Suy nghĩ về triết lý giáo dục ngày nay /

Codi QR

Suy nghĩ về triết lý giáo dục ngày nay /

Guardat en:

Dades bibliogràfiques
Autor principal:	Trường Giang.
Format:	Article
Idioma:	Vietnamese
Matèries:	Chủ động Sáng tạo Tri thức
Etiquetes:	Afegir etiqueta Sense etiquetes, Sigues el primer a etiquetar aquest registre!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Ítems similars

Suy nghĩ về vấn đề học sinh ngày nay có thích học văn hay không? /
per: Hà Thị Thu Thủy.

Suy nghĩ trong sáng nghệ thuật sinh cật cảnh /
per: Dương Tiên.

Củng cố bài giảng môn sinh học bằng việc sử dụng Graph theo hướng phát huy tính tích cực của người học /
per: Trịnh Thị Hà Phương.

Từ lý thuyết kiến tạo đến mô hình học tập trải nghiệm và khả năng ứng dụng trong học tập môn Giáo dục học /
per: Nguyễn Thị Hương, ThS.

Vài suy nghĩ về tự học /
per: Lê Đức Đồng.

Đổi mới phương pháp dạy học môn giáo dục học phù hợp phương thức đào tạo tín chỉ ở trường đại học Hồng Đức /
per: Lê Thị Nhật, ThS.

Dạy học tích hợp và khả năng áp dụng vào thực tiễn giáo dục Việt Nam /
per: Vũ Thị Sơn, TS.

Suy ngẫm về triết lý giáo dục ngày nay
Publicat: (2004)

Mức độ sáng tạo của học sinh, sinh viên Việt Nam hiện nay /
per: Nguyễn Huy Tú, PGS.TS.

So sánh vấn đề phát triển năng lực sáng tạo cho học sinh trong chương trình giáo dục trung học phổ thông ở một số nước và Việt Nam /
per: Nguyễn Thị Bích Liễu, TS.

Thiết kế môi trường góc đóng vai trò cho trẻ mẫu giáo lớn theo chủ điểm giáo dục /
per: Trịnh Thị Xim.

Xây dựng môi trường tự giáo dục /
per: Trần Hữu Trù.

Câu hỏi sách giáo khoa và câu hỏi của giáo viên trong dạy học tác phẩm văn chương /
per: Nguyễn Thị Huế.

Mấy suy nghĩ và đề xuất với ngành giáo dục /
per: Nguyễn Nghĩa Dân, NGND.

Công tác thi đua và đạo đức nhà giáo /
per: Đỗ Tiến Sỹ.

Đổi mới phương pháp dạy học trong trường trung học phổ thông : Tiếp cận từ góc độ quản lý /
per: Lê Thị Thu Hằng, ThS.

Hoạt động sáng tạo : quá trình tự phát triển và hoàn thiện cá nhân với tư cách chủ thể văn hoá /
per: Nguyễn Văn Huyên, PGS. TS.

Nghĩ về thơ /
per: Shelley, P.

Suy nghĩ về công tác lý luận phê bình múa /
per: Ứng Duy Thịnh.

Tính đặc thù của hoạt động sáng tạo /
per: Trần Việt Dũng.

Nghĩ về thơ /
per: Tế Hanh.

Đôi cánh diệu kỳ /
per: Nguyễn Kỳ.

Hồ Chí Minh với vấn đề phương pháp dạy học /
per: Phạm Quang Huân.

Một số biện pháp hướng dẫn tự học cho học sinh trung học phổ thông /
per: Cao Xuân Phan, ThS.

Phương pháp dạy học tích cực ở bậc ĐH tiếp cận dưới góc độ xã hội học /
per: Trần Phú Mừng.

Dạy học văn theo hướng chú trọng vào người đọc - học sinh ở Nga và Mỹ /
per: Bùi Minh Đức, ThS.

Quá trình tự học và phương pháp dạy tự học cho sinh viên /
per: Dương Thị Thanh Huyền, ThS.

Hướng dẫn học sinh tự lực tiếp cận khái niệm Toán học : Khâu then chốt của quá trình dạy học tích cực môn toán ở trường phổ thông /
per: Bùi Khắc Tin.

Phát huy khả năng phản biện của học sinh trung học phổ thông trong dạy học văn /
per: Bùi Thế Nhưng, ThS.

Vài dòng suy nghĩ về ngày nhà giáo Việt Nam 20-11 /
per: Trần Minh Tuấn.

Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy và học kỹ năng giao tiếp tại học viện khoa học quân sự /
per: Nguyễn Thị Thu Hà, ThS.

Bắt mạch, kê đơn cho nền giáo dục hiện nay /
per: Nguyễn Cảnh Toàn.

Vấn đề tự do sáng tạo trong văn học, nghệ thuật Việt Nam hiện nay /
per: Đào Duy Quát, PGS.TS.

Một số suy nghĩ về năng lực sáng tạo và phương hướng phát huy năng lực sáng tạo của con người Việt Nam hiện nay /
per: Trần Việt Dũng.

Vài suy nghĩ về trí thức /
per: Hoàng Vinh.

Ba việc nên làm ngay để chấn hứng giáo dục /
per: Phan Quý Bích.

Đổi mới phương pháp dạy học ở đại học một cách tiếp cận từ thực tiễn /
per: Nguyễn Đức Vũ, PGS.TS.

Quen lối mòn /
per: Thảo Đan.

Hãy học lấy cái lõi thông minh /
per: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.

Hãy học lấy cái lõi thông minh /
per: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.