Về nội dung đổi mới phương pháp dạy học /

Mã QR

Về nội dung đổi mới phương pháp dạy học /

Đã lưu trong:

Chi tiết về thư mục
Tác giả chính:	Thái Duy Tuyên.
Định dạng:	Bài viết
Ngôn ngữ:	Vietnamese
Những chủ đề:	Chủ động Tâm lí Tự học
Các nhãn:	Thêm thẻ Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Những quyển sách tương tự

Đi tìm nguyên nhân học sinh chán học? /
Bỡi: Trần Thiên Thu.

Phương pháp dạy học "Lấy giáo viên làm trung tâm" và phương pháp dạy học "Lấy học sinh làm trung tâm" /
Bỡi: Nguyễn Châu, GS.TS.

Đổi mới phương pháp dạy học trong trường trung học phổ thông : Tiếp cận từ góc độ quản lý /
Bỡi: Lê Thị Thu Hằng, ThS.

Bàn về cái "khó" của việc đổi mới phương pháp dạy học theo quan điểm hướng vào người học /
Bỡi: Phạm Thị Kim Anh, TS.

Tìm hiểu đặc trưng hoạt động nói của động từ diễn đạt hiện tượng tâm lí /
Bỡi: Lê Hoàng Giang, ThS.

Một số ý kiến góp phần đổi mới phương pháp dạy học lịch sử lớp 4,5 /
Bỡi: Nguyễn Thị Hạnh, ThS.

Một số kinh nghiệm kịch thích thái độ học tập tích cực cho sinh viên /
Bỡi: Bùi Thị Mùi, TS.

Đổi mới phương pháp dạy học môn giáo dục học phù hợp phương thức đào tạo tín chỉ ở trường đại học Hồng Đức /
Bỡi: Lê Thị Nhật, ThS.

Nhu cầu đổi mới phương pháp dạy học của sinh viên trường đại học sư phạm Hà Nội hiện nay /
Bỡi: Nguyễn Thanh Bình, ThS.

Đổi mới phương pháp dạy học ở ngành giáo dục thị xã Bảo Lộc /
Bỡi: Lê Xuân Nhuận.

Những luận điểm cơ bản về phương pháp dạy - học "Biến quá trình đào tạo thành quá trình tự đào tạo" : Qua tổng kết thực tiễn của GS. Nguyễn Lương Ngọc /
Bỡi: Nguyễn Nghĩa Dân.

Người chợ /
Bỡi: Cao Duy Sơn.

Cơ sở của việc lựa chọn phương pháp giảng dạy phù hợp /
Bỡi: Trần Quốc Khánh.

Thơ là một nhu cầu nội tâm của cả cuộc đời /
Bỡi: Krivánek, Vladimír.

Hồ Chí Minh với vấn đề phương pháp dạy học /
Bỡi: Phạm Quang Huân.

Suy nghĩ về việc đổi mới phương pháp dạy học ở trường sư phạm /
Bỡi: Nguyễn Bá Lương.

Một số giải pháp hoàn thiện cơ chế tự chủ trong quản lí tài chính ở các trường đại học địa phương /
Bỡi: Nguyễn Khải Hoàn.

Khai thác và sử dụng tục ngữ, ca dao trong dạy - học Tâm lý học /
Bỡi: Đỗ Văn Đoạt.

Tổ chức hoạt động tự học cho sinh viên trong dạy học ở đại học /
Bỡi: Tôn Quang Cường, TS.

Quá trình tự học và phương pháp dạy tự học cho sinh viên /
Bỡi: Dương Thị Thanh Huyền, ThS.

Học thực hành môn tham vấn tâm lý của sinh viên /
Bỡi: Bùi thị Hồng Thái.

Dạy học theo dự án - Phương pháp dạy học hiệu quả trong đào tạo theo tín chỉ ở bậc đại học /
Bỡi: Nguyễn Thị Việt Hà.

Kĩ năng hiểu sinh viên - một phẩm chất tâm lí cần thiết của người giáo viên chủ nhiệm /
Bỡi: Nguyễn Văn Công, ThS.

Đề tiếp cận phương pháp dạy học tích cực ở các trường ĐH thực sự có hiệu quả /
Bỡi: Trần Phú Mừng.

Có nên dạy trước chương trình cho trẻ? /
Bỡi: Lưu Minh Túy.

Đổi mới phương pháp dạy học : Giải pháp tích cực nâng cao chất lượng giáo dục đại học/
Bỡi: Đinh Thị Minh Tuyết, TS.

Sử dụng một số phương pháp dạy học tích cực trong dạy học lịch sử ở trường phổ thông /
Bỡi: Nguyễn Tuấn Anh.

Phương pháp dạy học tích cực ở bậc ĐH tiếp cận dưới góc độ xã hội học /
Bỡi: Trần Phú Mừng.

Phương pháp giáo dục trẻ em trong gia đình /
Bỡi: Phùng Ngọc Diễn.

Các yếu tố dẫn đến việc thành công của người học /
Bỡi: Lê Hải Yến.

Giúp trẻ vượt qua khó trong học tập /
Bỡi: Nguyễn Thu Hồng.

Sử dụng kiểu học hợp tác như một chiến lược dạy học nhằm thúc đẩy sự năng động của sinh viên /
Bỡi: Trần Văn Đạt, ThS.

Thuyết nhu cầu của A. Maslow với việc động viên người lao động /
Bỡi: Đào Phú Quý.

Nâng cao hiệu quả sử dụng phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học môn Những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa Mác-Lênin /
Bỡi: Bùi Thị Thanh Huyền, ThS.

Đổi mới PPDH nhằm giúp HS phát huy khả năng tự học /
Bỡi: Dương Thị Trúc Bạch.

Bồi dưỡng phương pháp tự học cho học sinh trong dạy học vật lý ở trường Dự bị Đại học Dân tộc /
Bỡi: Mai Công Khanh, TS.

Những kiến giải bước đầu về "Đổi mới kiểm tra đánh giá, thúc đẩy đổi mới phươn pháp dạy học" /
Bỡi: Đặng Quang Thành.

Xây dựng hệ thống bài tập nghiên cứu địa lý địa phương nhằm phát huy tính tích cực chủ động của học sinh trong học tập môn Địa lý /
Bỡi: Nguyễn Trường Vũ, ThS.

Giáo dục phổ thông cần có một "cuộc cách mạng" về phương pháp giảng dạy /
Bỡi: Trần Mạnh Trung, ThS.

Chữ tâm nơi cửa Phật /
Bỡi: Thiện Tâm.