Người giáo viên thế kỷ XXI : Sáng tạo - Hiệu quả /

QR code

Người giáo viên thế kỷ XXI : Sáng tạo - Hiệu quả /

Bewaard in:

Bibliografische gegevens
Hoofdauteur:	Nguyễn Thị Mỹ Lộc.
Formaat:	Artikel
Taal:	Vietnamese
Onderwerpen:	Hoạt động dạy học Lí luận dạy học Nghiệp vụ sư phạm
Tags:	Voeg label toe Geen labels, Wees de eerste die dit record labelt!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Gelijkaardige items

L.N.Toistoi và lý luận dạy học /
door: Trần Thanh Bình, TS.

Hướng dẫn sinh viên sư phạm luyện tập kỹ năng học hỏi kinh nghiệm dạy học qua dự giờ /
door: Bùi Thị Mùi, TS.

Sử dụng phương pháp dạy và học tích cực nhằm giáo dục tính kỷ luận học tập cho sinh viên cao đẳng sư phạm /
door: Vũ Thị Hương Lý, ThS.

Đào tạo nghiệp vụ sư phạm : Tiêu chí trực tiếp quyết định hiệu quả và chất lượng đào tạo giáo viên /
door: Kiều Thế Hưng, TS.

Nghiên cứu kỹ năng giảng dạy trên lớp phù hợp với phương thức đào tạo theo tín chỉ của sinh viên sư phạm trong tực tập sư phạm /
door: Dương Thị Thoan, ThS.

Nhận thức của giảng viên và sinh viên về dạy học giáo dục học theo tiếp cận giải quyết vấn đề /
door: Nguyễn Thị Hà Lan, ThS.

Trong thời đại hiện nay, nên quan niệm "Nghiệp vụ sư phạm" như thế nào? /
door: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.

Nâng cao năng lực sư phạm cho giáo viên theo quan điểm dạy học phân hóa /
door: Lê Hoàng Hà, ThS.

Dạy nghiệp vụ sư phạm cho sinh viên ngành ngữ văn cần bám sát nhiệm vụ giáo dục, dạy học ở trường THPT /
door: Nguyễn Minh Hoạt.

Thực trạng mức độ thích ứng với hoạt động rèn luyện nghiệp vụ sư phạm của sinh viên đại học sư phạm Hà Nội /
door: Nguyễn Thị Huệ, TS.

Vai trò trường thực hành trong việc nâng cao chất lượng đào tạo nghề cho sinh viên sư phạm /
door: Dương Thị Nga, TS.

Đánh giá kết quả học tập môn giáo dục học ở trưởng cao đẳng sư phạm theo tiếp cận chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học cơ sở /
door: Cao Thị Thu Hằng, ThS.

Một số biện pháp góp phần nâng cao chất lượng bộ môn nghiệp vụ ở trường sư phạm /
door: Trần Thái Hà, ThS.

Xây dựng các tiêu chí đánh giá năng lực nghiệp vụ sư phạm và nghiên cứu khoa học của giảng viên các trường sư phạm /
door: Nguyễn Đức Vũ, PGS.TS.

Đánh giá kĩ năng xây dựng kế hoạch bài dạy và thiết kế bài dạy trên lớp của sinh viên sư phạm sinh học trường đại học Đà Lạt
door: Nguyễn, Thị Ái Minh
Gepubliceerd in: (2024)

Phát triển các kỹ năng nghề nghiệp để nâng cao chất lượng đào tạo giáo viên /
door: Nguyễn Việt Bắc.

Nâng cao tính tích cực học tập trong dạy học sinh học phổ thông bằng phương pháp sử dụng câu hỏi, bài tập /
door: Nguyễn Đình Nhâm, PGS.TS.

Một phương hướng cải tiến nâng cao chất lượng dạy học bộ môn giáo dục học /
door: Nguyễn Thị Phương Hoa, TS.

Mối quan hệ giữa phương pháp dạy học và phương tiện dạy học trong dạy mỹ thuật /
door: Nguyễn Thu Tuấn, ThS.

Mối quan hệ giữa phương pháp dạy học và phương tiện dạy học trong dạy mỹ thuật /
door: Nguyễn Thu Tuần.

Mô hình đào tạo giáo viên tiểu học của trường đại học melbourne và định hướng đổi mới trong đào tạo giáo viên tiểu học ở trường đại học sư phạm Hà Nội /
door: Phan Thị Hạnh Mai, TS.

Sách tham khảo cần yếu cho giáo viên phổ thông tự học, tự đào tạo /
door: Nguyễn Thị Hòa Bình, ThS.

Khéo léo trong giao tiếp, ứng xử sư phạm : Một yếu tố nâng cao hiệu quả dạy học /
door: Vũ Lệ Hoa, TS.

Tạo động lực làm việc cho giáo viên theo tiếp cận lý thuyết kỳ vọng của Viector vroom /
door: Nguyễn Thị Ngọc Liên, ThS.

Sử dụng các loại tài liệu tham khảo tạo hứng thú học tập cho học sinh trong dạy học lịch sử 10 /
door: Nguyễn Hà Giang, ThS.

Rèn luyện kỹ năng lựa chọn, sử dụng một số phương pháp dạy học toán thường sử dụng ở tiểu học theo hướng dạy học tích cực cho sinh viên ngành giáo dục tiểu học ở các trường CĐSP /
door: Phạm Văn Cường, ThS.

Nhận thức về đổi mới phương pháp dạy học /
door: Nguyễn Gia Cầu, TS.

Tri thức về hoạt động dạy - Học và vai trò của nó đối với sinh viên sư phạm /
door: Trần Thị Tú Anh, TS.

Phát triển chuyên môn giảng dạy ngoại ngữ qua nhóm nghiên cứu cải tiến dạy học /
door: Nguyễn Thanh Vân.

Một số hình thức sinh hoạt chuyên môn ở trường trung học cơ sở nhằm góp phần đổi mới phương pháp dạy học /
door: Phạm Đức Bách.

Để học sinh thực sự là "Trung tâm của hoạt động dạy - học" /
door: Cao Thị Châu Thủy, ThS.

Vận dụng dạy học dự án trong dạy học kiến thức phần "Nam châm" (vật lý 9) /
door: Đỗ Hương Trà, PGS.TS.

Tổ chức cho học sinh hoạt động, thực hiện các chức năng của tình huống thực tiễn trong dạy học môn toán ở trường phổ thông /
door: Phạm Nguyễn Hồng Ngự.

Nghiệp vụ sư phạm hiện đại
door: Hồ, Ngọc Đại
Gepubliceerd in: (2012)

Thiết kế bài giảng môn giáo dục học bằng phương pháp case study /
door: Trịnh Thúy Giang, ThS.

Hệ thống câu hỏi trong phương pháp đàm thoại phát hiện /
door: Bùi Văn Nghị, PGS.TS.

Thực tiễn hoạt động nghiệp vụ sư phạm ở khoa toán - tin trường đại học sư phạm Hà Nội /
door: Nguyễn Anh Tuấn, TS.

Xây dựng thẻ kĩ năng dạy học hỗ trợ rèn luyện nghiệp vụ sư phạm cho sinh viên nghành sư phạm /
door: Lê Xuân Quang, ThS.

Trao đổi một vài thông tin về phương pháp giáo dục Reggio emilia /
door: Nguyễn Thị Bích Thủy, TS.

Tăng cường quản lí hoạt động dạy - Học nhằm nâng cao chất lượng dạy và học tại các trường trung học cơ sở hiện nay /
door: Dương Văn Dân.