Đánh giá kết quả học tập môn giáo dục học ở trưởng cao đẳng sư phạm theo tiếp cận chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học cơ sở /

QR Code

Đánh giá kết quả học tập môn giáo dục học ở trưởng cao đẳng sư phạm theo tiếp cận chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học cơ sở /

Enregistré dans:

Détails bibliographiques
Auteur principal:	Cao Thị Thu Hằng, ThS.
Format:	Article
Langue:	Vietnamese
Sujets:	Chuẩn hóa Hoạt động dạy học Nghiệp vụ sư phạm
Tags:	Ajouter un tag Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Documents similaires

Nâng cao năng lực sư phạm cho giáo viên theo quan điểm dạy học phân hóa /
par: Lê Hoàng Hà, ThS.

Mức độ đáp ứng chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học của cử nhân sư phạm trường đại học An Giang /
par: Lê Thị Linh Giang, ThS.

Thiết kế bài giảng môn giáo dục học bằng phương pháp case study /
par: Trịnh Thúy Giang, ThS.

Sử dụng phương pháp dạy và học tích cực nhằm giáo dục tính kỷ luận học tập cho sinh viên cao đẳng sư phạm /
par: Vũ Thị Hương Lý, ThS.

Thực trạng phẩm chất và năng lực của giáo viên mầm non hiện nay theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non /
par: Cù Thị Thủy, ThS.

Những phẩm chất cần thiết của cán bộ tham vấn học đường /
par: Hoàng Anh Phước, ThS.

Một phương hướng cải tiến nâng cao chất lượng dạy học bộ môn giáo dục học /
par: Nguyễn Thị Phương Hoa, TS.

Đào tạo nghiệp vụ sư phạm theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên tại trường đại học thủ đô Hà nội /
par: Lê Hồng Hạnh.

Đổi mới dạy và học theo quan điểm tiếp cận "Thiết kế ngược" /
par: Phùng Định Dụng, ThS.

Một số biện pháp góp phần nâng cao chất lượng bộ môn nghiệp vụ ở trường sư phạm /
par: Trần Thái Hà, ThS.

Khéo léo trong giao tiếp, ứng xử sư phạm : Một yếu tố nâng cao hiệu quả dạy học /
par: Vũ Lệ Hoa, TS.

Rèn luyện kỹ năng lựa chọn, sử dụng một số phương pháp dạy học toán thường sử dụng ở tiểu học theo hướng dạy học tích cực cho sinh viên ngành giáo dục tiểu học ở các trường CĐSP /
par: Phạm Văn Cường, ThS.

Nhận thức của giảng viên và sinh viên về dạy học giáo dục học theo tiếp cận giải quyết vấn đề /
par: Nguyễn Thị Hà Lan, ThS.

Nghiên cứu kỹ năng giảng dạy trên lớp phù hợp với phương thức đào tạo theo tín chỉ của sinh viên sư phạm trong tực tập sư phạm /
par: Dương Thị Thoan, ThS.

Dạy học theo chuẩn kiến thức kĩ năng môn giáo dục công dân lớp 12
par: Đinh, Văn Đức
Publié: (2003)

Năng lực tự học bộ môn phương pháp dạy học sinh học cần có ở sinh viên ngành sư phạm sinh /
par: Hoàng Thị Kim Huyền, ThS.

Quản lý hoạt động dạy học môn Giáo dục quốc phòng an ninh ở các trường đại học /
par: Vũ Thanh Tùng, ThS.

Biện pháp tổ chức dạy học hợp tác nhóm nhỏ các học phần giáo dục học ở trường cao đẳng sư phạm Lạng Sơn /
par: Nguyễn Thị Phương Loan, ThS.

Thực trạng và giải pháp dạy học nghiệp vụ sư phạm trong các trường/Khoa Cao đẳng sư phạm đào tạo giáo viên tiểu học /
par: Nguyễn Khải Hoàn, ThS.

Sử dụng các loại tài liệu tham khảo tạo hứng thú học tập cho học sinh trong dạy học lịch sử 10 /
par: Nguyễn Hà Giang, ThS.

Đề xuất chuẩn nghề nghiệp cán bộ quản lý trường tiểu học /
par: Hoàng Phú.

Hướng dẫn sinh viên sư phạm luyện tập kỹ năng học hỏi kinh nghiệm dạy học qua dự giờ /
par: Bùi Thị Mùi, TS.

Một số cách tiếp cận dạy học trong sư phạm tương tác /
par: Phạm Văn Công, ThS.

Quý trình đánh giá thành quả học tập theo cách tiếp cận chuẩn đầu ra /
par: Cấn Thị Thanh Hương, ThS.

Một số hình thức sinh hoạt chuyên môn ở trường trung học cơ sở nhằm góp phần đổi mới phương pháp dạy học /
par: Phạm Đức Bách.

Đào tạo nghiệp vụ sư phạm : Tiêu chí trực tiếp quyết định hiệu quả và chất lượng đào tạo giáo viên /
par: Kiều Thế Hưng, TS.

Thực trạng và giải pháp bồi dưỡng kỹ năng pháp chế cho cán bộ pháp chế giáo dục cấp tỉnh /
par: Mai Thị Anh, ThS.

Hoạt động của trung tâm thông tin - Thư viện trường Đại học Đà Lạt /
par: Lê Thị Mạnh Xuân, ThS.

Nghiên cứu, thiết kế câu hỏi và bài tập đánh giá kết quả học tập theo chuẩn kiến thức, kỹ năng môn hóa học : Chương trình giáo dục phổ thông /
par: Cao Thị Thặng, TS.

Đánh giá kĩ năng xây dựng kế hoạch bài dạy và thiết kế bài dạy trên lớp của sinh viên sư phạm sinh học trường đại học Đà Lạt
par: Nguyễn, Thị Ái Minh
Publié: (2024)

Nâng cao tính tích cực học tập trong dạy học sinh học phổ thông bằng phương pháp sử dụng câu hỏi, bài tập /
par: Nguyễn Đình Nhâm, PGS.TS.

Xây dựng các tiêu chí đánh giá năng lực nghiệp vụ sư phạm và nghiên cứu khoa học của giảng viên các trường sư phạm /
par: Nguyễn Đức Vũ, PGS.TS.

Phát triển chuyên môn giảng dạy ngoại ngữ qua nhóm nghiên cứu cải tiến dạy học /
par: Nguyễn Thanh Vân.

Thực trạng mức độ thích ứng với hoạt động rèn luyện nghiệp vụ sư phạm của sinh viên đại học sư phạm Hà Nội /
par: Nguyễn Thị Huệ, TS.

Người giáo viên thế kỷ XXI : Sáng tạo - Hiệu quả /
par: Nguyễn Thị Mỹ Lộc.

Đánh giá kết quả rèn luyện năng lực dạy học trong thực tập sư phạm của sinh viên đại học sư phạm kỷ thuật theo tiếp cận năng lực thực hiện /
par: Vũ Xuân Hùng, ThS.

Dạy học môn toán ở tiểu học theo định hướng phân hóa trong /
par: Lê Thị Thu Hương, ThS.

Quản lý lớp học theo định hướng phân hóa /
par: Lê Thị Thu Hương, ThS.

L.N.Toistoi và lý luận dạy học /
par: Trần Thanh Bình, TS.

Tiếp cận môn ngữ văn theo hướng tích cực /
par: Hồng Vân.