Rèn luyện thao tác tư duy phân tích và tổng hợp cho học sinh lớp 9 thông qua các bài toán giải bằng phương pháp vẽ thêm hình phụ /

QR-Code

Rèn luyện thao tác tư duy phân tích và tổng hợp cho học sinh lớp 9 thông qua các bài toán giải bằng phương pháp vẽ thêm hình phụ /

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Bạch Phương Vinh, ThS.
Format:	Artikel
Sprache:	Vietnamese
Schlagworte:	Hình học Tư duy Vẽ hình phụ
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Ähnliche Einträge

Rèn luyện và phát triển các thao tác tư duy phân tích và tổng hợp cho học sinh thông qua việc dạy các định lý về hình học không gian 11.
von: Nguyễn, Anh Chi
Veröffentlicht: (2013)

Rèn luyện và phát triển các thao tác tư duy phân tích và tổng hợp cho học sinh thông qua việc giải bài tập hình học không gian lớp 11.
von: Lê, Hoàng Thảo My
Veröffentlicht: (2016)

Rèn luyện các thao tác tư duy cho học sinh trong dạy học giải toán chủ đề đường tròn [Toán 9] /
von: Nguyễn Dương Hoàng.

Rèn luyện một số năng lực tư duy cho học sinh tiểu học qua các bài toán cắt ghép hình lớp 4-5.
von: Tô, Thị Quỳnh Anh
Veröffentlicht: (2013)

Rèn luyện tư duy phê phán cho học sinh trung học cơ sở thông qua dạy học chủ đề đường tròn trong hìh học lớp 9 Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Sư phạm Toán : Trình độ : Cao đẳng
von: Hoàng, Thị Mỹ Tiên
Veröffentlicht: (2007)

Một số bài tập hóa học tách , tinh chế các chất nhằm rèn luyện tư duy logic cho học sinh lớp 9 /
von: Lê Thị Thọ, ThS.

Rèn luyện tư duy không gian cho học sinh trong dạy học chương “Véctơ trong không gian. Quan hệ vuông góc trong không gian” hình học 11 Luận văn thạc sĩ Khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Lý luận và Phương pháp dạy học Bộ môn Toán. Mã số: 60140111
von: Đào, Phong Phú
Veröffentlicht: (2016)

Hình thành và rèn luyện kỹ năng giải toán cho học sinh lớp 9 (Thông qua dạy giải bài tập chương III hình học lớp 9) Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Sư phạm Toán : Trình độ : Đại học
von: Phan, Thanh Kiều
Veröffentlicht: (2007)

Rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh trung học cơ sở thông qua dạy học giải bài tập hình học lớp 9 Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: LL và PP dạy học bộ môn Toán . Mã số: 8.14.01.11
von: Nguyễn, Ngọc Duy
Veröffentlicht: (2019)

Sử dụng bản đồ tư duy trong hoạt động giới thiệu chủ điểm và giới thiệu bài (Phân môn tập đọc lớp 5) /
von: Nguyễn Thị Đào.

Rèn luyện kỹ năng tư duy phê phán cho học sinh trung học cơ sở thông qua dạy học chủ đề đường tròn trong hình học lớp 9 Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Sư phạm Toán : Trình độ : Cao đẳng
von: Hoàng, Thị Mỹ Tiên
Veröffentlicht: (2007)

Rèn luyện kĩ năng giải toán hình học 9
von: Lê, Mậu Thống
Veröffentlicht: (2005)

Một số biện pháp rèn luyện tư duy cho học sinh trong việc giải bài toán hình học phẳng bằng phương pháp Vectơ
von: Đặng, Thị Kiều
Veröffentlicht: (2016)

Hình vẽ, các biện pháp hình thành và rèn luyện kỹ năng vẽ hình, khai thác vận dụng hình vẽ góp phần nâng cao chất lượng dạy học kiến thức chương II- hình học lớp 11 nâng cao
von: Đỗ Thị Hạnh Đoan
Veröffentlicht: (2013)

Bồi dưỡng một số nét đặc trưng của tư duy biện chứng cho học sinh thông qua dạy môn hình học ở trung học phổ thông /
von: Nguyễn Thanh Hưng, ThS.

