Một số biện pháp hướng dẫn tự học cho học sinh trung học phổ thông /

Mã QR

Một số biện pháp hướng dẫn tự học cho học sinh trung học phổ thông /

שמור ב:

מידע ביבליוגרפי
מחבר ראשי:	Cao Xuân Phan, ThS.
פורמט:	Bài viết
שפה:	Vietnamese
נושאים:	Chủ động Sáng tạo Tự học
תגים:	הוספת תג אין תגיות, היה/י הראשונ/ה לתייג את הרשומה!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

פריטים דומים

Đổi mới phương pháp dạy học trong trường trung học phổ thông : Tiếp cận từ góc độ quản lý /
מאת: Lê Thị Thu Hằng, ThS.

Phát huy khả năng phản biện của học sinh trung học phổ thông trong dạy học văn /
מאת: Bùi Thế Nhưng, ThS.

Dạy học văn theo hướng chú trọng vào người đọc - học sinh ở Nga và Mỹ /
מאת: Bùi Minh Đức, ThS.

Hướng dẫn học sinh tự lực tiếp cận khái niệm Toán học : Khâu then chốt của quá trình dạy học tích cực môn toán ở trường phổ thông /
מאת: Bùi Khắc Tin.

Quá trình tự học và phương pháp dạy tự học cho sinh viên /
מאת: Dương Thị Thanh Huyền, ThS.

So sánh vấn đề phát triển năng lực sáng tạo cho học sinh trong chương trình giáo dục trung học phổ thông ở một số nước và Việt Nam /
מאת: Nguyễn Thị Bích Liễu, TS.

Đổi mới phương pháp dạy học môn giáo dục học phù hợp phương thức đào tạo tín chỉ ở trường đại học Hồng Đức /
מאת: Lê Thị Nhật, ThS.

Phương pháp dạy học tích cực ở bậc ĐH tiếp cận dưới góc độ xã hội học /
מאת: Trần Phú Mừng.

Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy và học kỹ năng giao tiếp tại học viện khoa học quân sự /
מאת: Nguyễn Thị Thu Hà, ThS.

Hồ Chí Minh với vấn đề phương pháp dạy học /
מאת: Phạm Quang Huân.

Áp dụng dạy học theo dự án môn hóa học ở trường trung học phổ thông /
מאת: Trần Thị Thu Huệ, ThS.

Khai thác bài tập hình học lớp 8 nhằm bồi dưỡng tư duy sáng tạo cho học sinh Trung học cơ sở /
מאת: Hoàng Thị Thanh, ThS.

Củng cố bài giảng môn sinh học bằng việc sử dụng Graph theo hướng phát huy tính tích cực của người học /
מאת: Trịnh Thị Hà Phương.

Rèn luyện tư duy phê phán và tư duy sáng tạo cho học sinh trung học phổ thông trong dạy học chương điện ly (Hóa học 11 nâng cao) /
מאת: Phan Thế Bình, ThS.

Đôi cánh diệu kỳ /
מאת: Nguyễn Kỳ.

Bồi dưỡng năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề cho học sinh trung học phổ thông qua dạy học giải phương trình và hệ phương trình /
מאת: Lê Trung Tín, ThS.

Vận dụng phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học môn giáo dục công dân ở trường trung học phổ thông /
מאת: Nguyễn Thị Toan, TS.

Sáng tạo bài toán mới từ bài toán ban đầu về bất đẳng thức nhằm rèn luyện tư duy độc lập, sáng tạo cho học học sinh trung học phổ thông /
מאת: Nguyễn Sơn Hà, ThS.

Phát triển năng lực học toán cho học sinh 4,5 qua việc Hướng dẫn học sinh : Giải bài toán bằng nhiều cách /
מאת: Phạm Văn Công, ThS.

Những biểu hiện năng lực sáng tạo toán của học sinh và một số biện pháp rèn luyện năng lực sáng tạo cho học sinh trung học cơ sở /
מאת: Nguyễn Quang Hòe, ThS.

Mức độ sáng tạo của học sinh, sinh viên Việt Nam hiện nay /
מאת: Nguyễn Huy Tú, PGS.TS.

Dạy học tích hợp và khả năng áp dụng vào thực tiễn giáo dục Việt Nam /
מאת: Vũ Thị Sơn, TS.

Phát triển năng lực tư duy cho học sinh phổ thông trong dạy học giải toán /
מאת: Bùi Thị Hường, ThS.

Câu hỏi sách giáo khoa và câu hỏi của giáo viên trong dạy học tác phẩm văn chương /
מאת: Nguyễn Thị Huế.

Có thể bồi dưỡng được năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh thông qua việc sử dụng bài tập sáng tạo trong dạy học vật lý hay không? /
מאת: Vũ Thị Minh, ThS.

Liên hệ giữa dạy học vật lý với cuộc sống thông qua hướng dẫn giải bài tập vật lý /
מאת: Trịnh Thị Thanh Mai, ThS.

Chế tạo và sử dụng các thí nghiệm về sự từ hóa của các chất vào dạy học môn vật lý 11 trung học phổ thông /
מאת: Hà Duyên Tùng, ThS.

Xây dựng hệ thống bài tập toán nhằm rèn luyện, bồi dưỡng tư duy sáng tạo cho học sinh trung học cơ sở /
מאת: Nguyễn Quang Hòe, ThS.

Tổ chức môi trường học tập tương tác trong dạy học dự án nhằm nâng cao hiệu quả dạy học ở phổ thông /
מאת: Trần Văn Thành, ThS.

Phân cấp, phân quyền và vấn đề thực thi quyền lực nhà nước ở địa phương : Thực trạng và giải pháp /
מאת: Chu Văn Hưởng, ThS.

Suy nghĩ về vấn đề học sinh ngày nay có thích học văn hay không? /
מאת: Hà Thị Thu Thủy.

Xây dựng môi trường tự giáo dục /
מאת: Trần Hữu Trù.

Biện pháp sử dụng phương tiên dạy học theo hướng phát triển khả năng sáng tạo của học sinh trong dạy học môn mỹ thuật /
מאת: Nguyễn Thu Tuấn, ThS.

Phát triển năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh khá giỏi thông qua dạy học bài tập hình học không gian ở trường trung học phổ thông /
מאת: Cao Thị Hà, TS.

Sử dụng thí nghiệm tưởng tượng nhằm phát huy năng lực tư duy thực nghiệm của học sinh trong dạy học sinh học ở trung học cơ sở /
מאת: Phan Thanh Hiền.

Rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh trong dạy học toán ở trường phổ thông /
מאת: Nguyễn Thanh Hưng, TS.

Rèn luyện kỹ năng siêu nhận thức cho học sinh lớp 7 trong dạy học toán về tỷ lệ thức /
מאת: Nguyễn Văn Thanh, ThS.

Hoạt động sáng tạo : quá trình tự phát triển và hoàn thiện cá nhân với tư cách chủ thể văn hoá /
מאת: Nguyễn Văn Huyên, PGS. TS.

Giáo dục kỹ năng sống cho học sinh trung học phổ thông bằng phương pháp trải nghiệm sáng tạo /
מאת: Huỳnh Xuân Nhựt.

Mức độ sáng tạo của sinh viên mĩ thuật trường đại học sư phạm nghệ thuật trung ương /
מאת: Lương Thị Thanh Hải, ThS.