Công bằng và thân thiện trong môi trường giáo dục Na Uy /

Κώδικας QR

Công bằng và thân thiện trong môi trường giáo dục Na Uy /

Αποθηκεύτηκε σε:

Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής
Κύριος συγγραφέας:	Đ.H.M.
Μορφή:	Άρθρο
Γλώσσα:	Vietnamese
Θέματα:	Mục tiêu giáo dục Quản lí giáo dục Tri thức
Ετικέτες:	Προσθήκη ετικέτας Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Παρόμοια τεκμήρια

Nền giáo dục cổ truyền và nền giáo dục tiên tiến /
ανά: Dewey, John.

Nền giáo dục Việt Nam đã hàm chứa những yếu tố nào của Giáo dục chân chính? /
ανά: Đỗ Thanh Đạo.

Nhà trường giữ vai trò chủ động phối hợp giáo dục học sinh /
ανά: Trần Hữu Trù.

Nhân đọc bài "Nâng cao chất lượng giáo dục đại học" bắt đầu từ giáo dục phổ thông /
ανά: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Ngành giáo dục và đào tạo huyện Thới Bình bước vào năm học mới /
ανά: Nhật Minh.

Đổi mới cơ bản tư duy và cơ chế quản lý giáo dục là khâu đột phá /
ανά: Vũ Oanh.

Trường trung học tư thục Việt Thanh "dạy làm người trước khi dạy chữ" dưới ánh sáng tư tưởng và đạo đức Hồ Chí Minh /
ανά: Đoàn Ngọc Thành.

Bốn trụ cột của giáo dục /
ανά: PV.

Triết lý giáo dục đôi điều ghi nhận /
ανά: Lê Xuân Mậu.

Những nguyên tắc quản lý chất lượng giáo dục /
ανά: Đặng Thành Hưng.

Giáo dục đạo đức cho sinh viên trong giai đoạn hiện nay /
ανά: Phan Văn Bình, ThS.

Triết lý mới trong quản lý chất lượng giáo dục /
ανά: Phạm Quang Huân.

Một số khái niệm cơ bản trong nghiên cứu quản lý đội ngũ giáo viên các trường phổ thông /
ανά: Vũ Thị Hồng Thái.

Tư tưởng dân chủ Hồ Chí Minh : Mục tiêu và biện pháp bảo đảm chất lượng giáo dục - Đào tạo hiện nay /
ανά: Võ Văn Lộc, TS.

Bàn về bốn trụ cột của giáo dục /
ανά: Minh Túy.

Những mục tiêu của giáo dục và các tiểu luận khác
ανά: Whitehead, Alfred North
Έκδοση: (2017)

Nghĩ về triết lý giáo dục trong thời đại mới /
ανά: Lê Hải Yến.

Nghĩ về triết lý giáo dục trong thời đại mới /
ανά: Lê Hải Yến.

Ngành giáo dục - đào tạo TP.Hồ Chí Minh với nhiệm vụ năm học 2007-2008 /
ανά: Lê Văn.

Nghĩ về tư duy giáo dục /
ανά: Lê Trí Viễn, GS.

Giáo dục phát triển
ανά: Nguyễn, Thị Oanh
Έκδοση: (2007)

Những lựa chọn cho giáo dục nhân tố chính sách /
ανά: PV.

Giáo dục Việt Nam cần làm gì đề đổi mới căn bản và toàn diện? /
ανά: Trần Thanh Ái, PGS.TS.

Một thể nghiệm dạy người thú vị /
ανά: Nguyễn Thị Oanh.

Kích thích nhu cầu vận dụng toán học vào thực tiễn cho học sinh phổ thông /
ανά: Hoàng Lê Minh, TS.

Đổi mới giáo dục theo hướng nào? /
ανά: Bùi Hiền.

Trường THDL Bách Nghệ Cần Thơ đào tạo gắn với nhu cầu thực tiễn /
ανά: Lê Quý.

Khái niệm về mục tiêu trong xây dựng chiến lược giáo dục
ανά: PGS.TS. Nguyễn, Lộc
Έκδοση: (2014)

Góp phần đổi mới công tác đánh giá kết quả tập ở trường phổ thông /
ανά: Phan Đình Đông.

Tư tưởng Hồ Chí Minh về giáo dục /
ανά: Trịnh Doãn Chính.

Những mục tiêu của giáo dục
ανά: Whitedead, Alfred North
Έκδοση: (2010)

Thành phố Thanh Hoá thực hiện nhiệm vụ năm học 2009-2010 /
ανά: Nguyễn Thanh Tùng.

Nhìn nhận về giáo dục đạo đức trong nhà trường hiện nay /
ανά: Hà Thị Thu Hoài.

Bàn về đáng giá kết quả học tập của học sinh THPT Việt Nam /
ανά: Phạm Thị Trịnh Mai.

Thực trạng đạo đức và một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức học sinh THCS /
ανά: Trần Đức Hiền, TS.

Một số vấn đề về đổi mới phương pháp dạy học ở các TTGDTX /
ανά: Dương Thị Mỹ Hạnh.

Mục tiêu giáo dục của Hàn Quốc trong giai đoạn hiện nay /
ανά: Phạm Quang Tiến, TS.

Có những tiết học đạo đức như thế /
ανά: Thu Hồng.

Tư duy giáo dục Việt Nam /
ανά: Lê Hữu Phương.

Cơ sở thực tiễn của giáo dục môi trường trong nhà trường phổ thông Việt Nam /
ανά: Phạm Quang Tiến, TS.