Rèn luyện kỹ năng siêu nhận thức cho học sinh lớp 7 trong dạy học toán về tỷ lệ thức /

QR Code

Rèn luyện kỹ năng siêu nhận thức cho học sinh lớp 7 trong dạy học toán về tỷ lệ thức /

Enregistré dans:

Détails bibliographiques
Auteur principal:	Nguyễn Văn Thanh, ThS.
Format:	Article
Langue:	Vietnamese
Sujets:	Kiến thức Sáng tạo Tư duy
Tags:	Ajouter un tag Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Documents similaires

Giáo viên nên đưa thêm một số bài tập nâng cao để rèn luyện các kỹ năng làm văn cho học sinh lớp 5 /
par: Nguyễn Thị Lan Anh.

Xây dựng hệ thống bài tập toán nhằm rèn luyện, bồi dưỡng tư duy sáng tạo cho học sinh trung học cơ sở /
par: Nguyễn Quang Hòe, ThS.

Rèn luyện năng lực tư duy thông qua việc khai thác các bài toán /
par: Phan Duy Nghĩa.

Phát triển tư duy sáng tạo trong rèn luyện kỹ năng viết cho học sinh lớp 3, 4
par: Hồ, Quỳnh Anh, et autres
Publié: (2026)

So sánh giáo dục Đại học Việt - Mỹ /
par: Vũ Quang Việt, TS.

Dạy học bất đẳng thức theo hướng rèn luyện một số yếu tố của tư duy sáng tạo cho học sinh /
par: Trần Thị Huế.

Rèn luyện tư duy phê phán và tư duy sáng tạo cho học sinh trung học phổ thông trong dạy học chương điện ly (Hóa học 11 nâng cao) /
par: Phan Thế Bình, ThS.

Rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh trong dạy học toán ở trường phổ thông /
par: Nguyễn Thanh Hưng, TS.

Nhiều lời giải cho một bài toán trong SGK Đại số 10 nâng cao /
par: Nguyễn Công Chuẩn.

Những câu hỏi sáng tạo nêu vấn đề khi giảng dạy môn địa lý trong nhà trường /
par: Lê Thị Lương.

Không nên phân ban /
par: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Phương châm cơ bản, hiện đại Việt Nam dưới ánh sáng của tình hình hiện nay /
par: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.

Khai thác bài tập hình học lớp 8 nhằm bồi dưỡng tư duy sáng tạo cho học sinh Trung học cơ sở /
par: Hoàng Thị Thanh, ThS.

Sáng tạo bài toán mới từ bài toán ban đầu về bất đẳng thức nhằm rèn luyện tư duy độc lập, sáng tạo cho học học sinh trung học phổ thông /
par: Nguyễn Sơn Hà, ThS.

Luyện trí sáng tạo /
Publié: (2006)

Tình huống có vấn đề trong dạy học lịch sử ở trường phổ thông /
par: Lê Thị Thu Hương.

Tổ chức cho học sinh kiến tạo kiến thức trong dạy học phần hình học không gian lớp 11 /
par: Nguyễn Đức Thắng, ThS.

Thông qua giải các bài toán, rèn luyện năng lực tư duy độc lập cho học sinh THPT /
par: Lưu Xuân Tình.

Một số bài toán nhằm rèn luyện khả năng khái quát hóa cho học sinh tiểu học /
par: Vũ Thị Hoạch, ThS.

Góp phần tìm hiểu mối quan hệ giữa phương pháp dạy học nêu vấn đề với quá trình tự học của sinh viên /
par: Nguyễn Đình Sơn.

Cần đưa môn Khoa học tư duy sáng tạo vào nhà trường /
par: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Rèn luyện cho học sinh khả năng tìm tòi lời giải các bài toán /
par: Nguyễn Hữu Hậu.

Rèn tư duy sáng tạo cho học sinh tiểu học qua bài toán có nhiều cách giải /
par: Phạm Văn Cường, ThS.

Rèn luyện năng lực tự học lịch sử cho học sinh góp phần nâng cao hiệu quả dạy học bộ môn ở trường phổ thông /
par: Nguyễn Thị Côi, GS.TS.

Dạy học thơ Nôm đường luật cho học sinh lớp 7 THCS nhìn từ góc độ thể loại /
par: Phạm Thị Anh, TS.

Nhạc sĩ và tri thức /
par: Nguyễn Đình San.

Phát triển trí tưởng tượng cho học sinh trong dạy học vật lý /
par: Vũ Thị Minh, ThS.

Phát triển trí tưởng tượng cho học sinh trong dạy học vật lý /
par: Vũ Thị Minh, ThS.

Tổ chức môi trường học tập tương tác trong dạy học dự án nhằm nâng cao hiệu quả dạy học ở phổ thông /
par: Trần Văn Thành, ThS.

Kỹ năng học tập siêu tốc thế kỷ XXI : Kế hoạch sáu bước để làm chủ trí tuệ của bạn = Accelerated learning for the 21st century : the six-step plan to unlock your master-mind /
par: Rose, Colin.
Publié: (2008)

Rèn kỹ năng tư duy cho học sinh thông qua bài tập thực hành thí nghiệm sinh học /
par: Phan Đức Duy, TS.

Một số dạng hoạt động nhận thức toán học chủ yếu của học sinh theo quan điểm thích nghi trí tuệ /
par: Đỗ Văn Cường, ThS.

Phát triển bài tập toán trong dạy học toán ở phổ thông nhằm rèn luyện tư duy cho học sinh /
par: Nguyễn Mạnh Chung, TS.

Thực trạng mức độ tư duy sáng tạo của học sinh lớp 4 qua học tập phân môn tập làm văn /
par: Bùi Thị Kim Trúc.

Thực trạng và biện pháp rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh lớp 4 trong dạy học giải toán tại các trường tiểu học thuộc phường Bình Thới, Thành phố Hồ Chí Minh
par: Nguyễn, Thị Tám
Publié: (2026)

Biện pháp rèn luyện tư duy logic cho học sinh trong dạy học phần "Tiến hóa" (sinh học 12) /
par: Nguyễn Thị Thu Huyền.

Một số biện pháp rèn luyện năng lực thích nghi trí tuệ cho học sinh trong dạy học hình học không gian thông qua hoạt động biến đổi đối tượng /
par: Đỗ Văn Cường, ThS.

Dạy học lịch sử với việc rèn luyện kỹ năng vận dụng kiến thức vào cuộc sống của học sinh THPT /
par: Hoàng Thanh Tú, ThS.

Tư duy phản biện - nền tảng phát triển tư duy sáng tạo của sinh viên các trường đại học, cao đẳng hiện nay /
par: Bùi Ngọc Quân, ThS.

Có thể bồi dưỡng được năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh thông qua việc sử dụng bài tập sáng tạo trong dạy học vật lý hay không? /
par: Vũ Thị Minh, ThS.