Từ lý thuyết kiến tạo đến mô hình học tập trải nghiệm và khả năng ứng dụng trong học tập môn Giáo dục học /

Mã QR

Từ lý thuyết kiến tạo đến mô hình học tập trải nghiệm và khả năng ứng dụng trong học tập môn Giáo dục học /

Đã lưu trong:

Bibliografiske detaljer
Hovedforfatter:	Nguyễn Thị Hương, ThS.
Format:	Bài viết
Sprog:	Vietnamese
Fag:	Sáng tạo Thực nghiệm Tri thức
Tags:	Tilføj Tag Ingen Tags, Vær først til at tagge denne postø!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Lignende værker

Một số biện pháp tâm lý sư phạm nhằm nâng cao mức độ biểu hiện trí sáng tạo của sinh viên sư phạm /
af: Nguyễn Thị Liên, ThS.

Đánh giá hoạt động trải nghiệm sáng tạo của học sinh /
af: Dương Thị Thúy Hà, ThS.

Các dạng khám phá theo thuyết kiến tạo trong dạy học tiểu học /
af: Phó Đức Hòa, PGS.TS.

Tự tập dượt sáng tạo từ một bài tập đơn giản /
af: Lưu Xuân Tình.

Tổ chức cho học sinh kiến tạo kiến thức trong dạy học phần hình học không gian lớp 11 /
af: Nguyễn Đức Thắng, ThS.

Sáng tạo học : Một vấn đề có ý nghĩa chiến lược /
af: Nguyễn Cảnh Toàn.

Chế tạo bộ thí nghiệm giúp học sinh hình thành kiến thức sóng ánh sáng theo hướng tìm tòi, nghiên cứu /
af: Hoàng Minh Tuấn.

Dạy học ca dao theo hướng trải nghiệm sáng tạo ở trung học phổ thông /
af: Nguyễn Thị Hằng.

Quen lối mòn /
af: Thảo Đan.

Một phương án dạy học : Sự trộn các ánh sáng màu (vật lí 9) /
af: Cao Thị Sông Hương, ThS.

Bồi dưỡng cho học sinh năng lực liên tưởng và huy động kiến thức vào hoạt động giải toán /
af: Nguyễn Công Chuẩn.

Bài tập lý thuyết và thực nghiệm hoá học.
af: Cao Cự Giác
Udgivet: (2004)

Ứng dụng mô hình học tập trải nghiệm trong đào tạo sinh viên nghề thú y
af: Lương, Thị Lan Mai
Udgivet: (2026)

Trao đổi về cuộc cách mạng học tập với GS. Phan Trọng Luận /
af: LTS.

Xây dựng hệ thống bài tập toán nhằm rèn luyện, bồi dưỡng tư duy sáng tạo cho học sinh trung học cơ sở /
af: Nguyễn Quang Hòe, ThS.

Chế tạo và sử dụng thiết bị thí nghiệm sự tán sắc ánh sáng (lớp 12) theo phương pháp thực nghiệm /
af: Nguyễn Ngọc Hưng, PGS.TS.

Hãy học lấy cái lõi thông minh /
af: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.

Hãy học lấy cái lõi thông minh /
af: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.

Tổ chức môi trường học tập tương tác trong dạy học dự án nhằm nâng cao hiệu quả dạy học ở phổ thông /
af: Trần Văn Thành, ThS.

Hoạt động trải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông mới {Tổng thể - Dự thảo} của Việt Nam sau năm 2015 /
af: Nguyễn Thị Hằng, ThS.

Xây dựng và tổ chức dạy học “mắt” - Vật lí 9 theo định hướng trải nghiệm sáng tạo
af: Võ, Thị Sinh
Udgivet: (2020)

Góp phần nâng cao hiệu quả dạy học môn giải tích cho học sinh trung học phổ thông chuyên thông qua tiếp cận lí thuyết kiến tạo /
af: Phạm Sỹ Nam, ThS.

Nâng cao chất lượng dạy học thông qua bài tập sáng tạo trong bài "Chuyển động của vật bị ném" (Vật lý 10 nâng cao) /
af: Đoàn Trọng Lục.

Rèn luyện kỹ năng siêu nhận thức cho học sinh lớp 7 trong dạy học toán về tỷ lệ thức /
af: Nguyễn Văn Thanh, ThS.

Hoạt động trải nghiệm sáng tạo trong các môn học lớp 9
Udgivet: (2017)

Hoạt động trải nghiệm sáng tạo trong các môn học lớp 8
Udgivet: (2017)

Hoạt động trải nghiệm sáng tạo trong các môn học lớp 7
Udgivet: (2017)

Hoạt động trải nghiệm sáng tạo trong các môn học lớp 6
Udgivet: (2017)

Tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo cho học sinh trong dạy học lịch sử địa phương /
af: Phạm Văn Mạo.

Tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo trong dạy học lịch sử ở trường trung học phổ thông
af: Phan, Kiều Thuận
Udgivet: (2021)

Thực nghiệm sư phạm việc tổ chức dạy học học phần "Thí nghiêm vật lý phổ thông" trong chương trình đào tạo giáo viên vật lý /
af: Phan Xuân Quế, PGS.TS.

Tài liệu tập huấn kĩ năng xây dựng và tổ chức các hoạt động trải nghiệm sáng tạo trong trường tiểu học
Udgivet: (2015)

Rèn kỹ năng tư duy cho học sinh thông qua bài tập thực hành thí nghiệm sinh học /
af: Phan Đức Duy, TS.

Củng cố bài giảng môn sinh học bằng việc sử dụng Graph theo hướng phát huy tính tích cực của người học /
af: Trịnh Thị Hà Phương.

Phương pháp sử dụng phiếu học tập trong dạy học địa lí lớp 10 nhằm phát huy tính tích cực và độc lập của học sinh /
af: Đậu Thị Hòa, TS.

Khảo sát khả năng keo tụ huyền phù tảo Chlorella của một số chủng vi khuẩn phân lập tại Lâm Đồng : Luận văn Thạc sĩ /
af: Lê Thị Anh Tú.
Udgivet: (2007)

Xác lập cơ chế dạy học tác phẩm văn chương theo quan điểm học sinh là bạn đọc sáng tạo /
af: Bùi Minh Đức, ThS.

Khảo sát khả năng keo tụ huyền phù tảo Chlorella của một số chủng vi khuẩn phân lập tại Lâm Đồng : Tóm tắt luận văn Thạc sĩ /
af: Lê Thị Anh Tú.
Udgivet: (2007)

Cần đưa môn Khoa học tư duy sáng tạo vào nhà trường /
af: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Rèn luyện năng lực tư duy thông qua việc khai thác các bài toán /
af: Phan Duy Nghĩa.