Chương trình lịch sử phổ thông ở cộng hòa Pháp và khả năng vận dụng của Việt Nam /

Côd QR

Chương trình lịch sử phổ thông ở cộng hòa Pháp và khả năng vận dụng của Việt Nam /

Wedi'i Gadw mewn:

Manylion Llyfryddiaeth
Prif Awdur:	Nguyễn Văn Ninh, TS.
Fformat:	Erthygl
Iaith:	Vietnamese
Pynciau:	Kiến thức Môn học Lịch sử Mục tiêu môn học
Tagiau:	Ychwanegu Tag Dim Tagiau, Byddwch y cyntaf i dagio'r cofnod hwn!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Eitemau Tebyg

Tích hợp các môn vật lý, hóa học, sinh học ở cấp trung học cơ sở chuẩn bị cho việc xây dựng chương trình mới sau năm 2015 /
gan: Dương Quang Ngọc, TS.

Chương trình môn học trong đào tạo theo học chế tín chỉ /
gan: Hoàng Tuyết, TS.

Đổi mới nội dung và hình thức kiểm tra đánh giá môn Ngữ văn /
gan: Đỗ Ngọc Thống, TS.

Kiểm tra, đánh giá học sinh trong dạy học kiến tạo /
gan: Trần Tuyến, ThS.

Cách tiếp cận mới về dạy học lịch sử địa phương ở trường phổ thông /
gan: Trần Vân Anh, ThS.

Cấu trúc sách giáo khoa lịch sử trung học phổ thông cộng hòa Pháp /
gan: Nguyễn Thị Côi, GS.TS.

Nghiên cứu xây dựng giáo trình an toàn và vệ sinh lao động cho các trường sư phạm /
gan: Lê Đình Trung, PGS.TS.

Rèn luyện kỹ năng suy luận cho sinh viên trong quá trình dạy học sinh học /
gan: Nguyễn Đình Nhâm, PGS.TS.

Học tập học phần "Giáo dục vì sự phát triển bền vững" thông qua hoạt động ngoại khóa của sinh viên khoa địa lý trường Đại học sư phạm Hà Nội /
gan: Đoàn Thị Thanh Phương, ThS.

Phương pháp bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ cho giáo viên, sinh viên sư phạm thông qua mô hình "Nghiên cứu bài học" /
gan: Nguyễn Mậu Đức, ThS.

Bước đầu khảo sát thái độ đối với môn Tiếng Anh của học sinh tiểu học tỉnh Bình Định /
gan: Tôn Nữ Mỹ Nhật, PGS.TS.

Phát triển kĩ năng nghề nghiệp cho sinh viên sư phạm thông qua xác lập mối liên hệ giữa kiến thức đại học và kiến thức phổ thông /
gan: Nguyễn Văn Lộc, PGS.TS.

Tính khoa học của việc xây dựng chương trình một số môn nghiệp vụ sư phạm của trường đại học sư phạm thành phố Hồ Chí Minh /
gan: Ngô Đình Qua, TS.

Phát triển kỹ năng tự học cho học sinh trong quá trình dạy học bộ môn lịch sử ở trường phổ thông /
gan: Nguyễn Thị Thế Bình, TS.

Một số ý kiến về chương trình, sách giáo khoa môn Lịch sử ở Trung học phổ thông /
gan: Bùi Thị Oanh, ThS.

Một số vấn đề về đổi mới phương pháp dạy học môn Lịch sử ở trường phổ thông hiện nay /
gan: Nguyễn Mạnh Hưởng, TS.

Phát triển chương trình đào tạo học khối ngành sư phạm kỹ thuật Việt Nam theo định hướng tích hợp CDIO /
gan: Nguyễn Văn Khôi, PGS.TS.

Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy học lịch sử tại các trung tâm giáo dục thường xuyên /
gan: Lại Thị Thu Thúy, ThS.

Biện pháp quản lý hoạt động dạy học môn lịch sử và địa lý ở các trường tiểu học Quận 7, Thành phố Hồ Chí Minh
gan: Nguyễn, Thị Hồng Khanh, et al.
Cyhoeddwyd: (2026)

Đặc trưng của việc rèn luyện kỹ năng nghiệp vụ sư phạm trong dạy - học Lịch sử ở trường phổ thông /
gan: Nguyễn Mạnh Hưởng, TS.

Chuẩn đầu ra ngành đào tạo /
gan: N.Đ.T.

Một số điểm mới về phương pháp dạy học trong sách giáo khoa lịch sử 8 /
gan: Nguyễn Hữu Chí.

Một cách tiếp cận mục tiêu giáo dục - đào tạo đại học /
gan: Bùi Thị Mùi, TS.

Rèn luyện kĩ năng tự học ở nhà cho học sinh qua dạy học chương " Việt Nam từ năm 1858 đến cuối thế kỉ XIX " [Lịch sử 11] /
gan: Trần Quốc Tuấn, TS.

Một số biện pháp rèn luyện kỹ năng dạy học cho sinh viên khoa lịch sử trường đại học sư phạm Hà Nội /
gan: Nguyễn Thị Thế Bình, TS.

Về phương pháp học phân môn lịch sử 5 /
gan: Phạm Thị Kim Anh, TS.

Bám sát chuẩn kiến thức và kỹ năng nhằm nâng cao chất lượng dạy học lịch sử ở trường trung học phổ thông /
gan: Nguyễn Thị Cẩm Hằng.

Cơ sở lý luận của vấn đề quản lý nguồn nhân lực cho doanh nghiệp dệt may theo mô hình quản lý đào tạo tại chỗ /
gan: Phạm Minh Phương, ThS.

Liên hệ kiến thức hóa học với thực tiễn và ứng dụng trong dạy học Hóa học ở trường phổ thông /
gan: Cao Cự Giác, PGS.TS.

Khả năng ghi nhớ kiến thức môn học của học sinh lớp 2 /
gan: Nguyễn Thị Ngọc Thanh, TS.

Việc dạy và học môn Tin học trong chương trình phân ban /
gan: Võ Đình Bảy, ThS.

Một số hình thức dạy học kiến thức Lịch sử địa phương cho học sinh tiểu học /
gan: Nguyễn Gia Cầu, TS.

Quan điểm tích hợp và việc kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh trong dạy học tác phẩm văn chương ở trường Trung học phổ thông /
gan: Hoàng Bách Việt, ThS.

Dạy học theo chủ đề trong môn lịch sử ở trường trung học phổ thông /
gan: Nguyễn Thị Thế Bình.

Để dạy tiết trả bài tập làm văn có hiệu quả trong chương trình ngữ văn THCS /
gan: Bùi Vĩnh Trường Giang.

Xây dựng chương trình giáo dục trình độ cao đẳng ngành giáo dục mầm non theo yêu cầu đổi mới /
gan: Đặng Lộc Thọ, ThS.

Xây dựng bài tập trắc nghệm hóa học có nội dung thực nghiệm để kiểm tra kĩ năng thực hành hóa học của học sinh /
gan: Cao Cự Giác, TS.

Xây dựng và sử dụng bài tập để phát huy tính tích cực của sinh viên trong quá trình lĩnh hội tri thức mới - Môn tâm lý học /
gan: Ngô Thị Thơm, ThS.

Thiết kế tiến trình dạy học dự án "Sản xuất điện năng" ở trung học phổ thông /
gan: Lê Khoa, ThS.

Làm gì để thay đổi nhận thức dạy và học Lịch sử ở trường phổ thông /
gan: Nguyễn Hữu Nghị.