Tiến trình dạy học dự án trong dạy học vật lý ở trung học cơ sở /

QR Code

Tiến trình dạy học dự án trong dạy học vật lý ở trung học cơ sở /

Enregistré dans:

Détails bibliographiques
Auteur principal:	Cao Thị Sông Hương, ThS.
Format:	Article
Langue:	Vietnamese
Sujets:	Kế hoạch Kiến thức Phương pháp giảng dạy
Tags:	Ajouter un tag Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Documents similaires

Dạy học nội dung dinh dưỡng ở tiểu học theo cách tiếp cận phương pháp dự án /
par: Phan Thanh Hà, ThS.

Phương pháp dạy học môn Toán
par: Nguyễn Bá Kim
Publié: (2007)

Dạy học môn Toán ở tiểu học : Thực trạng và giải pháp /
par: Lê Tiến Thành, ThS.

Vận dụng phương pháp dạy học nêu vấn đề trong quá trình dạy học bộ môn Những ngyên lý cơ bản của Chủ Nghĩa Mác - Lênin ở các trường đại học, cao đẳng /
par: Khuất Thị Thanh Vân, ThS.

Đã được Hội đồng thẩm định của Bộ giáo dục và đào tạo giới thiệu làm sách dùng chung cho các trường đại học sư phạm Phương pháp dạy học môn Toán
par: Nguyễn Bá Kim
Publié: (2000)

Lựa chọn và sử dụng phương tiện dạy học tối ưu ở bậc trung học cơ sở /
par: Nguyễn Ngọc Tài, ThS.

Đổi mới phương pháp dạy học - Một số vấn đề cơ bản /
par: Phạm Vũ Lan Anh.

Hướng dẫn sinh viên sư phạm tiểu học chuẩn bị bài dạy môn toán ở tiểu học /
par: Đỗ Hoàng Mai, ThS.

Thiết kế các bài toán nhỏ để dạy học sinh tiểu học giải một bài toán /
par: Tạ Ngọc Trí.

Dạy học xác suất thống kê ở trường Đạo học Chính trị /
par: Lê Bình Dương.

Phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học môn những nguyên lý cơ bản của Chủ nghĩa Mác - Lênin /
par: Trần Thị Thu Huyền, ThS.

Lại nói về chuyện dạy văn và học văn /
par: Trương Văn Hà.

Kết hợp lí thuyết kiến tạo và phương pháp hộp đen nhằm nâng cao chất lượng nắm vững kiến thức vật lí của học sinh trung học cơ sở /
par: Nguyễn Đình Hưng, ThS.

Nâng cao chất lượng công tác quản lý hoạt động giảng dạy môn Ngữ văn của hiệu trưởng ở một số trường trung học cơ sở huyện Vụ Bản, tỉnh Nam Định /
par: Trần Xuân Ngọc, ThS.

Tại sao trình độ giáo viên đạt chuẩn ngày càng cao mà chất lượng dạy và học thấp /
par: Phạm Văn Kiểm.

Thực hiện kế hoạch đào tạo ngành hóa học
par: Nguyễn, Hữu Nhạc
Publié: (2007)

Dạy và học lịch sử cần sự đổi mới toàn diện /
par: Lê Minh Hoàng.

Phương pháp thuyết trình trong giảng dạy triết học : Ưu điểm, hạn chế và một số biện pháp khắc phục /
par: Cung Thị Ngọc, TS.

Làm thế nào để đổi mới phương pháp giảng dạy ở Đại học? /
par: Nguyễn Hiếu Hảo.

Thiết kế bài học Lịch sử địa phương ở THPT bằng phương pháp dạy học theo dự án /
par: Phạm Thị Kim Anh, TS.

Sữ dụng phương pháp chương trình hóa với sự hỗ trợ của phần mềm Lectora trong dạy học phần phân số (toán 4) /
par: Trần Dương Quốc Hòa, ThS.

Vận dụng lý thuyết dạy học tương tác trong dạy học hóa học ở trường trung học phổ thông /
par: Trịnh Lê Hồng Phương.

Một số ý kiến nhằm góp phần nâng cao chất lượng dạy và học trong các nhà trường /
par: Lê Thị Thu Hà, ThS.

Dạy học chủ đề "Phương trình, bất phương trình" môn toán ở trung học cơ sở /
par: Trần Anh Tuấn, TS.

Thực trạng tự đánh giá về năng lực và phẩm chất của giảng viên bộ môn phương pháp dạy học trong các trường/ khoa đại học sư phạm /
par: Thái Huy Bảo, ThS.

Một vài ý kiến về phương pháp dạy học bài luyện từ và câu và bài tập làm văn của môn tiếng Việt ở lớp 2 /
par: Hoàng Xuân Tâm.

Đổi mới phương pháp dạy học ở đại học một cách tiếp cận từ thực tiễn /
par: Nguyễn Đức Vũ, PGS.TS.

Xây dựng hệ thống câu hỏi trong dạy học tác phẩm văn chương theo hướng đổi mới /
par: Trương Thị Bích, TS.

Đổi mới phương pháp giảng dạy bộ môn Lịch sử bậc trung học : Một yêu cầu bức thiết /
par: Mai Ngọc Luông, TS.

Dạy học bài "Phương pháp bậc nhất và bậc hai một ẩn" (Đại số 10 nâng cao) thông qua hoạt động giáo khoa ở trường trung học phổ thông Thái Phiên - Đà Nẵng /
par: Đặng Công Vinh.

Nhận thức và xác định kiến thức cơ bản trong dạy học lịch sử ở trường trung học phổ thông /
par: Tưởng Phi Ngọ, ThS.

Dạy học xác suất thống kê theo hình thức dạy học dự án qua việc tổ chức cho sinh viên giải các bài toán thực tiễn /
par: Trần Thị Hoàng Yến, ThS.

Sử dụng tình huống trong dạy học pháp luật ở trường trung học phổ thông /
par: Nguyễn Thị Thanh Mai.

Một số quan niệm về dạy học phân hóa /
par: Lê Thị Thu Hương, ThS.

Vận dụng phương pháp dạy học theo dự án vào dạy học môn tự nhiên và xã hội lớp 3 /
par: Nguyễn Tuyết Nga, PGS.TS.

Sử dụng thông tin ngược để điều khiển quá trình dạy học môn sinh học nhằm nâng cao chất lượng dạy học /
par: Phạm Đình Văn, ThS.

Tính đặc thù và phương pháp dạy học thực hành kĩ thuật theo tiếp cận năng lực thực hiện /
par: Nguyễn Thanh Hà, ThS.

Giảng dạy tiếng Pháp tại Việt Nam /
par: Nguyễn Hoàng, ThS.

Trao đổi về việc dạy và học toán lớp 5 /
par: Hồ Văn Hải.

Mấy suy nghĩ về dạy học lịch sử ở THCS /
par: Nguyễn Văn Đằng.