Rèn luyện tư duy thuật giải cho học sinh tiểu học thông qua một số dạng toán /
von: Phạm Văn Cường, ThS.

Đặc trưng của tư duy nghệ thuật /
von: Phùng Quý Nhâm, PTS.

Rèn luyện kỹ năng tư duy logic trong 1 phút
von: Katsumi Nishimura
Veröffentlicht: (2019)

Rèn luyện thao tác tư duy cho học sinh thông qua giải bài toán về hệ phương trình
von: Nguyễn, Thị Hà Giang
Veröffentlicht: (2020)

Đôi nét về ngôn ngữ toán học /
von: Trần Ngọc Bích, ThS.

Đào Duy Anh - Ngậm đá lấp biển /
von: Đỗ Lai Thuý.

Tư duy thơ và tư duy thơ hiện đại Việt Nam /
von: Nguyễn Bá Thành
Veröffentlicht: (1996)

Vận dụng thao tác tư duy phân tích – tổng hợp để tìm ra lời giải các bài toán về khoảng cách trong hình học không gian
von: Nguyễn, Dương Thị Cẩm Tú
Veröffentlicht: (2018)

Rèn luyện tư duy phê phán và tư duy sáng tạo cho học sinh trung học phổ thông trong dạy học chương điện ly (Hóa học 11 nâng cao) /
von: Phan Thế Bình, ThS.

Rèn luyện tư duy qua việc giải bài tập toán
von: Nguyễn Thái Hòe
Veröffentlicht: (1998)

Rèn luyện và phát triển năng lực tư duy sáng tạo của học sinh THPT khi học hình học không gian lớp 11.
von: Nguyễn, Thị Loan
Veröffentlicht: (2016)

Vẽ thêm yếu tố phụ để giải một số bài toán hình học 9
von: Nguyễn, Đức Tấn
Veröffentlicht: (2006)

Tích cực hóa hoạt động giảng dạy của giảng viên trong rèn luyện tư duy phản biện cho sinh viên /
von: Bùi Ngọc Quân, ThS.

Xây dựng hệ thống Website rèn luyện tư duy cho trẻ UNISTAR
von: Lê, Chí Tú
Veröffentlicht: (2020)

Rèn luyện kỹ năng giải toán hình học cho học sinh lớp 7 /
von: Phan Thị Thu Hà.

Hình họa căn bản
Veröffentlicht: (1996)

Rèn luyện tư duy chiến lược trong một 1 phút Nắm vững trong 1 phút: rèn luyện tư duy chiến lược
von: Nishimura,Katsumi
Veröffentlicht: (2016)

Hành trạng tiến sĩ Nguyễn Duy /
von: Nguyễn Tri Thứ.

Phát triển tư duy sáng tạo trong rèn luyện kỹ năng viết cho học sinh lớp 3, 4
von: Hồ, Quỳnh Anh, et al.
Veröffentlicht: (2026)

Đào Duy Anh và sự kết hợp cách mạng với văn hóa /
von: Đinh Xuân Lâm, GS.

Sử dụng thao tác tư duy phân tích để tìm cách vẽ hình phụ trong việc giải bài toán hình học không gian lớp 11.
von: Lê, Tự Nam Long
Veröffentlicht: (2016)

Phát triển năng lực tư duy và trí tưởng tượng không gian cho học sinh tiểu học qua bài toán về cắt - ghép hình /
von: Nguyễn Thị Xuân, ThS.

Rèn luyện và phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh qua dạy học giải toán Hình học tọa độ Oxy
von: Đinh, Thị Bích ngân
Veröffentlicht: (2018)

Sử dụng phương tiện trực quan trong dạy đọc tiếng Việt cho học sinh lớp 1 /
von: Dương Diệu Hoa.

Rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh thông qua việc khai thác các bài toán /
von: Nguyễn Vũ Thanh, ThS.