Đổi mới việc biên soạn, trình bày và sử dụng SGK môn Hóa ở THPT /

Κώδικας QR

Đổi mới việc biên soạn, trình bày và sử dụng SGK môn Hóa ở THPT /

Εμφάνιση άλλων εκδόσεων (1)

Αποθηκεύτηκε σε:

Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής
Κύριος συγγραφέας:	Nguyễn Văn Thoại.
Μορφή:	Άρθρο
Γλώσσα:	Vietnamese
Θέματα:	Kiến thức Phương pháp tư duy Phương tiện dạy học
Ετικέτες:	Προσθήκη ετικέτας Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Παρόμοια τεκμήρια

Đổi mới việc biên soạn, trình bày và sử dụng SGK môn Hóa ở THPT /
ανά: Nguyễn Văn Thoại.

Giải pháp phụ đạo học sinh yếu kém môn hóa học /
ανά: Lương Thị Điệp.

Sử dụng hợp lý SGK : Khơi dậy hứng thú cho học sinh trong dạy học Đia lý ở trường THCS /
ανά: Bùi Vĩnh Trường Giang.

Làm thế nào để dạy tốt phần tiến hóa sinh học 12 /
ανά: Nguyễn Thị Thu Huyền.

Hướng tích hợp những kiến thức liên quan giữa hai phân môn lịch sử và ngữ văn ở trường THPT /
ανά: Trần Minh Thương, ThS.

Nhiều lời giải cho một bài toán trong SGK Đại số 10 nâng cao /
ανά: Nguyễn Công Chuẩn.

Thực trạng việc học môn sinh học ở một số trường phổ thông tỉnh Nghệ An /
ανά: Thái Đình Bình.

Thiết kế bài học Lịch sử địa phương ở THPT bằng phương pháp dạy học theo dự án /
ανά: Phạm Thị Kim Anh, TS.

Tiếp cận hệ thống đổi mới phương pháp dạy học văn ở phổ thông /
ανά: Nguyễn Gia Cầu, TS.

Đồi mới soạn giảng - tạo hứng thú cho học sinh trong dạy học bộ môn sinh học cấp THCS /
ανά: Bùi Vĩnh Tuấn Anh.

Áp dụng tư duy biện chứng trong dạy học toán giúp học sinh chủ động và sáng tạo trong học tập /
ανά: Lê Thiếu Sáng, ThS.

Về việc xây dựng chương trình môn Lịch sử ở trường phổ thông /
ανά: Hoàng Thanh Tú, ThS.

Hướng dẫn sử dụng kênh hình trong SGK lịch sử lớp 10 - THPT
ανά: Nguyễn, Thị Côi
Έκδοση: (2013)

Hướng dẫn sử dụng kênh hình trong SGK lịch sử lớp 11 - THPT
ανά: Nguyễn, Thị Côi
Έκδοση: (2012)

Hướng dẫn sử dụng kênh hình trong SGK lịch sử lớp 12 - THPT
ανά: Nguyễn, Thị Côi
Έκδοση: (2013)

Đối thoại trong giáo dục học hiện đại /
ανά: Lê Linh Chi.

Môn Sử cần nắm chắc kiến thức cơ bản /

Hội nghị khoa học sinh viên lần thứ XII /
ανά: P.V.

Thiết bị dạy học phân môn lịch sử lớp 4 /
ανά: Lê Ngọc Thu.

Sử dụng phương tiện trực quan góp phần nâng cao chất lượng dạy và học Mỹ thuật /
ανά: Nguyễn Thu Tuấn.

Thiết kế, sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học kiến thức mới ở môn toán /
ανά: Trần Đình Châu, TS.

Đổi mới ra đề thi môn Ngữ văn THPT một việc làm phức tạp, khó khăn, công phu.../
ανά: Ngô Trí Đương.

Thiết kế và sử dụng bài tập tình huống để rèn luyện kỹ năng so sánh, phân tích, tổng hợp cho học sinh trong dạy học phần tiến hóa (sinh học 12) /
ανά: Phan Thi Thanh Hội, TS.

Đề làm văn mở và đổi mới phương pháp dạy học phân môn Làm văn /
ανά: Hùng Phi Chường.

Đổi mới phương pháp dạy học - Một số vấn đề cơ bản /
ανά: Phạm Vũ Lan Anh.

Tích hợp giáo dục tư tưởng Hồ Chí Minh trong dạy học môn lịch sử ở phổ thông /
ανά: Trần Viết Lưu, TS.

Bồi dưỡng tri thức phương pháp cho học sinh trong dạy học môn toán ở trường phổ thông /
ανά: Lê Đức Minh, ThS.

Để sử dụng tốt các thiết bị phương tiện kỹ thuật trong dạy học lịch sử ở trường phổ thông hiện nay /
ανά: Trịnh Đình Tùng, PGS.TS.

Biện pháp nâng cao chất lượng môn toán lớp 5 /
ανά: Nguyễn Vũ Ý.

Gợi ý nội dung dạy - học bài Từ láy trong SGK Ngữ văn 7, tập I /
ανά: Bùi Tất Tươm.

Gợi ý nội dung dạy - học bài Từ láy trong SGK Ngữ văn 7, tập I /
ανά: Bùi Tất Tươm.

Dạy và học lịch sử cần sự đổi mới toàn diện /
ανά: Lê Minh Hoàng.

Lịch sử học và đổi mới sử học /
ανά: Trần Kim Đỉnh.

Dạy học chủ đề "Phương trình, bất phương trình" môn toán ở trung học cơ sở /
ανά: Trần Anh Tuấn, TS.

Phương pháp dạy học của Khổng Tử : Ý nghĩa với việc đổi mới phương pháp dạy học ở nước ta hiện nay /
ανά: Nguyễn Tú Anh.

Dạy môn Lịch sử và Địa lý lớp 4 theo chương trình tiểu học mới /
ανά: Nguyễn Tuyết Nga, TS.

Bối dưỡng phẩm chất, năng lực của người giáo viên ngữ văn /
ανά: Nguyễn Quang Cương, TS.

Một sốa gải pháp giúp học sinh chủ động học tiết Ôn tập Sinh học ở trường THCS /
ανά: Cung Thị Phương Lan.

Tố chức tình huống vấn đề trong dạy học dự án môn vật lý cho học sinh và kết quả thực nghiệm /
ανά: Cao Thị Sông Hương, ThS.

Đổi mới phương pháp giảng dạy bộ môn Lịch sử bậc trung học : Một yêu cầu bức thiết /
ανά: Mai Ngọc Luông, TS.