Giảng dạy thơ Dường trong trường phổ thông bằng cách tiếp cận văn hóa /

QR-Code

Giảng dạy thơ Dường trong trường phổ thông bằng cách tiếp cận văn hóa /

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Đỗ Thị Hà Giang, ThS.
Format:	Artikel
Sprache:	Vietnamese
Schlagworte:	Giao lưu văn hóa Thơ Đường Tiếp nhận văn học
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Ähnliche Einträge

Bút pháp chấm phá trong cấu tứ thơ đường /
von: Phạm Hải Anh.

Sự giao lưu văn hoá Đông - Tây và số phận của thể thơ Đường luật nửa đầu thế kỷ XX /
von: Trần Lệ Thanh.

Mở rộng giao lưu quốc tế, tiếp thu tinh hoa văn hoá thế giới /
von: Phạm Khiêm Ích, PGS.

Hội chợ Cần Thơ, cửa ngõ giao lưu văn hoá thương mại Đồng bằng sông Cửu Long /
von: Nguyễn Thanh Sơn.

Cần có một nền dịch thuật đàng hoàng, lành mạnh /
von: Nguyên Ngọc.

Về thơ Việt Nam đương đại /
von: Mai Văn Phấn.

Sự tiếp nhận tiểu thuyết Lolita của V.Nabokov : Những khía cạnh văn hoá /
von: Phạm Gia Lâm, PGS.TS.

Bình giảng thơ Đường : Theo sách giáo khoa ngữ văn mới /
von: Nguyễn Thị Bích Hải
Veröffentlicht: (2004)

Hội thảo khoa học quốc tế văn học Việt Nam và Nhật Bản trong bối cảnh Đông Á /
von: Lê Thị Thanh Tâm.

Bình giảng thơ nôm đường luật
von: Lã Nhâm Thìn
Veröffentlicht: (2002)

Sự tiếp biến thể thơ Đường luật trong phong trào thơ mới 1932 - 1945
von: Đặng, Thị Ngọc Lan
Veröffentlicht: (2010)

Khoảng cách im lặng giữa những câu thơ /
von: Tô Hà.

Tiếp cận thơ Thế Lữ từ văn bản/
von: Phạm Đình Ân

Tạo một bước tiến cho dịch thuật văn học Việt Nam và Hàn Quốc /
von: Lê Đăng Hoan.

Đôi điều về đổi mới tiểu thuyết trong bối cảnh giao lưu văn hóa /
von: Nguyễn Trường Lịch.

SỰ DU NHẬP KITO GIÁO VÀO VIỆT NAM VÀ ẢNH HƯỞNG ĐẾN VĂN HÓA
von: Nguyễn Hải Quỳnh, et al.
Veröffentlicht: (2024)

Tiếp xúc văn hoá và tiếp biến văn hoá /
von: Nguyễn Xuân Kính, PGS,PTS.

Tiếp nhận thơ Việt đương đại từ hành trình cách tân thơ ca /
von: Hoàng Thị Huế.

Cảm nhận của người sinh sau cách mạng mùa thu với ảnh hưởng văn hoá Pháp /
von: Phạm Ngô.

Sự tiếp biến thể thơ Đường luật trong phong trào thơ mới 1932 - 1945 : Luận văn thạc sĩ /
von: Đặng Thị Ngọc Lan
Veröffentlicht: (2005)

Vấn đề tiếp nhận thơ Hồ Xuân Hương trong thế kỷ XX /
von: Nguyễn Hữu Sơn.

Sự lưu truyền và tiếp nhận sách Hiếu kinh ở Việt Nam qua khảo sát nguồn tư liệu Hán Nôm
von: Phạm, Vân Dung
Veröffentlicht: (2026)

Sự tiếp nhận và hưởng ứng của Nhật Bản đối với văn hoá nước ngoài /
von: Tômôkô Asômura.

Toàn cầu hóa, văn hóa địa phương và phát triển : cách tiếp cận nhân học
von: Lương, Văn Hy
Veröffentlicht: (2014)

Tiếp cận thơ Nôm đường luật của Hồ Xuân Hương theo hình thức quy phạm và hình thức phá cách /
von: Lê Văn Hùng.

Thơ Đường
Veröffentlicht: (1987)

Sự tiếp nhận thể đường luật trong thơ mới /
von: Lê Thị Anh.

Tiếp nhận văn học lãng mạn tại Việt Nam /
von: Lê Quốc Hiệu, ThS.

Tinh vân tiếp xúc văn chương nội vùng Đông Á đầu thế kỷ XX : Trường hợp văn chương kiểm duyệt của Nhật Bản dịch sáng tiếng Trung và tiếng Triều Tiên /
von: Thornbeer, Karen L, PGS.

Trải nghiệm của Điều dưỡng trong giao tiếp với người bệnh thở máy tỉnh táo tại khoa Hồi sức
von: Trần, Thị Kim Linh, et al.
Veröffentlicht: (2026)

Lập pháp trong bối cảnh văn hóa Việt Nam /
von: Bùi Ngọc Sơn.

Con đầm pích và huyền thoại phố phường nhìn từ quy luật giao lưu văn học /
von: Bùi Thanh Truyền.

Cái chung và cái riêng trong văn hoá tộc người /
von: Hoàng Hoa Toàn.

Văn hoá Ấn Độ trong tâm thức người Việt /
von: Cao Xuân Phổ.

Về một cách thực hành tiếp nhận văn chương (qua Truyện Kiều) /
von: Nguyễn Lai.

Tiếp cận tác phẩm thơ từ góc độ văn hoá nghệ thuật /
von: Lã Nguyên, PGS.PTS.

Thơ Đường trong nhà trường ( Đến với thơ Đường ) : Dùng cho học sinh trung học, sinh viên đại học và những người yêu thích thơ Đường /
Veröffentlicht: (2004)

Diện mạo thơ đường
von: Lê Đức Niệm
Veröffentlicht: (1998)

Vài nét về sự ảnh hưởng của văn hoá Trung Hoa qua chùa Việt /
von: Trần Hà.

Thơ - Những cấu trúc ngoài văn bản /
von: Mã Giang Lân, GS.TS.