Vài suy nghĩ về phần văn học Trung đại trong chương trình ngữ văn 7 /

kod QR

Vài suy nghĩ về phần văn học Trung đại trong chương trình ngữ văn 7 /

Zapisane w:

Opis bibliograficzny
1. autor:	Nguyễn Hữu Chi.
Format:	Artykuł
Język:	Vietnamese
Hasła przedmiotowe:	Đọc hiểu Tiếp nhận văn học Văn học trung đại
Etykiety:	Dodaj etykietę Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Podobne zapisy

Phương pháp dạy học đọc - hiểu Ngữ văn 7 Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Sư phạm Ngữ Văn: Trình độ : Đại học
Wydane: (2010)

Hành trình đến với bạn đọc của văn chương và hành động /
od: Nguyễn Ngọc Thiện, PTS.

Vài suy nghĩ về thị hiếu văn hoá của người công nhân mới /
od: Đặng Quốc Nhật.

Mấy suy nghĩ về việc dạy môn ngữ văn ở trường THPT /
od: Đặng Thiêm.

Sử dụng chiến thuật "Đọc suy luận" trong dạy học đọc hiểu văn bản ở trường phổ thông /
od: Phạm Thị Thu Hương, TS.

Dạy kiểu bài đọc - hiểu tác phẩm văn học lớp 6
od: Từ, Văn Việt
Wydane: (2015)

Đọc văn /
od: Đặng Thiêm.

Cảm nhân và suy nghĩ về tầm nhìn kinh điển trong hướng đi của ngôn ngữ học tri nhận /
od: Nguyễn Lai, GS.TSKH.

Trích giảng văn học Mỹ = Readings in American literature : A College-Level Literature Course.
Wydane: (1997)

Dạy học đọc hiểu văn bản tự sự ngữ văn 9 - Đôi điều lưu ý /
od: Đỗ Thị Lan.

Kĩ năng đọc hiểu văn
od: Nguyễn Thanh Hùng
Wydane: (2014)

Vận dụng cách tiếp nhận ký hiệu học - văn hóa để giảng dạy tác phẩm văn chương trong nhà trường /
od: Lê Nguyên Cẩn.

Sử dụng phản hồi hiệu quả trong dạy học đọc hiểu văn bản môn ngữ văn ở nhà trường phổ thông /
od: Đoàn Thị Thanh Huyền.

So sánh yêu cầu đọc hiểu của Pisa và chương trình Ngữ văn trung học cơ sở của Việt Nam /
od: Trần Thi Ngọc.

Dạy học đọc hiểu văn bản thông tin cho học sinh lớp 11 theo Chương trình giáo dục phổ thông môn Ngữ văn 2018
od: Ninh, Thị Nga
Wydane: (2026)

Sự tương tác giữa mã cũa người gửi và mã của người nhận trong tiếp nhận văn học /
od: Lê Thị Hồng vân, TS.

Kỹ thuật nói to suy nghĩ trong dạy học ngữ văn: công cụ phát triển năng lực đọc hiểu theo định hướng chương trình giáo dục phổ thông 2018
od: Trần, Công Dân
Wydane: (2026)

Suy nghĩ về dạy và học môn Ngữ văn trong nhà trường hiện nay /
od: Hoàng Thủy Hương.

Dạy học đọc hiểu tản văn theo đặc trưng thể loại trong chương trình Ngữ văn 2018: Tổng quan nghiên cứu
od: Nguyễn, Thị Thanh Thảo, i wsp.
Wydane: (2026)

Vận dụng lý thuyết tiếp nhận của Norman N. Holland trong dạy học đọc hiểu văn bản văn học: Tổng quan nghiên cứu và gợi ý hướng tiếp cận
od: Lâm, Đức Cường, i wsp.
Wydane: (2026)

Khảo sát phương pháp dạy học đọc hiểu văn bản thông tin cho học sinh trung học cơ sở
od: Lê, Bích vân
Wydane: (2024)

Đề xuất cấu trúc năng lực đọc hiểu văn bản tự sự trong chương trình Ngữ văn theo mô hình phát triển năng lực /

Nghiên cứu hoạt động ghi chép của học sinh trung học cơ sở trong giờ học đọc hiểu văn bản thông tin
od: Nguyễn, Thị Tú Quyên
Wydane: (2024)

Xây dựng chuẩn năng lực đọc hiểu cho môn Ngữ văn của chương trình giáo dục phổ thông sau 2015 ở Việt Nam /
od: Nguyễn Thị Hạnh.

Đề xuất vận dụng lí thuyết phê bình luân lí học văn học vào dạy đọc hiểu văn bản “Lục Vân Tiên cứu Kiều Nguyệt Nga” ở sách giáo khoa ngữ văn 9, bộ Chân trời sáng tạo
od: Huỳnh, Xuân Quan, i wsp.
Wydane: (2026)

Tuyển tập 110 bài đọc văn chương Anh Mỹ = A collection of 110 literary texts from Bristish and American literatures /
od: Lê Văn Sự.
Wydane: (2011)

Phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học đọc hiểu văn bản môn ngữ văn tại trường THPT Nguyễn Trãi, thành phố Đà Nẵng
od: Nguyễn, Thị Hoài Linh
Wydane: (2023)

Thực trạng học đọc văn bản thơ mở rộng của HS trong môn Ngữ văn 10 (SGK Kết nối tri thức với cuộc sống) ở trường THPT
od: Nguyễn, Thị Quỳnh Mai, i wsp.
Wydane: (2026)

Đọc hiểu và chiến thuật đọc hiểu văn bản trong nhà trường phổ thông /
od: Phạm Thị Thu Hương.
Wydane: (2012)

Tổ Chức Dạy Học Đọc Hiểu Trên Cơ Sở Vận Dụng Lý Thuyết Tiếp Nhận Của Norman N. Holland
od: Phan, Trần Yến Nhi, i wsp.
Wydane: (2026)

Chuẩn kỹ năng đọc hiểu trong chương trình ngữ văn 12 qua cái nhìn so sánh /
od: Đoàn Thị Thanh Huyền.

Đọc hiểu tác phẩm văn chương theo đặc trưng thể loại /
od: Trần Thị Thanh Thuyên.

Khảo sát mức độ tiếp nhận tác phẩm văn học trữ tình trong chương trình ngữ văn 10 của học sinh ở một số trường THPT tại Đà Lạt
od: Đỗ, Thị Phương Lan
Wydane: (2024)

“Người đọc tiềm ẩn” trong một số bài văn tế của Đặng Đức Siêu /
od: Võ Quốc Việt.

Khái quát về giáo dục ngữ văn ở nước ngoài /
od: Vương Hiểu Hoè.

Đọc hiểu văn bản truyện ngắn nước ngoài trong chương trình ngữ văn phổ thông 2018
od: Lê, Thị Thu Hiền
Wydane: (2026)

Sử dụng tranh biếm họa trong dạy học đọc hiểu môn ngữ văn ở trường trung học phổ thông
od: Nguyễn, Thị Tuyết Anh
Wydane: (2026)

Thực tiễn tiếp nhận văn học Việt Nam đầu thế kỷ XXI - một số vấn đề đặt ra /
od: Hà Hoàng Hà.

Trong lòng và phía sau những kiệt tác văn chương /
od: Phạm Gia Lâm.

Dạy học đọc hiểu văn bản Tấm Cám [Ngữ văn 10] theo phản hồi của học sinh /
od: Võ Thanh Thúy.