Dạy học phân môn tập làm văn lớp 5 với sự hỗ trợ của bản đồ tư duy /

QR Kodea

Dạy học phân môn tập làm văn lớp 5 với sự hỗ trợ của bản đồ tư duy /

Gorde:

Xehetasun bibliografikoak
Egile nagusia:	Đỗ Thị Phương Thảo.
Formatua:	Artikulua
Hizkuntza:	Vietnamese
Gaiak:	Công nghệ thông tin Kiến thức Phương tiên dạy học
Etiketak:	Etiketa erantsi Etiketarik gabe, Izan zaitez lehena erregistro honi etiketa jartzen!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Antzeko izenburuak

Ứng dụng công nghệ thông tin để tăng hiệu quả dạy và học tích cực cho trường trung học phổ thông chuyên /
nork: Nguyễn Vũ Minh Hạnh, ThS.

Biện pháp nâng cao chất lượng môn toán lớp 5 /
nork: Nguyễn Vũ Ý.

Thiết bị dạy học phân môn lịch sử lớp 4 /
nork: Lê Ngọc Thu.

Đề làm văn mở và đổi mới phương pháp dạy học phân môn Làm văn /
nork: Hùng Phi Chường.

Đổi mới việc biên soạn, trình bày và sử dụng SGK môn Hóa ở THPT /
nork: Nguyễn Văn Thoại.

Đổi mới việc biên soạn, trình bày và sử dụng SGK môn Hóa ở THPT /
nork: Nguyễn Văn Thoại.

Trao đổi về việc dạy và học toán lớp 5 /
nork: Hồ Văn Hải.

Dạy môn Lịch sử và Địa lý lớp 4 theo chương trình tiểu học mới /
nork: Nguyễn Tuyết Nga, TS.

Một vài ý kiến về phương pháp dạy học bài luyện từ và câu và bài tập làm văn của môn tiếng Việt ở lớp 2 /
nork: Hoàng Xuân Tâm.

Sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học bài ôn tập phân môn luyện từ và câu lớp 5 /
nork: Trần Thị Hương Giang.

Thiết kế các modole khai thác nội dung môi trường trong dạy học giáo dục vì sự nghiệp phát triển bền vững /
nork: Nguyễn Thị Thu Hằng, PGS.TS.

Hệ thống bài tập và phương pháp sử dụng chúng trong dạy - học ngoại ngữ hiện đại /
nork: Nguyễn Văn Tụ.

Sử dụng Công nghệ thông tin trong dạy học thực hành thể dục dụng cụ /
nork: Nguyễn Đình Thành.

Các chức năng hỗ trợ cơ bản của máy vi tính trong dạy học đại học /
nork: Nguyễn Đức Vượng, TS.

Vai trò của công nghệ thông tin trong dạy học môn mĩ thuật ở trường phổ thông /
nork: Nguyễn Thu Tuấn.

Ứng dụng công nghệ thông tin hỗ trợ đổi mới phương pháp dạy học /
nork: Trần Đình Châu, TS.

Sự phát triển của công nghệ máy tính và vai trò của nó trong việc đổi mới phương pháp dạy học /
nork: Lê Công Triêm.

Dữ liệu hỗ trợ ứng dụng công nghệ thông tin trong việc dạy và học /
nork: Nguyễn Đình Quốc Hùng.

Sử dụng sơ đồ tư duy vào dạy học phân môn tập làm văn ở lớp 5.
nork: Khuất, Thị Phúc Thảo
Argitaratua: (2015)

Quản lý có hiệu quả việc giảng dạy ở phòng học bộ môn : Một biện pháp góp phần nâng cao chất lượng dạy học /
nork: Nguyễn Minh Chi.

Một số phương thức tổ chức dạy học tự chọn môn toán cho học sinh trung học phổ thông /
nork: Nguyễn Hữu Hậu.

Tích hợp giáo dục tư tưởng Hồ Chí Minh trong dạy học môn lịch sử ở phổ thông /
nork: Trần Viết Lưu, TS.

Đổi mới phương pháp giảng dạy bộ môn Lịch sử bậc trung học : Một yêu cầu bức thiết /
nork: Mai Ngọc Luông, TS.

Bản đồ tư duy - Công cụ hỗ trợ hiệu quả trong dạy môn toán /
nork: Chu Cẩm Thơ.

Tập đọc trong tiếng Việt lớp ba từ sách giáo khoa đến thực tế giảng dạy /
nork: Hồ Thiên Hương.

Tư duy thiết kế lấy người dùng làm trung tâm = The design of everyday things : Bí quyết tạo ra sản phẩm mọi khách hàng đều mong muốn
nork: Norman, Don
Argitaratua: (2024)

Các hướng vận dụng khả năng hỗ trợ của máy tính trong dạy học lịch sử ở trường THPT hiện nay /
nork: Lê Thị Thu Hà.

Phương tiện dạy học môn toán
nork: Trần, Trung

Dạy học môn Toán ở tiểu học : Thực trạng và giải pháp /
nork: Lê Tiến Thành, ThS.

Tìm hiểu việc sử dụng phương tiện trực quan trong dạy học môn khoa học lớp 5.
nork: Trần, Thị Thu Thủy
Argitaratua: (2015)

Dạy học chủ đề "Phương trình, bất phương trình" môn toán ở trung học cơ sở /
nork: Trần Anh Tuấn, TS.

Sử dụng thông tin ngược để điều khiển quá trình dạy học môn sinh học nhằm nâng cao chất lượng dạy học /
nork: Phạm Đình Văn, ThS.

Khắc phục tư duy siêu hình trong giảng dạy Triết học Mác - Lênin /
nork: Nguyễn Đức Hoà, ThS.

Bộ não cũ khó chấp nhận tư duy mới? /
nork: Đăng Duy.

Làm sao để dạy tốt bài tập thực hành môn tin học lớp 11 /
nork: Nguyễn Tuấn Nghĩa.

Một số giải pháp nâng cao hiệu quả giảng dạy các môn lý luận Mác - Lênin /
nork: Nguyễn Đình Nam.

Vận dụng nguyên tắc chú ý đến trình độ tiếng Việt vốn có của sinh viên trong dạy và học môn tiếng Việt thực hành /
nork: Lê Thị Kim Phượng, ThS.

Ứng dụng cơ sở Groebner chứng minh định lý hình học với sự hỗ trợ của phần mềm Maple /
nork: Nguyễn Danh Nam, ThS.

Làm thế nào để dạy tốt phần tiến hóa sinh học 12 /
nork: Nguyễn Thị Thu Huyền.

Đổi mới tư duy giáo dục /
nork: Nguyễn Kế Hào, PGS.TSKH.