Nền giáo dục quốc dân phải được cải cách một cách cơ bản và toàn diện /

Κώδικας QR

Nền giáo dục quốc dân phải được cải cách một cách cơ bản và toàn diện /

Αποθηκεύτηκε σε:

Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής
Συγγραφή απο Οργανισμό/Αρχή:	Trung tâm nghiên cứu và phát triển tự học Hội khuyến học Việt Nam.
Μορφή:	Άρθρο
Γλώσσα:	Vietnamese
Θέματα:	Hệ thống giáo dục Kinh tế tri thức Phương pháp giảng dạy Tự học
Ετικέτες:	Προσθήκη ετικέτας Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Παρόμοια τεκμήρια

Cải cách sư phạm phải đi trước một bước /
ανά: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Vì sao phải cải cách phương pháp dạy học theo hướng vận dụng công nghệ thông tin và các thiết bị dạy học hiện đại /
ανά: Đỗ Thị Thanh Thiên.

Cải cách giáo dục ở Mỹ /

Người thầy trong lòng tôi /
ανά: Nguyễn Hùng Vĩ.

Thiết kế và sử dụng bài tập tình huống để rèn luyện kỹ năng so sánh, phân tích, tổng hợp cho học sinh trong dạy học phần tiến hóa (sinh học 12) /
ανά: Phan Thi Thanh Hội, TS.

Phải có sự thay đổi mang tính cách mạng về quan niệm đối với môn lịch sử /
ανά: Vũ Quang Hiển, PGS.TS.

Cải cách PPDH theo hướng vận dụng CNTT và các thiết bị dạy học hiện đại /
ανά: Đỗ Thị Thanh Thiên.

Một số cách nghiên cứu giải quyết vấn đề trong dạy học thực hành kỹ thuật điện cho sinh viên sư phạm kỹ thuật /
ανά: Vũ Thị Lan, ThS.

Mấy suy nghĩ về việc đổi mới căn bản, toàn diện nền giáo dục Việt Nam hiện nay /
ανά: Lê Quang Hưng, PGS.TS.

Đổi mới nội dung chương trình và phương pháp giảng dạy kinh tế chính trị đáp ứng yêu cầu của công tác đào tạo bồi dưỡng cán bộ hiện nay /
ανά: Tạ Thị Đoàn, TS.

Tại sao trình độ giáo viên đạt chuẩn ngày càng cao mà chất lượng dạy và học thấp /
ανά: Phạm Văn Kiểm.

Để có thể tự hào về đất nước mình /

Dạy và học lịch sử cần sự đổi mới toàn diện /
ανά: Lê Minh Hoàng.

Để tự học đạt được hiệu quả dùng cho các bạn đang tự học, sinh viên học từ xa, học tại chức
ανά: Vũ Quốc Chung
Έκδοση: (2003)

Vấn đề phương pháp nhà trường /
ανά: Phạm Toàn.

Đổi mới cách giảng dạy văn từ cơ sở /
ανά: Đỗ Thanh Dương.

Giảng viên phải "đột phá" trong giảng bài điện tử... /
ανά: Phạm Xuân Thông.

Không nên bỏ qua /
ανά: Nguyễn Thiện.

Dạy học bộ môn công nghệ lớp 11 theo quan điểm hệ thống /
ανά: Nguyễn Văn Bính, PGS.TS.

Sử dụng hệ thống e-learning hỗ trợ việc dạy học ở đồng bằng sông Cửu Long
ανά: ThS. Nguyễn Văn, Hồng
Έκδοση: (2014)

CASYOPÉE và việc dạy học khái niệm hàm số trong môi trường tích hợp nhiều cách biểu diễn hàm số
ανά: Đỗ Thị Thúy, Vân
Έκδοση: (2018)

Nên quan niệm thế nào về PPDH tích cực /
ανά: Bùi Minh Đức.

Hướng dẫn cách đọc hiểu dựa vào chủ đề văn bản trong giờ học môn ngữ văn /
ανά: Lê Thanh Bình.

Các bước xây dựng hệ thống câu hỏi trong dạy học toán ở trường trung học cơ sở /
ανά: Lê Thị Xuân Liên.

Các cách tổ chức thực hành dịch tiếng nước ngoài trên lớp /
ανά: Hà Thành Chung

Cải cách giáo dục, vấn đề không phải của riêng ai /
ανά: Mai Xuân Bách.

Nhà giáo, học giả Võ Trường Toản /
ανά: Nguyễn Đăng Tiến.

Chọn điểm đột phá trong giảng văn /
ανά: Đặng Thiêm.

Một số biện pháp phát huy tính tích cực học tập cho sinh viên trong dạy học bộ môn Phương pháp hướng dẫn trẻ hoạt động tạo hình /
ανά: Nguyễn Thị Huệ.

Tìm biện pháp nâng cao hiệu quả kiểm tra miện đối với học sinh tiểu học /
ανά: Lương Thị Thi.

Những vấn đề cần lưu ý trong giảng dạy môn tư tưởng Hồ Chí Minh ở các trường chính trị hiện nay /
ανά: Lê Thị Sáu.

Cần có cách nhìn mới trong việc giảng dạy hoà âm phức điệu /
ανά: Văn Thành Nho.

Phải lấy chất lượng GD phổ thông toàn diện làm nền tảng /
ανά: Chu Minh Trường.

Phong cách học tiếng Việt
ανά: Đinh, Trọng Lạc
Έκδοση: (1999)

Gợi ý về cách dạy các dạng bài khu vực, quốc gia (địa lí 11) /
ανά: Nguyễn Đức Vũ, PGS.TS.

Một số hình kiểm tra, đánh giá nhằm nâng cao chất lượng tự học cho sinh viên ngành kế toán đào tạo theo hệ thống tín chỉ /
ανά: Trần Thị Lan Hương.

Kết hợp lí thuyết kiến tạo và phương pháp hộp đen nhằm nâng cao chất lượng nắm vững kiến thức vật lí của học sinh trung học cơ sở /
ανά: Nguyễn Đình Hưng, ThS.

Làm gì với cuộc khủng hoảng "thừa" kéo dài về nội dung giáo dục - đào tạo ở nước ta /
ανά: Phạm Văn Duyên, PGS.

Đổi mới phương pháp dạy học ở đại học một cách tiếp cận từ thực tiễn /
ανά: Nguyễn Đức Vũ, PGS.TS.

Giảng dạy tiếng Pháp với tư cách một ngoại ngữ : Tiến triển và hiện trạng /
ανά: Beauduin, Patrick.