Bồi dưỡng cho học sinh các phương pháp huy động kiến thức nhằm định hướng đúng hoạt động giải quyết vấn đề trong dạy học hình học không gian ở trung học phổ thông /

Côd QR

Bồi dưỡng cho học sinh các phương pháp huy động kiến thức nhằm định hướng đúng hoạt động giải quyết vấn đề trong dạy học hình học không gian ở trung học phổ thông /

Wedi'i Gadw mewn:

Manylion Llyfryddiaeth
Prif Awdur:	Đào Tam, GS.TS.
Fformat:	Erthygl
Iaith:	Vietnamese
Pynciau:	Hình học Kiến thức Tri thức
Tagiau:	Ychwanegu Tag Dim Tagiau, Byddwch y cyntaf i dagio'r cofnod hwn!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Eitemau Tebyg

Vận dụng cặp phạm trù "Cái riêng" và "cái chung" vào hoạt động khám phá các kiến thức hình học /
gan: Đào Tam, GS.TS.

Dạy thêm, học thêm : Một số vấn đề cần quan tâm giải quyết /
gan: Nguyễn Trọng Bảo, TS.

Hoạt động biến đổi và xử lý thông tin trong dạy học toán /
gan: Đào Tam, GS.TS.

Đổi mới kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh trong dạy học địa lý ở trường THCS /
gan: Bùi Vĩnh Trường Giang.

Tổ chức dạy học khái niệm hình học không gian cho học sinh theo quan điểm thích nghi trí tuệ /
gan: Đỗ Văn Cường, ThS.

Tổ chức dạy học khám phá trong dạy học các khái niệm hình học ở trung học cơ sở /
gan: Lê Võ Bình, TS.

Đào tạo đại học, cao đẳng hệ không chính quy ở nước ta hiện nay /
gan: Đinh Thị Minh Tuyết, TS.

Dạy học Toán ở trường phổ thông theo hướng tăng cường mối liên hệ bên trong /
gan: Đào Tam, GS.TS.

Sử dụng kênh hình trong sách giáo khoa để dạy địa lý ở tiểu học theo hướng phân hóa /
gan: Nguyễn Thị Hồng Chuyên, ThS.

Kiến tạo tri thức và tri thức phương pháp thông qua dạy học chương III : Vectơ trong không gian . Quan hệ vuông góc trong không gian - Hình học 11 Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Sư phạm Toán : Trình độ : Đại học
gan: Huỳnh, Thị Bích Liễu
Cyhoeddwyd: (2010)

Một số phương thức bồi dưỡng năng lực huy động kiến thức cho học sinh trong dạy học toán /
gan: Lê Thị Ngọc.

Nói không với học sinh ngồi nhầm lớp phải làm quyết liệt nhưng không nôn nóng vội vàng /
gan: Phạm Ngọc Quang.

Tổ chức cho học sinh kiến tạo kiến thức trong dạy học phần hình học không gian lớp 11 /
gan: Nguyễn Đức Thắng, ThS.

Khai thác kiến thức từ kênh hình trong SGK để dạy học địa lý 5 /
gan: Nguyễn Thị Hồng Chuyên, ThS.

Cách học "sáu mọi" /
gan: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.TS.

Bí quyết học giỏi tiếng Anh /
gan: Tống Hưng Tâm, ThS.

Hướng dẫn học sinh xây dựng "Bản đồ tư duy" khi đọc hiểu truyện ngắn Việt Nam sau 1975 /
gan: Đặng Thị Mây, TS.

Vận dụng ca dao, tục ngữ Việt Nam nhằm khới dậy niềm say mê học tập của học sinh đối với môn giáo dục công dân /
gan: Đào Thị Ngọc Minh, PGS.TS.

Rèn luyện kỹ năng đọc sách giáo khoa cho học sinh trong quá trình chuẩn bị bài học môn sinh học ở phổ thông /
gan: Lê Thanh Oai, TS.

Chuyện trong vương quốc khoa học những dạng chuyển động của vật chất /
Cyhoeddwyd: (2000)

Đổi mới chương trình giáo dục tin học và công nghệ thông tin trong các trường PTCS ở liên bang Nga /
gan: Moghiliev, A.V, GS.TS.

Kiểm tra, đánh giá kết quả học tập lịch sử của học sinh tiểu học theo chuẩn kiến thức, kỹ năng /
gan: Đào Thị Hồng, TS.

Tri thức phương pháp trong dạy học môn toán ở trường trung học phổ thông /
gan: Đào Thái Lai, PGS.TS.

Tích hợp kiến thức giữa hình học không gian và hình học phẳng đã được ở trung học cơ sở vào hoạt động giải toán /
gan: Đào Tam, GS.TS.

Học đi đối với hành /
gan: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.

Đề xuất mô hình dạy học liên môn chủ đề thực phẩm ở trường trung học phổ thông /
gan: Nguyễn Hữu Chung.

Tổ chức dạy học đại học thông qua các nhiệm vụ học tập dưới góc nhìn của quan điểm đánh giá xác thực /
gan: Nguyễn Thành Nhân, ThS.

Phát triển kỹ năng dạy học thực hành đối với sinh viên đại học sư phạm kỹ thuật theo hướng Module hóa nhằm đáp ứng chuẩn đầu ra /
gan: Nguyễn Trường Giang, ThS.

Thời đại "Sĩ" mà... không "Sĩ" /
gan: Thiện Tâm.

Quan niệm về hoạt động dạy và hoạt động học : Một thành tố của tri thức về hoạt động dạy - học /
gan: Trần Thị Tú Anh, TS.

Những cơ sở định hướng cho việc đổi mới phương pháp hình thành biểu tượng toán học sơ đẳng cho trẻ mầm non và năng lực đòi hỏi ở giáo viên mầm non /
gan: Đỗ Thị Minh Liên.

Ý kiến từ phía người học /

Dạy học giúp học sinh nắm được kiến thức và kĩ năng một cách vững chắc /
gan: Nguyễn Gia Cầu, TS.

Kiến thức con người & cõi nhân gian
gan: Crosse, Joanna
Cyhoeddwyd: (2002)

Học toán là học kiến thức toán học và văn hóa toán học /
gan: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Học tập theo lối kiến tạo nhằm đáp ứng yêu cầu thời đại /
gan: Trần Tuyến, ThS.

Khai thác một số hoạt động biến đổi tình huống dạy học toán giúp học sinh tiểu học phát huy khả năng tìm tòi, phát hiện kiến thức /
gan: Phạm Thị Thanh Tú, TS.

Còn thiếu khoa học về sự sáng tạo /
gan: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Vận dụng hoạt động giải các bài toán vào dạy học chủ đề Phân số ở tiểu học /
gan: Dương Hữu Tòng.

Tăng cường rèn luyện kỹ năng tổ chức kiểm tra, đánh giá kết quả học tập môn toán của học sinh tiểu học cho sinh viên ngành giáo dục tiểu học /
gan: Phạm Văn Cường, TS.