Nguyên tắc dạy học giải quyết vấn đề trong dạy học ở các trường cao đẳng kỹ thuật /

Côd QR

Nguyên tắc dạy học giải quyết vấn đề trong dạy học ở các trường cao đẳng kỹ thuật /

Wedi'i Gadw mewn:

Manylion Llyfryddiaeth
Prif Awdur:	Tô Văn Khôi, TS.
Fformat:	Erthygl
Iaith:	Vietnamese
Pynciau:	Năng lực tư duy Nghiệp vụ sư phạm Phương pháp giảng dạy
Tagiau:	Ychwanegu Tag Dim Tagiau, Byddwch y cyntaf i dagio'r cofnod hwn!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Eitemau Tebyg

Phương pháp kích thích năng lực tư duy cho học sinh phổ thông trong dạy học giải toán
gan: Bùi, Thị Hường
Cyhoeddwyd: (2015)

Thiết kế bài học theo định hướng đổi mới phương pháp dạy học môn toán ở trường trung học phổ thông /
gan: Phạm Đức Quang, TS.

Bàn về phương pháp dạy văn /
gan: Nguyễn Đình Chú.

Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy học bộ môn phương pháp dạy học sinh học cho sinh viên sư phạm /
gan: Nguyễn Thế Hưng, TS.

Những kỹ năng và lời khuyên thực tế để cải tiến phương pháp giảng dạy. /
gan: Nguyễn Đào
Cyhoeddwyd: (2006)

Một số biện pháp dạy học lịch sử địa phương ở nước Anh /
gan: Trần Vân Anh, ThS.

Bước đầu xác định năng lực dạy học - một thành phần trong phẩm chất nhân cách của giáo viên trường phổ thông dân tộc nội trú /
gan: Đinh Đức Hợi.

Phát triển tư duy kỹ thuật cho học sinh trên cơ sở vận dụng phương pháp dự án vào dạy học sửa chữa ô tô tại trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Vinh
gan: Dương Đình, Vinh
Cyhoeddwyd: (2018)

Nhận thức về dạy học giải quyết vấn đề ở trường cao đẳng Công nghiệp Thái Nguyên /
gan: Tô Văn Khôi, ThS.

Về việc đánh giá một tiết dạy học trên lớp trong nhà trường phổ thông hiện nay /
gan: Phạm Minh Tâm, TS.

Thiết kế và sử dụng bài tập tình huống để rèn luyện kỹ năng so sánh, phân tích, tổng hợp cho học sinh trong dạy học phần tiến hóa (sinh học 12) /
gan: Phan Thi Thanh Hội, TS.

Xây dựng một số dạng bài tập bồi dưỡng năng lực tư duy hóa học cho học sinh trung học phổ thông /
gan: Cao Cự Giác, TS.

Đặc trưng của việc rèn luyện kỹ năng nghiệp vụ sư phạm trong dạy học lịch sử ở trường phổ thông /
gan: Nguyễn Mạnh Hường, TS.

Sử dụng phương pháp dạy và học tích cực nhằm giáo dục tính kỷ luận học tập cho sinh viên cao đẳng sư phạm /
gan: Vũ Thị Hương Lý, ThS.

Bàn thêm về phương pháp dạy học tích cực ở đại học /
gan: Trần Phú Mừng.

Biện pháp quản lý của hiệu trưởng trong việc nâng cao chất lượng học tập cho học sinh các trường phổ thông dân tộc bán trú trung học cơ sở /
gan: Võ Xuân Thủy.

Đánh giá của giảng viên ngoài sư phạm về việc sử dụng phương pháp giảng dạy ở một số trường đại học tại thành phố Hồ Chí Minh /
gan: Đoàn Văn Điều.

Đổi mới dạy và học tâm lý học ở các trường đại học sư phạm /
gan: Lê Văn Hồng.

