Một phương diện cần lưu ý trong dạy học tác phẩm văn chương ở THPT /

Κώδικας QR

Một phương diện cần lưu ý trong dạy học tác phẩm văn chương ở THPT /

Αποθηκεύτηκε σε:

Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής
Κύριος συγγραφέας:	Lê Sử.
Μορφή:	Άρθρο
Γλώσσα:	Vietnamese
Θέματα:	Cảm thụ văn học Cảm xúc Thẩm mĩ
Ετικέτες:	Προσθήκη ετικέτας Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Παρόμοια τεκμήρια

Tín hiệu thẩm mỹ trong bài thơ "Sóng" của Xuân Quỳnh trong chương trình Ngữ văn 12 /
ανά: Đoàn Tiến Dũng, ThS.

Mấy điểm cần trao đổi về đáp án đề thi môn văn kỳ thi tốt nghiệp THPT năm nay /
ανά: Phạm Văn Chữ.

Bồi dưỡng xúc cảm, tình cảm thẩm mĩ cho trẻ mẫu giáo lớn [5-6 tuổi] qua hoạt động tạo hình /
ανά: Nguyễn Thị Yến Phương, TS.

Thế giới màu sắc trong ca dao /
ανά: Trần Văn Sáng, ThS.

Sáng tác thơ là một thái độ sống /
ανά: Bằng Việt.

Đọc thơ cách tân rất cần một tâm thế không định kiến /
ανά: Hoàng Đăng Khoa.

Cảm nghiệm thẩm mỹ tình yêu (Srngara) và an bình (Santa) trong sử thi Ramayana /
ανά: Phạm Phương Chi.

Cô đơn Một cảm xúc thẩm mĩ trong thơ nữ Thái Nguyên /
ανά: Hồ Thủy Giang.

Dạy HS cách viện dẫn khi làm bài nghị luận về một đoạn thơ, bài thơ trong chương trình lớp 9 /
ανά: Đoàn Thị Bình.

Thẩm mỹ cá nhân và thẩm mỹ xã hội /
ανά: Trịnh Thuận Đức.

Nâng cao hiệu quả thẩm mỹ trong dạy học tác phẩm văn chưng ở trường phổ thông /
ανά: Nguyễn Thị Thu Hằng, ThS.

Thơ và thơ /
ανά: Lê Chí.

Các phương thức thể hiện lời chê của người Mỹ /
ανά: Đỗ Thị Bình, ThS.

Vài suy nghĩ về đặc trưng của văn chương và chỗ đứng của nhà phê bình /
ανά: Nguyễn Văn Thuấn.

Đôi điều suy nghĩ về thơ /
ανά: Lê Hoàng Anh.

Sứ mệnh của vần điệu /
ανά: Ngô Tự Lập.

Dạy học tác phẩm văn học bằng phương pháp so sánh và việc phát triển tình cảm thẩm mỹ cho học sinh trung học phổ thông /
ανά: Phạm Ngọc Thanh, ThS.

Về việc góp ý cho đề thi môn văn tốt nghiệp THPT /
ανά: Lê Hữu Bắc Sơn.

Phương pháp dạy học và kiểm tra, đánh giá môn ngữ văn trong chương trình giáo dục phổ thông hiện hành và phương hướng đổi mới chương trình sau 2015 /
ανά: Nguyễn Thị Hồng Vân, TS.

Nhà thơ : Thiên sứ của cái đẹp /
ανά: Linh Sơn.

Mấy vấn đề về yếu tố hiện đại ở thơ văn Nguyễn Công Trứ /
ανά: Nguyễn Viết Ngoạn, TS.

Mấy suy nghĩ về việc dạy môn ngữ văn ở trường THPT /
ανά: Đặng Thiêm.

Thực trạng nhận thức về điều chỉnh xúc cảm của người làm tham vấn tâm lý trong công việc /
ανά: Võ Thị Tường Vi, ThS.

Hãy để ý đến cảm xúc của nhau hơn... /
ανά: Hiền Anh.

Ái ngữ /
ανά: Minh Niệm.

Rèn kỹ năng đọc diễn cảm cho học sinh tiểu học /
ανά: Trịnh Cẩm Ly.

Thơ và lời bình Tiếng Thu của Lưu Trọng Lư /
ανά: Vũ Quần Phương.

Nỗi buồn Lehmann /
ανά: Bạch Dương.

Trí tuệ xúc cảm
ανά: Goleman, Daniel
Έκδοση: (2017)

Trí tuệ xúc cảm : Ứng dụng trong công việc = Working with emotional intelligence /
ανά: Goleman, Daniel
Έκδοση: (2007)

Trí tuệ xúc cảm : Ứng dụng trong công việc = Working with emotional intelligence /
ανά: Goleman, Daniel
Έκδοση: (2007)

Thực trạng sử dụng trò chơi giúp trẻ 4-5 tuổi nhận diện cảm xúc tại trường mầm non Thiên Nhiên, quận Phú Nhuận, thành phố Hồ Chí Minh
ανά: Hoàng, Bảo Anh
Έκδοση: (2026)

Rượu qua lăng kính văn chương /
ανά: Phương Bùi.

Tính chân thực và thông điệp từ những tác phẩm văn chương /
ανά: Hoàng Thủy Hương.

Thực trạng kỹ năng nhận diện cảm xúc của sinh viên sư phạm /
ανά: Nguyễn Thị Hải.

Nghiệm thân cơ thể trong ý niệm giận của tiếng Việt /
ανά: Phạm Văn Thỏa.

Cần cho trẻ giao lưu trực tiếp để định hướng tư duy /
ανά: Bạch Dương.

Trái tim của tâm hồn =
ανά: Zukav, Gary
Έκδοση: (2012)

Bí mật của hạnh phúc :
ανά: Niven, David
Έκδοση: (2012)

Nhớ tết quê /
ανά: Nguyễn Bá Bình, NGS.