Một số dạng bài tập rèn luyện tác lập luận trong làm văn nghị luận (Chương trình ngữ văn 11) /

QR code

Một số dạng bài tập rèn luyện tác lập luận trong làm văn nghị luận (Chương trình ngữ văn 11) /

Bewaard in:

Bibliografische gegevens
Hoofdauteur:	Phạm Kiều Anh, ThS.
Formaat:	Artikel
Taal:	Vietnamese
Onderwerpen:	Năng lực nhận thức Tư duy Thái độ học tập
Tags:	Voeg label toe Geen labels, Wees de eerste die dit record labelt!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Gelijkaardige items

Rèn luyện năng lực tư duy và lập luận toán học cho học sinh thông qua dạy học xác suất lớp 5
door: Trần Thị Minh, Luận
Gepubliceerd in: (2026)

Rèn luyện năng lực khái quát hóa, đặc biệt hóa cho sinh viên sư phạm thông qua khai thác bài tập định nghĩa không gian vectơ /
door: Vũ Quốc Khánh, ThS.

Dạy và học Văn nghị luận tìm một ngả đường : Bài 1: Nhận diện văn nghị luậ phổ thông /
door: Lê Xuân Hậu.

Rèn luyện kỹ năng suy luận cho học sinh trong dạy học chương trình sinh học 11 nâng cao /
door: Lê Thanh Oai, TS.

Phát triển năng lực suy luận định lượng cho học sinh tiểu học /
door: Hoàng Nam Hải, ThS.

Một số biện pháp rèn luyện năng lực tư duy và lập luận toán học cho học sinh thông qua dạy học Xác suất lớp 5
door: Trần, Thị Minh Luận, et al.
Gepubliceerd in: (2026)

Rèn luyện tư duy khái quát : Một yêu cầu quan trong của các giờ học văn học sử ở trung học phổ thông /
door: Mai Thị Hằng.

Lập ý cho bài văn nghị luận của học sinh ở trường phổ thông /
door: Nguyễn Thị Thu Thủy, ThS.

Rèn tư duy thuật giải cho học sinh tiểu học thông qua một số dạng toán điển hình /
door: Phạm Văn Cường, ThS.

Rèn luyện về lập luận phân tích trong văn nghị luận cho học sinh Trung học phổ thông /
door: Cao Kiều Khanh, ThS.

Sử dụng sơ đồ tư duy vào dạy học bài toán chuyển động trong môn toán lớp 5 theo hướng phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học
door: Ngô Thị Yến, Nhi
Gepubliceerd in: (2026)

Rèn luyện tư duy phê phán và tư duy sáng tạo cho học sinh trung học phổ thông trong dạy học chương điện ly (Hóa học 11 nâng cao) /
door: Phan Thế Bình, ThS.

Rèn luyện kỹ năng tư duy logic trong 1 phút
door: Katsumi Nishimura
Gepubliceerd in: (2019)

Sử dụng bản đồ tư duy trong rèn luyện kỹ năng lập dàn ý bài văn miêu tả cho học sinh lớp 4 /
door: Chu Thị Hà Thanh, TS.

Rèn luyện năng lực tự học lịch sử cho học sinh góp phần nâng cao hiệu quả dạy học bộ môn ở trường phổ thông /
door: Nguyễn Thị Côi, GS.TS.

Tư duy biện luận - Nghĩ hay hơn hay nghĩ
door: Đỗ, Thị Diệu Ngọc
Gepubliceerd in: (2019)

Giúp sinh viên rèn luyện năng lực đọc hiểu bảng biểu và biểu đồ thống kê /
door: Hoàng Nam Hải, ThS.

Quy trình phát triển năng lực sáng tạo trong tạo lập văn bản nghị luận dành cho học sinh giỏi môn ngữ văn /
door: Nguyễn Thị Thanh Thi, ThS.

