ở các trường đại học /
od: Phan Thị Huê, ThS.

Đánh giá chương trình đào tạo theo yeu cầu của người sử dụng lao động /
od: Lê Chi Lan, ThS.

Thư của đồng chí Đỗ Mười gửi Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ III Hội khuyến học Việt Nam /
od: Đỗ Mười.

Những mục tiêu của giáo dục và các tiểu luận khác
od: Whitehead, Alfred North
Izdano: (2017)

Phản biện về xây dựng chiến lược phát triển giáo dục /
od: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Hướng dẫn học sinh khai thác một số bài tập toán /
od: Trần Văn Hạnh.

Có những tiết học đạo đức như thế /
od: Thu Hồng.

Vai trò và nhiệm vụ của giáo dục thể chất trong mục tiêu phát triển toàn diện của nền giáo dục đất nước /
od: Phan Thanh Mỹ.

Giáo dục phát triển
od: Nguyễn, Thị Oanh
Izdano: (2007)

Sứ mạng của giáo dục : Bàn về triết lý giáo dục /
od: Lê Văn Giang.

Phát triển năng lực dạy học giải toán cho sinh viên ngành giáo dục tiểu học /
od: Nguyễn Minh Quân.

Trăm năm ... nghìn năm /
od: Phạm Toàn.

Bàn về đáng giá kết quả học tập của học sinh THPT Việt Nam /
od: Phạm Thị Trịnh Mai.

Phát triển năng lực học tập toán cho học sinh tiểu học.
od: Ngô, Thị Mỹ Ngọc
Izdano: (2016)

Tư tưởng Hồ Chí Minh về giáo dục /
od: Trịnh Doãn Chính.

Đổi mới kiểm tra, đánh giá theo hướng tiếp cận năng lượng học sinh và mục tiêu dạy làm người /
od: Hồ Sỹ Anh.

Đổi mới mục tiêu giáo dục và đào tạo nhằm phát triển toàn diện phẩm chất, năng lực của người học /
od: Trần Văn Long.

Kích thích nhu cầu vận dụng toán học vào thực tiễn cho học sinh phổ thông /
od: Hoàng Lê Minh, TS.

Trường phổ thông dân tộc nội trú Hà Nội vững bước hội nhập cùng ngành giáo dục Thủ đô /
od: Quang Long.

Phát triển năng lực giao tiếp toán học cho học sinh lớp 4
od: Thái, Thị Thanh Huyền
Izdano: (2021)

Những mục tiêu của giáo dục
od: Whitedead, Alfred North
Izdano: (2010)

Phát triển năng lực học toán cho học sinh lớp 4,5 qua việc hướng dẫn học sinh giải bài toán bằng nhiều cách /
od: Phạm Văn Công, TS.

Giáo dục Việt Nam cần làm gì đề đổi mới căn bản và toàn diện? /
od: Trần Thanh Ái, PGS.TS.

Nhìn nhận về giáo dục đạo đức trong nhà trường hiện nay /
od: Hà Thị Thu Hoài.

Quan hệ giữa số lượng và chất lượng trong giáo dục /
od: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.

Phát triển năng lực chuyển đổi giữa các biểu diễn Toán cho học sinh lớp 3
od: Nguyễn, Thị Hằng
Izdano: (2020)

Mục tiêu giáo dục của Hàn Quốc trong giai đoạn hiện nay /
od: Phạm Quang Tiến, TS.

Mức độ hài hòa giữa chuẩn mực kế toán Việt Nam và chuẩn mực kế toán quốc tế
od: Phạm Hoài Hương
Izdano: (2014)

Đổi mới quản lý giáo dục đại học trong giai đoạn hiện nay /
od: Nguyễn Khắc Bình, TS.