Cách dạy văn của Dương Quảng Hàm /

kod QR

Cách dạy văn của Dương Quảng Hàm /

Zapisane w:

Opis bibliograficzny
1. autor:	Lê Văn Ba.
Format:	Artykuł
Język:	Vietnamese
Hasła przedmiotowe:	Tự học Tự nghiên cứu Tư duy
Etykiety:	Dodaj etykietę Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Podobne zapisy

Dạy ít để học nhiều học /

Tư duy phá cách :
od: Philips, Charles
Wydane: (2015)

Sự phát triển của tư duy khoa học qua vấn đề vô hạn trong toán học /
od: Lê Văn Đoán, TS.

Rèn luyện các thao tác tư duy cho học sinh trong dạy học giải toán chủ đề đường tròn [Toán 9] /
od: Nguyễn Dương Hoàng.

Sử dụng kiểu học hợp tác như một chiến lược dạy học nhằm thúc đẩy sự năng động của sinh viên /
od: Trần Văn Đạt, ThS.

Bồi dưỡng một số nét đặc trưng của tư duy biện chứng cho học sinh thông qua dạy môn hình học ở trung học phổ thông /
od: Nguyễn Thanh Hưng, ThS.

Vấn đề hình thành tri thức phong cách học cho học sinh trung học phổ thông /
od: Trương Thu Hường, ThS.

50 câu đố luyện tập não bộ giúp bạn hình thành tư duy phá cách
od: Charles, Phillips
Wydane: (2015)

Dạy học giải quyết vấn đề tư duy sáng tạo /
od: Cao Hải An, ThS.

Có thể bồi dưỡng được năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh thông qua việc sử dụng bài tập sáng tạo trong dạy học vật lý hay không? /
od: Vũ Thị Minh, ThS.

5 nhân tố phát triển tư duy hiệu quả
od: Burger, Edward B
Wydane: (2014)

Bác Hồ nói về cách dạy, cách học /

Bồi dưỡng năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề cho học sinh trung học phổ thông qua dạy học giải phương trình và hệ phương trình /
od: Lê Trung Tín, ThS.

Hình thành kỹ năng tư duy cho học sinh tiểu học thông qua dạy học giải toán /
od: Đỗ Tùng, ThS.

Dạy cách học : Một trong những giải pháp để nâng cao chất lượng đào tạo Đại học /
od: Lê Đức Ngọc.

Tư duy thơ và tư duy thơ hiện đại Việt Nam /
od: Nguyễn Bá Thành
Wydane: (1996)

Xây dựng các bài toán về bất đẳng thức giải bằng phương pháp hàm số nhằm phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh khá, giỏi lớp 12 /
od: Nguyễn Văn Tuyến.

Sắp xếp ý tưởng với sơ đồ tư duy /
Wydane: (2009)

Cẩm nang tư duy lịch sử Mang tư duy phản biện vào tâm điểm của nghiên cứu lịch sử
Wydane: (2016)

Dạy học thống kê ở trường phổ thông và vấn đề nâng cao năng lực hiểu biết toán cho học sinh /
od: Lê Thị Hoài Châu, PGS.TS.

Tìm hiểu hoạt động tư duy hàm trong dạy học toán ở tiểu học /
od: Phạm Văn Cường, ThS.

Tư duy học - Một giới thiệu dẫn nhập /
od: Tô Duy Hợp.

Kĩ năng tư duy sáng tạo của học sinh trong dạy học ngữ văn /
od: Nguyễn Trọng Hoàn.

Bản đồ tư duy quản trị = Atlas of management thinking /
od: Bono, Edward de.
Wydane: (2010)

Sử dụng phương tiện trực quan trong dạy đọc tiếng Việt cho học sinh lớp 1 /
od: Dương Diệu Hoa.

Sử dụng hệ thống câu hỏi để tổ chức cho học sinh lĩnh hội chuẩn kiến thức trong dạy học lịch sử /
od: Nguyễn Tuấn Anh.

Các tổ hợp kiểu Họ trả lời, nó ngủ, thầy đọc, học sinh nghe,... trong cách phân tích cú pháp học Việt ngữ hiện thời /
od: Trần Đại Nghĩa, TS.

Bài học về tư duy thực chứng và đối thoại trong nghiên cứu văn học từ một người Thầy /
od: Nguyễn Ngọc Thiện.

Trắc nghiệm năng lực tư duy logic
Wydane: (2006)

Sự tác động của quy luật bài trung trong nhận thức khoa học /
od: Lê Văn Đoán, PGS.TS.

Bồi dưỡng năng lực tự học môn vật lý cho học sinh dự bị đại học dân tộc với sự hỗ trợ của website dạy học /
od: Lương Viết Mạnh, ThS.

Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh trong dạy học một số định lí hình học ở trường trung học cơ sở
od: Cao, Thị Hà, i wsp.
Wydane: (2026)

Bàn về mục tiêu đào tạo của các trường trung học phổ thông chuyên /
od: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.

Đọc hiểu văn bản với việc tự học /
od: Trương Dình, ThS.

Tính thời đại của học thuyết giá trị thặng dư trong bối cảnh cách mạng công nghiệp lần thứ tư
od: Bùi, Thị Thùy Nhi
Wydane: (2026)

Phương pháp dạy học của Khổng Tử : Ý nghĩa với việc đổi mới phương pháp dạy học ở nước ta hiện nay /
od: Nguyễn Tú Anh.

Tư duy thơ và tư duy thơ hiện đại Việt Nam
od: Nguyễn, Bá Thành
Wydane: (1996)

Tư duy phản biện một cái nhìn tham chiếu trong giảng dạy lý luận chính trị
od: Hoàng, Thị Hạnh
Wydane: (2026)

Tư duy kinh nghiệm và vai trò của nó trong hoạt động thực tiễn /
od: Trần Thị Thuận Vũ, ThS.

Tư duy lịch sử, nghiên cứu lịch sử và những vấn đề tư liệu học /
od: Smidt, S. O.