Đổi mới hoạt động dạy nghề ở trường Cao đẳng Công nghiệp Thái Nguyên /
gan: Tô Văn Khôi.

Vận dụng phương pháp phân tích tình huống trong giảng dạy môn kỹ thuật xây dựng và ban hành văn bản /
gan: Nguyễn Thị Thu Hà, ThS.

Đánh giá trong dạy học theo dự án theo định hướng phát triển năng lực sư phạm cho sinh viên sư phạm /
gan: Trần Việt Cường, TS.

Một số biện pháp nâng cao hiệu quả dạy học tiếng Việt ở các trường tiểu học tại cộng hòa dân chủ nhân dân Lào /
gan: Nguyễn Thị Sâm, ThS.

Tư duy sáng tạo trong dạy và học
gan: Lê Hải, Yến
Cyhoeddwyd: (2014)

Ứng dụng phương pháp socratic trong giảng dạy triết học Mác – Lênin tại trường đại học giao thông vận tải: từ lý luận đến thực tiễn
gan: Nguyễn, Trung Thành
Cyhoeddwyd: (2026)

Một số phương pháp dạy mới nhằm phát triển tư duy sáng tạo cho người học /
gan: Nguyễn Văn Thiên.

Đánh giá năng lực dạy học của giáo viên tốt nghiệp khoa tiếng Anh, trường ĐHSP TPHCM trong vòng 5 năm trở lại đây (từ 2007- 2011) /
gan: Nguyễn Kim Dung.

Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy học môn xác suất thống kê ở các trường đại học sư phạm kỹ thuật /
gan: Ngô Tất Hoạt, ThS.

Thực trạng thực hiện hoạt động giảng dạy của giáo viên ở các trường trung học phổ thông thành phố Vũng Tàu, tỉnh Bà Rịa Vũng Tàu /
gan: Phan Ngọc Huỳnh.

Dạy học theo phương pháp nghiên cứu khoa học, thích hợp với đào tạo ở ĐH phát huy tích cực vai trò người học /
gan: Lê Thị Thu Hà, ThS.

Định hướng sử dụng thiết bị dạy học môn toán ở trường phổ thông /
gan: Đặng ThịThu Thủy, TS.

Trường THPT Trần Văn Thời quyết phấn đấu đạt chuẩn quốc gia /
gan: Nhật Minh.

Ứng dụng design thinking-tư duy thiết kế trong giảng dạy đại học
gan: Phạm, Thị Quỳnh Lệ
Cyhoeddwyd: (2026)

Biện pháp sử dụng phương tiên dạy học theo hướng phát triển khả năng sáng tạo của học sinh trong dạy học môn mỹ thuật /
gan: Nguyễn Thu Tuấn, ThS.

Phát triển tư duy biện cứng cho học sinh thông qua dạy học môn hình học ở trường trung học phổ thông /
gan: Nguyễn Thanh Hưng, ThS.

Phát triển các thao tác tư duy cơ bản cho học sinh lớp 5 qua dạy học các yếu tố hình học /
gan: Nguyễn Thị Kim Thoa.

Rèn luyện kỹ năng thích nghi trí tuệ cho học sinh trong dạy học môn toán theo lý thuyết khám phá /
gan: Nguyễn Viết Dũng, ThS.

Nâng cao hiệu quả dạy học các bài đọc - hiểu văn bản văn xuôi thông qua việc sử dụng sơ đồ /
gan: Lê Thị Thảo, ThS.

Bản đồ tư duy cho trẻ thông minh - Các kỹ năng học giỏi
gan: Buzan, Tony
Cyhoeddwyd: (2013)

Áp dụng phương pháp dạy học vi mô rèn luyện nghiệp vụ sư phạm cho sinh viên qua quá trinh tập giảng /
gan: Nguyễn Mậu Đức, ThS.

Sử dụng cabri hỗ trợ dạy học toán nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh /
gan: Tạ Ngọc Trí, TS.