Đổi mới nội dung và hình thức kiểm tra đánh giá môn Ngữ văn /

Mã QR

Đổi mới nội dung và hình thức kiểm tra đánh giá môn Ngữ văn /

Đã lưu trong:

Sonraí Bibleagrafaíochta
Príomhúdar:	Đỗ Ngọc Thống, TS.
Formáid:	Bài viết
Teanga:	Vietnamese
Ábhair:	Kiến thức Mục tiêu môn học Nội dung
Clibeanna:	Cuir Clib Leis Gan Chlibeanna, Bí ar an gcéad duine leis an taifead seo a chlibeáil!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Míreanna Comhchosúla

Quan điểm tích hợp và việc kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh trong dạy học tác phẩm văn chương ở trường Trung học phổ thông /
le: Hoàng Bách Việt, ThS.

Kiểm tra, đánh giá học sinh trong dạy học kiến tạo /
le: Trần Tuyến, ThS.

Tích hợp các môn vật lý, hóa học, sinh học ở cấp trung học cơ sở chuẩn bị cho việc xây dựng chương trình mới sau năm 2015 /
le: Dương Quang Ngọc, TS.

Chương trình môn học trong đào tạo theo học chế tín chỉ /
le: Hoàng Tuyết, TS.

Chương trình lịch sử phổ thông ở cộng hòa Pháp và khả năng vận dụng của Việt Nam /
le: Nguyễn Văn Ninh, TS.

Thiết kế tiến trình dạy học dự án "Sản xuất điện năng" ở trung học phổ thông /
le: Lê Khoa, ThS.

Bàn về tiêu chí đánh giá giờ dạy học ở đại học, cao đẳng /
le: Hoàng Thảo Nguyên, TS.

Nghiên cứu xây dựng giáo trình an toàn và vệ sinh lao động cho các trường sư phạm /
le: Lê Đình Trung, PGS.TS.

Dạy môn giáo dục công dân lớp 7 /
le: Trần Văn Thắng.

Đổi mới kiểm tra đánh giá trong dạy học môn công nghệ theo định hướng chuẩn kiến thức, kỹ năng /
le: Đặng Văn Nghĩa, TS.

Tính khoa học của việc xây dựng chương trình một số môn nghiệp vụ sư phạm của trường đại học sư phạm thành phố Hồ Chí Minh /
le: Ngô Đình Qua, TS.

Để dạy tiết trả bài tập làm văn có hiệu quả trong chương trình ngữ văn THCS /
le: Bùi Vĩnh Trường Giang.

Dạy học và kiểm tra đánh giá theo chuẩn nào? /
le: Vũ Nho, PGS.TS.

Về kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của sinh viên theo học chế tín chỉ /
le: Nguyễn Mạnh Chung, TS.

Học tập học phần "Giáo dục vì sự phát triển bền vững" thông qua hoạt động ngoại khóa của sinh viên khoa địa lý trường Đại học sư phạm Hà Nội /
le: Đoàn Thị Thanh Phương, ThS.

SGV lớp 1 và lớp 2 những điều được và những điều cần quan tâm /
le: Phạm Trọng Thủy.

Bước đầu khảo sát thái độ đối với môn Tiếng Anh của học sinh tiểu học tỉnh Bình Định /
le: Tôn Nữ Mỹ Nhật, PGS.TS.

Cấu trúc sách giáo khoa lịch sử trung học phổ thông cộng hòa Pháp /
le: Nguyễn Thị Côi, GS.TS.

Đổi mới kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh trong dạy học địa lý ở trường THCS /
le: Bùi Vĩnh Trường Giang.

Đề xuất cách ra đề kiểm tra môn văn /
le: Trần Thị Huế.

Phương pháp bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ cho giáo viên, sinh viên sư phạm thông qua mô hình "Nghiên cứu bài học" /
le: Nguyễn Mậu Đức, ThS.

Biên soạn sách bổ sung kiến thức mỹ thuật /
le: Trần Hữu Tri.

Những điểm mới về chỉ đạo giáo dục tiểu học trong giai đoạn hiện nay /
le: Đặng Huỳnh Mai.

Xây dựng và sử dụng bài tập để phát huy tính tích cực của sinh viên trong quá trình lĩnh hội tri thức mới - Môn tâm lý học /
le: Ngô Thị Thơm, ThS.

Một số quan điểm về việc thiết kế tình huống dạy học môn toán ở trường trung học phổ thông theo hướng nâng cao tính tích cực nhận thức của học sinh /
le: Bùi Văn Nghị, GS.TS.

Phải chăng sách ngữ văn của ta quá tải? /
le: Đỗ Ngọc Thống, TS.

Rèn luyện kỹ năng suy luận cho sinh viên trong quá trình dạy học sinh học /
le: Nguyễn Đình Nhâm, PGS.TS.

Vận dụng tiếp cận giải quyết vấn đề trong dạy học giáo dục học ở trường đại học /
le: Nguyễn Thị Hà Lan, TS.

Về phương pháp học phân môn lịch sử 5 /
le: Phạm Thị Kim Anh, TS.

Nâng cao hiệu quả giảng dạy môn Giáo dục học mầm non thông qua xây dựng và sử dựng bài tập thực hành ở Trường CĐSP Kiên Giang /
le: Nguyễn Thị Tươi.

Giáo dục Việt Nam cần làm gì đề đổi mới căn bản và toàn diện? /
le: Trần Thanh Ái, PGS.TS.

Cách tiếp cận mới về dạy học lịch sử địa phương ở trường phổ thông /
le: Trần Vân Anh, ThS.

Xây dựng bài tập trắc nghệm hóa học có nội dung thực nghiệm để kiểm tra kĩ năng thực hành hóa học của học sinh /
le: Cao Cự Giác, TS.

Nền giáo dục cổ truyền và nền giáo dục tiên tiến /
le: Dewey, John.

Dạy học ngoại khóa Vật lý ở trường phô thông /
le: Nguyễn Đình Thước, PGS.TS.

Nên khuyến khích dạng đề mở trong thi, kiểm tra môn ngữ văn /
le: Bùi Minh Tuấn, ThS.

Thực trạng giảng viên tổ chức dạy học môn Giáo dục học ở Trường Đại học Hồng Đức theo quan điểm sư phạm tương tác /
le: Đỗ Thị Hồng Hạnh, ThS.

Kích thích nhu cầu vận dụng toán học vào thực tiễn cho học sinh phổ thông /
le: Hoàng Lê Minh, TS.

Giáo dục "Vì sự phát triển bền vững nội dung quan trọng trong triết lý giáo dục Việt Nam thời kỳ hội nhập" /
le: Phạm Xuân Hậu, PGS.TS.

Cơ sở lý luận của vấn đề quản lý nguồn nhân lực cho doanh nghiệp dệt may theo mô hình quản lý đào tạo tại chỗ /
le: Phạm Minh Phương, ThS.