Vận dụng hình thức dạy học khám phá và thảo luận nhóm vào dạy học văn ở trường đại học /

QR Kod

Vận dụng hình thức dạy học khám phá và thảo luận nhóm vào dạy học văn ở trường đại học /

Kaydedildi:

Detaylı Bibliyografya
Yazar:	Nguyễn Thị Hồng Nam.
Materyal Türü:	Makale
Dil:	Vietnamese
Konular:	Kiến thức Nhận thức Thảo luận
Etiketler:	Etiketle Etiket eklenmemiş, İlk siz ekleyin!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Benzer Materyaller

Tiếp cận dạy học toán ở trường THPT theo hướng học tích cực /
Yazar:: Phạm Đức Quang, TS.

Dạy học bằng các hoạt động khám phá trong dạy học sinh học phổ thông /
Yazar:: Nguyễn Hữu Sum.

Vận dụng dạy học khám phá trong dạy học các phép biến hình /
Yazar:: Lê Trung Tín, ThS.

Vận dụng dạy học khám phá trong dạy học di truyền : Sinh học 12 trung học phổ thông /
Yazar:: Trịnh Nguyên Giao, PGS.TS.

Vận dụng cặp phạm trù "Cái riêng" và "cái chung" vào hoạt động khám phá các kiến thức hình học /
Yazar:: Đào Tam, GS.TS.

Tổ chức dạy học khám phá trong dạy học các khái niệm hình học ở trung học cơ sở /
Yazar:: Lê Võ Bình, TS.

Khảo sát kiến thức về chế độ dinh dưỡng ở người bệnh đái tháo đường type II đến khám tại phòng khám nội tiết – Bệnh viện Đại học Y Hà Nội
Yazar:: Lương, Tuấn Anh, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2026)

Vận dụng dạy học khám phá trong dạy học di truyền học sinh học 12THPT /
Yazar:: Trịnh Nguyên Giao, PGS.TS.

Khám phá nguồn lực tiềm ẩn
Yazar:: Benton, Steve
Baskı/Yayın Bilgisi: (2008)

Quá tải trong dạy học văn học sử ở THPT /
Yazar:: Nguyễn Viết Lệ Bình.

Phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học môn những nguyên lý cơ bản của Chủ nghĩa Mác - Lênin /
Yazar:: Trần Thị Thu Huyền, ThS.

Khám phá thế giới Vật lý.
Baskı/Yayın Bilgisi: (2000)

Bàn về phương pháp dạy - học văn /
Yazar:: Hoàng Dân.

Vận dụng hoạt động giải các bài toán vào dạy học chủ đề Phân số ở tiểu học /
Yazar:: Dương Hữu Tòng.

Tổ chức dạy học khái niệm hình học không gian cho học sinh theo quan điểm thích nghi trí tuệ /
Yazar:: Đỗ Văn Cường, ThS.

Dạy học và kiểm tra đánh giá theo chuẩn nào? /
Yazar:: Vũ Nho, PGS.TS.

Đề làm văn mở và đổi mới phương pháp dạy học phân môn Làm văn /
Yazar:: Hùng Phi Chường.

Vai trò của giảng viên trong phương pháp giảng dạy thảo luận nhóm và thực tế áp dụng trong quá trình giảng dạy học phần Văn học Pháp ở khoa Ngữ văn - Văn hóa học, trường Đại học Đà Lạt /
Yazar:: Trần Thị Bảo Giang.

Sử dụng các loại câu hỏi trong dạy học môn giáo dục học cho sinh viên sư phạm /
Yazar:: Huỳnh Mộng Tuyền, TS.

Tình huống có vấn đề trong dạy học lịch sử ở trường phổ thông /
Yazar:: Lê Thị Thu Hương.

Quan niệm về hoạt động dạy và hoạt động học : Một thành tố của tri thức về hoạt động dạy - học /
Yazar:: Trần Thị Tú Anh, TS.

Kiến thức, thực hành về phòng bệnh đái tháo đường thai kỳ và một số yếu tố liên quan ở thai phụ đến khám thai tại Bệnh viện Trường Đại học Y - Dược Huế năm 2024
Yazar:: Trần, Thị Thanh Nhàn, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2026)

Khám phá những miền đất lạ.
Baskı/Yayın Bilgisi: (1999)

Kiểm tra kiến thức học sinh bằng các câu tự luận ngắn và lựa chọn phương án nhiều cho câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn trong dạy học sinh học 10 /
Yazar:: Nguyễn Thị Thu Huyền, ThS.

Luận văn thạc sĩ Khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Lý luận và Phương pháp dạy học Bộ môn Toán. Mã số: 60140111 Bồi dưỡng năng lực vận dụng kiến thức toán học vào thực tiễn cho học sinh trong dạy học toán học 8
Yazar:: Lê, Hồng Dung
Baskı/Yayın Bilgisi: (2017)

Một số vấn đề và lí luận thực tiễn trong soạn thảo văn bản pháp luật /
Yazar:: Lê Hồng Hạnh, PGS.TS.

Dạy học về địa điểm xãy ra sự kiện lịch sử trong bộ môn lịch sử ở trường phổ thông /
Yazar:: Nguyễn Đức Cương, ThS.

Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy học lịch sử tại các trung tâm giáo dục thường xuyên /
Yazar:: Lại Thị Thu Thúy, ThS.

Phân tích các biểu hiện sai lầm của học sinh khi thực hiện các thao tác tư duy cơ bản trong dạy học đại số và giải tích /
Yazar:: Nguyễn Thị Minh Hằng, ThS.

Khoá học về lí luận phê bình văn học /
Yazar:: PV.

Khám phá khoa học - Hóa học lý thú
Yazar:: Mã, Hồng Vĩ
Baskı/Yayın Bilgisi: (2017)

Một số giải pháp ứng dụng sinh lý học thể dục thể thao vào dạy học các học phần thực hành thể dục thể thao tại Trường Đại học Văn hóa, Thể thao và Du lịch Thanh Hóa
Yazar:: Phạm, Thị Hải Yến
Baskı/Yayın Bilgisi: (2026)

Vận dụng phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học môn giáo dục công dân ở trường trung học phổ thông /
Yazar:: Nguyễn Thị Toan, TS.

Dạy học chương tam giác đồng dạng – Hình học 8: Một nghiên cứu theo cách tiếp cận khám phá Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục . Chuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn toán. Mã số: 8140111
Yazar:: Nguyễn, Thị Phượng Thảo
Baskı/Yayın Bilgisi: (2019)

Liên hệ giữa dạy học hóa học với các hiện tượng thực tiễn liên quan đến bài học /
Yazar:: Vũ Thị Hồng Nam, ThS.

Rèn luyện kỹ năng đọc sách giáo khoa cho học sinh trong quá trình chuẩn bị bài học môn sinh học ở phổ thông /
Yazar:: Lê Thanh Oai, TS.

Một số hình thức tổ chức thảo luận nhóm trong dạy học nhằm tích cực hóa hoạt động học tập của sinh viên /
Yazar:: Nguyễn Thị Bích Hiền.

Một số giải pháp nâng cao hiệu quả, chất lượng giờ dạy văn học sử ở trường THPT /
Yazar:: Phạm Thị Thanh.

Dạy học hợp tác nhóm ở trường tiểu học /
Yazar:: Nguyễn Văn Bảy.

Vận dụng phương pháp webquest vào dạy học ở các trường đào tạo theo hệ thống tín chỉ và dạy học từ xa /
Yazar:: Trương Trọng Cần, ThS.