Dạy kỹ năng ứng phó với stress trong hoạt động học tập theo học chế tín chỉ cho sinh viên /

Côd QR

Dạy kỹ năng ứng phó với stress trong hoạt động học tập theo học chế tín chỉ cho sinh viên /

Wedi'i Gadw mewn:

Manylion Llyfryddiaeth
Prif Awdur:	Đỗ Văn Đoạt, ThS.
Fformat:	Erthygl
Iaith:	Vietnamese
Pynciau:	Cảm xúc Hoạt động học tập Nhận thức
Tagiau:	Ychwanegu Tag Dim Tagiau, Byddwch y cyntaf i dagio'r cofnod hwn!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Eitemau Tebyg

Dạy học văn ở nhà trường phổ thông nhìn từ góc độ trí tuệ xúc cảm /
gan: Hoàng Thị Mai, TS.

Biểu hiện xúc cảm gây cản trở hoạt động học tập của học sinh tiểu học /
gan: Lê Mỹ Dung, ThS.

Bàn về phương pháp dạy - học văn /
gan: Hoàng Dân.

Còn mãi một niềm tin /
gan: Nguyễn Thị Mỹ Linh.

Trí tuệ xúc cảm
gan: Goleman, Daniel
Cyhoeddwyd: (2017)

Trí tuệ xúc cảm : Ứng dụng trong công việc = Working with emotional intelligence /
gan: Goleman, Daniel
Cyhoeddwyd: (2007)

Trí tuệ xúc cảm : Ứng dụng trong công việc = Working with emotional intelligence /
gan: Goleman, Daniel
Cyhoeddwyd: (2007)

Luyện viết đoạn văn biểu cảm cho học sinh phổ thông /
gan: Lê Xuân Soạn, ThS.

Nhận thức cảm xúc và chiến lược điều hòa cảm xúc ở bệnh nhân rối loạn lo âu lan tỏa tại Bệnh viện Tâm thần thành phố Hồ Chí Minh
gan: Nguyễn, Võ Văn Hiền, et al.
Cyhoeddwyd: (2026)

Dạy HS cách viện dẫn khi làm bài nghị luận về một đoạn thơ, bài thơ trong chương trình lớp 9 /
gan: Đoàn Thị Bình.

Thực trạng mức độ nhận thức về trí tuệ cảm xúc ở sinh viên chuyên ngành tâm lý học khoa tâm lý giáo dục- công tác xã hội, Trường Đại học Sư Phạm – Đại học Đà Nẵng
gan: Trần Phước, Khá
Cyhoeddwyd: (2026)

Tác động giáo dục bằng phương pháp "Bùng nổ" của Hồ Chí Minh /
gan: Huỳnh Mộng Tuyền, TS.

Bạn biết gì về giác quan và cảm xúc? những khả năng kỳ lạ ở con người- làm sao để quân binhfcam xúc trong cuộc sống
gan: Hoàng, Thanh Minh
Cyhoeddwyd: (2005)

Về việc góp ý cho đề thi môn văn tốt nghiệp THPT /
gan: Lê Hữu Bắc Sơn.

Ái ngữ /
gan: Minh Niệm.

Nghĩ về thơ /
gan: Quasimodo, Salvatore.

Biểu hiện căng thẳng và trường độ căng thẳng của học sinh trung học phổ thông /
gan: Đổ Thị Lệ Hằng, ThS.

Khái niệm "Kỹ năng ứng phó với stress trong hoạt động học tập theo học chế tín chỉ" /
gan: Đỗ Văn Đoạt, ThS.

Giáo dục trẻ 4-5 tuổi nhận biết và hteer hiện xúc cảm của bản thân qua trò chơi đóng vai theo chủ đề /
gan: Lê Thị Luận, ThS.

Tiếp nhận lời khen của những người nổi tiếng qua hình thức giao lưu trực tuyến từ góc độ giới /
gan: Phạm Thị Hà, ThS.

Nghĩ về thơ /
gan: Xuân Diệu.

Ta thương mình nhất /
gan: Quảng Tánh.

Tri kỷ tri âm /
gan: Nguyễn Văn Chương.

Tri kỷ tri âm /
gan: Nguyễn Văn Chương.

Anh biết gọi em là gì? /
gan: Sándor, Petofi.

Vấn đề xúc cảm và sự cần thiết nghiên cứu xúc cảm trong hoạt động dạy học /
gan: Nguyễn Đức Sơn

Trí thông minh cảm xúc for dummies =
gan: Stein, Steven J.
Cyhoeddwyd: (2018)

Đừng thổi bùng ngọn lửa mới nhen /
gan: Thiên Lương.

Nghiên cứu các đặc trưng cấu trúc và ngữ nghĩa của các biểu thức chỉ cảm xúc tích cực trong tiếng anh và tiếng việt
gan: Trần Văn Út
Cyhoeddwyd: (2025)

Một vài biện pháp nâng cao hiệu quả viết văn kể chuyện cho học sinh tiểu học /
gan: Trần Thị Tuyết.

Bất lực học được của học sinh trung học phổ thông trên địa bàn thành phố hà nội
gan: Lê, Minh Nguyệt, et al.
Cyhoeddwyd: (2026)

Vợ vẫn có thể thành phở /
gan: Đinh Đoàn.

Về bí quyết đề viết một bài văn tự luận hay ở nhà trường phổ thông /
gan: Nguyễn Đăng Mạnh, GS.

Đề xuất một số biện pháp gây hứng thú trong dạy học hóa học ở trường phổ thông /
gan: Phạm Ngọc Thủy, ThS.

Nâng cao với kỹ năng ứng phó với stress trong hoạt động học tập theo học chế tín chỉ của sinh viên sư phạm thông qua hình thức tập huấn /
gan: Đỗ Văn Đoạt.

Nghĩa hàm ẩn và nghĩa biểu vật của từ trong tiếng Nga /
gan: Nguyễn Văn Hòa, ThS.

Nghĩa hàm ẩn và nghĩa biểu vật của từ trong tiếng Nga /
gan: Nguyễn Văn Hòa, ThS.

Nghĩa hàm ẩn và nghĩa biểu vật của từ trong tiếng Nga /
gan: Nguyễn Văn Hòa, ThS.

Ảnh hưởng của "Tinh thần lạc quan" và "Chố dựa xã hội" đến cách quản lí cảm xúc lo âu trong hoạt động học tập của sinh viên /
gan: Nguyễn Bá Phu, ThS.

Trí tuệ cảm xúc của sinh viên trường đại học sư phạm thành phố Hồ Chí Minh /
gan: Trần Thị Thu Mai.