Văn hóa toán học /

Mã QR

Văn hóa toán học /

Đã lưu trong:

Bibliografiske detaljer
Hovedforfatter:	Nguyễn Cảnh Toàn.
Format:	Bài viết
Sprog:	Vietnamese
Fag:	Kiến thức Tư duy Toán học
Tags:	Tilføj Tag Ingen Tags, Vær først til at tagge denne postø!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Lignende værker

Học đi đối với hành /
af: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.

Cách học "sáu mọi" /
af: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.TS.

Phương châm cơ bản, hiện đại Việt Nam dưới ánh sáng của tình hình hiện nay /
af: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.

Tri thức phương pháp trong dạy học môn toán ở trường trung học phổ thông /
af: Đào Thái Lai, PGS.TS.

Không nên phân ban /
af: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Học toán là học kiến thức toán học và văn hóa toán học /
af: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Một số dạng hoạt động nhận thức toán học chủ yếu của học sinh theo quan điểm thích nghi trí tuệ /
af: Đỗ Văn Cường, ThS.

Dạy học thống kê ở trường phổ thông và vấn đề nâng cao năng lực hiểu biết toán cho học sinh /
af: Lê Thị Hoài Châu, PGS.TS.

Yếu tố văn hóa trong dạy - học và đánh giá năng lực ngoại ngữ /
af: Nguyễn Phương Sửu.

Phương pháp hình thành khái niệm khoa học theo hướng tích cực /
af: Huỳnh Thiên Lương, ThS.

Rèn luyện kỹ năng siêu nhận thức cho học sinh lớp 7 trong dạy học toán về tỷ lệ thức /
af: Nguyễn Văn Thanh, ThS.

Sử dụng các loại câu hỏi trong dạy học môn giáo dục học cho sinh viên sư phạm /
af: Huỳnh Mộng Tuyền, TS.

Cần đưa môn Khoa học tư duy sáng tạo vào nhà trường /
af: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Dạy tư duy qua hướng dẫn giải bài tập toán cho học sinh tiểu học /
af: Nguyễn Văn Lũy.

Nhiều lời giải cho một bài toán trong SGK Đại số 10 nâng cao /
af: Nguyễn Công Chuẩn.

Bản đồ tư duy - Công cụ hỗ trợ hiệu quả trong dạy môn toán /
af: Chu Cẩm Thơ.

Vấn đề "sáng tạo" ở những người chưa được học tập, đào tạo ở trình độ cao /
af: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.

Góp phần tìm hiểu mối quan hệ giữa phương pháp dạy học nêu vấn đề với quá trình tự học của sinh viên /
af: Nguyễn Đình Sơn.

Một số bài toán nhằm rèn luyện khả năng khái quát hóa cho học sinh tiểu học /
af: Vũ Thị Hoạch, ThS.

Vấn đề "Sáng tạo" ở những người chưa được học tập, đào tạo ở trình độ cao /
af: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.TS.

Đôi nét về đổi mới phương pháp dạy học môn lịch sử ở trường trung học phổ thông hiện nay /
af: Nguyễn Mạnh Hưởng, TS.

Sử dụng bài tập trong quá trình cho trẻ mẫu giáo làm quen với các biểu tượng toán ban đầu /
af: Phạm Thị Vân Anh, ThS.

Những câu hỏi sáng tạo nêu vấn đề khi giảng dạy môn địa lý trong nhà trường /
af: Lê Thị Lương.

So sánh giáo dục Đại học Việt - Mỹ /
af: Vũ Quang Việt, TS.

Rèn luyện năng lực tư duy sáng tạo thông qua việc khai thác lời giải một bài toán /
af: Tạ Khắc Đỉnh.

Tình huống có vấn đề trong dạy học lịch sử ở trường phổ thông /
af: Lê Thị Thu Hương.

Rèn luyện năng lực tư duy thông qua việc khai thác các bài toán /
af: Phan Duy Nghĩa.

Học tập theo lối kiến tạo nhằm đáp ứng yêu cầu thời đại /
af: Trần Tuyến, ThS.

Xây dựng hệ thống bài tập toán nhằm rèn luyện, bồi dưỡng tư duy sáng tạo cho học sinh trung học cơ sở /
af: Nguyễn Quang Hòe, ThS.

Áp dụng tư duy biện chứng trong dạy học toán giúp học sinh chủ động và sáng tạo trong học tập /
af: Lê Thiếu Sáng, ThS.

Làm thế nào để dạy tốt phần tiến hóa sinh học 12 /
af: Nguyễn Thị Thu Huyền.

Thiết kế bản đồ tư duy trong dạy - học Sinh học 12 /
af: Trần Thái Toàn.

Giáo viên nên đưa thêm một số bài tập nâng cao để rèn luyện các kỹ năng làm văn cho học sinh lớp 5 /
af: Nguyễn Thị Lan Anh.

Sự phát triển của tư duy khoa học qua vấn đề vô hạn trong toán học /
af: Lê Văn Đoán, TS.

Định hướng hình thành tri thức phương pháp cho trẻ mẫu giáo lớn và học sinh ở đầu cấp tiểu học thông qua một số hoạt động hình học /
af: Nguyễn Minh Tuấn, ThS.

Giải pháp phụ đạo học sinh yếu kém môn hóa học /
af: Lương Thị Điệp.

Hình thành năng lực thực hành sinh học Trung học phổ thông cho sinh viên sư phạm sinh trong các trường đại học /
af: Đỗ Thành Trung, ThS.

Hình thành năng lực thực hành sinh học Trung học phổ thông cho sinh viên sư phạm sinh trong các trường đại học /
af: Đỗ Thành Trung, ThS.

Rèn kỹ năng tư duy cho học sinh thông qua bài tập thực hành thí nghiệm sinh học /
af: Phan Đức Duy, TS.

Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học lịch sử ở trung học phổ thông /
af: Đỗ Hoàng Ánh, ThS.