Rèn luyện kĩ năng tạo lập văn bản nghị luận xã hội cho sinh viên
door: Vũ, Thúy Kiều
Gepubliceerd in: (2011)

Về việc phát triển năng lực suy luận thống kê cho sinh viên cao đẳng chuyên nghiệp /
door: Hoàng Nam Hải, ThS.

Vận dụng phương pháp sáu chiếc mũ tư duy để phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học cho học sinh lớp 3.
door: Nguyễn, Thị Thủy Tiên
Gepubliceerd in: (2025)

Rèn luyện kỹ năng thích nghi trí tuệ cho học sinh trong dạy học môn toán theo lý thuyết khám phá /
door: Nguyễn Viết Dũng, ThS.

Lập bản đồ tư duy : Công cụ tư duy tối ưu sẽ làm thay đổi cuộc sống của bạn /
door: Buzan, Tony
Gepubliceerd in: (2007)

Thiết kế đề kiểm tra đánh giá năng lực tư duy và lập luận, năng lực giải quyết vấn đề toán học trong dạy học toán lớp 2
door: Huỳnh Thị Ngọc, Ánh
Gepubliceerd in: (2026)

Chuyển tiếp từ trực quan sang suy diễn trong dạy học hình học không gian lớp 11 /
door: Phan Anh Tài, ThS.

Luyện cho trẻ mẫu giáo lớn sử dụng cách nói so sánh trong tiết học "Làm quen với môi trường xung quanh" /
door: Nguyễn Thị Minh Phương, ThS.

Hướng dẫn học sinh tiếp cận văn bản nghị luận từ phương diện ngôn ngữ /
door: Lê Sử, ThS.

Hướng dẫn học sinh tiếp cận văn bản nghị luận từ phương diện ngôn ngữ /
door: Lê Sử, ThS.

Rèn luyện kỹ năng phản hồi trong dạy học kiểu phản hồi tinh thần /
door: PV.

Rèn kĩ năng làm văn nghị luận
door: Bảo Quyến
Gepubliceerd in: (2000)

Kỹ thuật nói to suy nghĩ trong dạy học ngữ văn: công cụ phát triển năng lực đọc hiểu theo định hướng chương trình giáo dục phổ thông 2018
door: Trần, Công Dân
Gepubliceerd in: (2026)

Vận dụng mô hình 3D trong dạy học một số yếu tố xác suất để phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học cho học sinh lớp 2.
door: Lâm, Bích Ngọc
Gepubliceerd in: (2025)

TỔ CHỨC DẠY HỌC YẾU TỐ THỐNG KÊ VÀ XÁC SUẤT THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TƯ DUY VÀ LẬP LUẬN TOÁN HỌC CHO HỌC SINH LỚP 2
door: NGUYỄN, THỊ DUY ĐÀO
Gepubliceerd in: (2022)

Đề xuất cấu trúc năng lực tạo lập văn bản nghị luận trong chương trình ngữ văn theo mô hình năng lực /
door: Nguyễn Thành Ngọc Bảo.

Thao tác lập luận bình luận trong bài văn nghị luận và yêu cầu cần đạt khi dạy học nội dung này trong ngữ văn 11 /
door: Phạm Kiều Anh, ThS.

Phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học của học sinh thông qua dạy học giải bài tập lượng giác lớp 11 Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: LL và PP dạy học bộ môn Toán . Mã số: 8.14.01.11
door: Huỳnh, Thị Mỹ Dung
Gepubliceerd in: (2020)

Nâng cao hiệu quả dạy học các bài đọc - hiểu văn bản văn xuôi thông qua việc sử dụng sơ đồ /
door: Lê Thị Thảo, ThS.

Rèn luyện tư duy thuật giải cho học sinh tiểu học thông qua một số dạng toán /
door: Phạm Văn Cường, ThS.

Vấn đề năng khiếu trong tâm lý học /
door: Phùng Thị Hằng, TS.

Rèn luyện và phát triển năng lực tư duy sáng tạo của học sinh THPT khi học hình học không gian lớp 11.
door: Nguyễn, Thị Loan
Gepubliceerd in: (2016)