Sử dụng bản đồ khái niệm trong dạy học phần "Di truyền học" (Sinh học 12) /

kod QR

Sử dụng bản đồ khái niệm trong dạy học phần "Di truyền học" (Sinh học 12) /

Zapisane w:

Opis bibliograficzny
1. autor:	Phạm Thị Hồng Tú, ThS.
Format:	Artykuł
Język:	Vietnamese
Hasła przedmiotowe:	Di truyền học Hoạt động dạy học Kiến thức
Etykiety:	Dodaj etykietę Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Podobne zapisy

Xây dựng GRAPH nội dung để dạy học phần di truyền học (Sinh học 12) /
od: Nguyễn Thị Khiên, ThS.

Xây dựng Graph nội dung để hệ thống hóa kiến thức trong dạy học phần "Di truyền học" [Sinh học 12] /
od: Nguyễn Thị Hà, ThS.

Thiết kế bản đồ khái niệm trong dạy học di truyền học (Sinh học 12) /
od: Nguyễn Phúc Chính, PGS.TS.

Dạy học khái niệm phân số lớp 4 theo hướng phân loại học sinh dựa trên chuẩn kiến thức, kỹ năng /
od: Hoàng Mai Lê, TS.

Tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường trong dạy học phần di truyền học [Sinh học 12] /
od: Phạm Thị Phương Anh.

Nâng cao chất lượng học tập cho học sinh trong dạy học các kiến thức về cơ chế di truyền và biến dị (sinh học 12) /
od: Trần Khánh Ngọc, ThS.

Vận dụng quy trình của lí thuyết kiến tạo vào dạy học tính quy luật của hiện tượng di truyền (Sinh học 12) /
od: Trần Thị Mai Anh, ThS.

Khái niệm về bệnh lý di truyền ở người
od: Cung, Bình Trung
Wydane: (2007)

Những kiến thức cơ bản về di truyền học Sách dùng cho sinh viên các trường Đại học, Cao đẳng, giáo viên THPT
od: Nguyễn Sĩ Mai
Wydane: (1998)

Vận dụng lí thuyết Graph để dạy các quy luật di truyền trong chương trình sinh học 12 /
od: Nguyễn Thị Khiên, ThS.

Mô hình dạy học giải quyết vấn đề ở tiểu học /
od: Nguyễn Thị Hạnh, ThS.

Thiết kế bài dạy học tích hợp trong đào tạo nghề /
od: Cao Danh Chính, ThS.

Đảm bảo chất lượng giáo dục đại học thông qua thăm dò ý kiến người học /
od: Trần Đức Hiếu, ThS.

Sử dụng bài toán nhận thức để tổ chức hoạt động cho học sinh theo phương pháp dạy học dự án phần cơ chế di truyền và biến dị /
od: Hà Thị Thúy, ThS.

Rèn kỹ năng lập kế hoạch bài học môn toán theo yêu cầu đổi mới phương pháp dạy học cho sinh viên ngành giáo dục tiểu học /
od: Lê Thị Hồng Chi, ThS.

Thiết kế các modole khai thác nội dung môi trường trong dạy học giáo dục vì sự nghiệp phát triển bền vững /
od: Nguyễn Thị Thu Hằng, PGS.TS.

Đi tìm một giờ dạy tốt /
od: Prodomin, Luke.

Vận dụng dạy học dự án trong dạy học kiến thức phần "Nam châm" (vật lý 9) /
od: Đỗ Hương Trà, PGS.TS.

Một số quan niệm về dạy học phân hóa /
od: Lê Thị Thu Hương, ThS.

Di truyền học
od: Phạm, Thành Hổ
Wydane: (2006)

Di truyền học đại cương Học phần: Di truyền học phân tử
od: Lê Thị Phương Hồng
Wydane: (2002)

Sinh học di truyền và biến dị lớp 12 khoa học tự nhiên luyện thi ĐH khối B
od: Trần Lợi
Wydane: (1998)

Di truyền học
od: Phan Cự Nhân
Wydane: (2004)

Di truyền học
od: Phan Cự Nhân
Wydane: (2006)

Di truyền học
od: Phan Cự Nhân
Wydane: (2006)

Di truyền học
od: Phan Cự Nhân
Wydane: (2004)

Di truyền học
od: Lê, Đình Trung
Wydane: (2000)

Di truyền học
od: Phạm, Thành Hổ
Wydane: (1998)

Di truyền học
od: Phạm, Thành Hổ
Wydane: (2000)

Di truyền học
od: Phạm, Thành Hổ
Wydane: (2006)

Di truyền học /
Wydane: (2007)

Di truyền học /
Wydane: (2007)

Đa dạng sinh học và tài nguyên di truyền thực vật
od: Nguyễn Nghĩa Thìn
Wydane: (2008)

Xây dựng mô hình dạy học môn công nghệ 12 dựa trên cơ sở trực quan và tương tác /
od: Bùi Văn Hồng, ThS.

Quan niệm về hoạt động dạy và hoạt động học : Một thành tố của tri thức về hoạt động dạy - học /
od: Trần Thị Tú Anh, TS.

Tổ chức cho học sinh kiến tạo kiến thức trong dạy học phần hình học không gian lớp 11 /
od: Nguyễn Đức Thắng, ThS.

Di truyền học
od: Phạm, Thành Hổ
Wydane: (2006)

Di truyền học tập tính
od: Phan Cự Nhân
Wydane: (1998)

Di truyền học tập tính
od: Phan, Cự Nhân
Wydane: (1998)

Cơ sở di truyền học
od: Lê, Đình Lương
Wydane: (1998)