Dạy học về địa điểm xãy ra sự kiện lịch sử trong bộ môn lịch sử ở trường phổ thông /

QR koda

Dạy học về địa điểm xãy ra sự kiện lịch sử trong bộ môn lịch sử ở trường phổ thông /

Shranjeno v:

Bibliografske podrobnosti
Glavni avtor:	Nguyễn Đức Cương, ThS.
Format:	Bài viết
Jezik:	Vietnamese
Teme:	Hiện thực Nhận thức Sự kiện
Oznake:	Označite Brez oznak, prvi označite!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Podobne knjige/članki

Tầm quan trọng của việc sử dụng bài tập trong dạy học lịch sử Việt Nam từ năm 1919 đến năm 1930 (Lịch sử 12, ban cơ bản) /
od: Vũ Ánh Tuyết, ThS.

Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy học lịch sử tại các trung tâm giáo dục thường xuyên /
od: Lại Thị Thu Thúy, ThS.

Sổ tay kiến thức lịch sử Phần lịch sử Việt Nam
od: Trương, Hữu Quýnh
Izdano: (2003)

Tổ chức dạy học khái niệm hình học không gian cho học sinh theo quan điểm thích nghi trí tuệ /
od: Đỗ Văn Cường, ThS.

Sử dụng các loại câu hỏi trong dạy học môn giáo dục học cho sinh viên sư phạm /
od: Huỳnh Mộng Tuyền, TS.

Phần lịch sử thế giới Sổ tay kiến thức lịch sử
Izdano: (2003)

Từ sinh viên sư phạm Lịch sử đến giáo viên dạy Lịch sử /
od: Nguyễn Thuận Quý, ThS.

Tình huống có vấn đề trong dạy học lịch sử ở trường phổ thông /
od: Lê Thị Thu Hương.

Kiểm tra, đánh giá kết quả học tập lịch sử của học sinh tiểu học theo chuẩn kiến thức, kỹ năng /
od: Đào Thị Hồng, TS.

Một số dạng hoạt động nhận thức toán học chủ yếu của học sinh theo quan điểm thích nghi trí tuệ /
od: Đỗ Văn Cường, ThS.

Một số ý kiến góp phần đổi mới phương pháp dạy học lịch sử lớp 4,5 /
od: Nguyễn Thị Hạnh, ThS.

Sự phù hợp tự đánh giá về lĩnh vực nhận thức trong quá trình học môn giáo dục học của sinh viên trường đại học sư phạm Hà Nội /
od: Nguyễn Thị Thanh Trà, ThS.

Thực trạng năng lực giáo dục bảo vệ môi trường của sinh viên đại học sư phạm ngành giáo dục tiểu học /
od: Nguyễn Như An, ThS.

Điều kiện để thực hiện đổi mới phương pháp giảng dạy thành công /
od: Lê Hải Yến.

Để dạy tốt SGK Lịch sử 7 mới /
od: Nguyễn Cảnh Minh.

Về việc xây dựng chương trình môn Lịch sử ở trường phổ thông /
od: Hoàng Thanh Tú, ThS.

Dạy học theo góc - một phương pháp hướng tới sự tích cực hóa hoạt động của người học trong dạy học Vật lý /
od: Nguyễn Lâm Đức, ThS.

Thiết kế và sử dụng bài tập nhận thức trong dạy học môn lịch sử /
od: Hồ Sỹ Tuệ.

Một số biện pháp thực hiện chuẩn kiến thức, chuẩn kỹ năng trong dạy học lịch sử ở trường trung học phổ thông tỉnh Sơn La /
od: Nguyễn Quốc Pháp, ThS.

Kiến thức cơ bản môn: Lịch sử lớp 9
od: Đoàn, Công Tương
Izdano: (2000)

Sử dụng kiến thức thực tế vào giảng dạy môn Giáo dục Công dân ở Trường THPT /
od: Nguyễn Văn Thắng, ThS.

Hướng tích hợp những kiến thức liên quan giữa hai phân môn lịch sử và ngữ văn ở trường THPT /
od: Trần Minh Thương, ThS.

Nâng cao hiệu quả bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho giảng viên đại học, cao đẳng /
od: Thái Huy Bảo, ThS.

Dạy môn Lịch sử và Địa lý lớp 4 theo chương trình tiểu học mới /
od: Nguyễn Tuyết Nga, TS.

Sử dụng sơ đồ tư duy để củng cố kiến thức bài học lịch sử /
od: Trần Vĩnh Tường, PGS.TS.

Sử dụng một số phương pháp dạy học tích cực trong dạy môn lịch sử ở trường phổ thông /
od: Nguyễn Tuấn Anh.

Thiết bị dạy học phân môn lịch sử lớp 4 /
od: Lê Ngọc Thu.

Phát triển kỹ năng dạy học thực hành đối với sinh viên đại học sư phạm kỹ thuật theo hướng Module hóa nhằm đáp ứng chuẩn đầu ra /
od: Nguyễn Trường Giang, ThS.

Sổ tay kiến thức lịch sử Chương trình nâng cao phần lịch sử thế giới
Izdano: (2002)

Xây dựng và tổ chức một số tình huống dạy học theo quan điểm kiến tạo kiến thức /
od: Đỗ Thị Thanh, ThS.

Sử dụng kênh hình trong sách giáo khoa để dạy địa lý ở tiểu học theo hướng phân hóa /
od: Nguyễn Thị Hồng Chuyên, ThS.

Sự cần thiết xây dựng bộ tình huống chuẩn đối với môn học pháp luật và những yêu cầu đặt ra /
od: Trần Vũ Hải, ThS.

Chuẩn bị kiến thức cho sinh viên sư phạm toán theo hướng tăng cường ứng dụng qua thực tiễn dạy học toán cơ bản /
od: Phan Thị Tình, ThS.

Lịch sử, sự thật và sử học /
od: Hà Văn Tấn, GS.

Giáo dục bảo vệ môi trường thông qua ngoại khóa lịch sử địa phương ở trường trung học cơ sở tỉnh Hà Giang /
od: Nguyễn Minh Nguyệt, ThS.

Đổi mới phương pháp giảng dạy bộ môn Lịch sử bậc trung học : Một yêu cầu bức thiết /
od: Mai Ngọc Luông, TS.

Rèn luyện kỹ năng đọc sách giáo khoa cho học sinh trong quá trình chuẩn bị bài học môn sinh học ở phổ thông /
od: Lê Thanh Oai, TS.

Cấu trúc đề thi môn Lịch sử /

Đánh giá kết quả học tập môn đại số đại cương ở trường sư phạm theo quan điểm tăng cường định hướng sư phạm /
od: Hà Ngọc Phú, ThS.

Vũ Trọng Phụng và những sự kiện lịch sử có thật /
od: Vũ Đức Phúc, PGS.