Giúp học sinh trung học phổ thông tìm tòi lời giải thông qua kỹ thuật biến đổi bài toán /

QR Kodea

Giúp học sinh trung học phổ thông tìm tòi lời giải thông qua kỹ thuật biến đổi bài toán /

Gorde:

Xehetasun bibliografikoak
Egile nagusia:	Hoàng Xuân Bình, ThS.
Formatua:	Artikulua
Hizkuntza:	Vietnamese
Gaiak:	Kiến thức Liên tưởng Phương pháp dạy học toán Tri thức
Etiketak:	Etiketa erantsi Etiketarik gabe, Izan zaitez lehena erregistro honi etiketa jartzen!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Antzeko izenburuak

Vài lời khuyên giúp học sinh làm bài tốt môn toán /
nork: Nguyễn Quang Thi, ThS.

Vận dụng kiến thức Toán học giúp học sinh hiểu hơn bài "Công thức vận tốc' - Vật lý 10 /
nork: Nguyễn Trung Chỉnh, ThS.

Hướng dẫn học sinh xây dựng "Bản đồ tư duy" khi đọc hiểu truyện ngắn Việt Nam sau 1975 /
nork: Đặng Thị Mây, TS.

Tích hợp giáo dục tư tưởng Hồ Chí Minh trong dạy học môn lịch sử ở phổ thông /
nork: Trần Viết Lưu, TS.

Đảm bảo chất lượng giáo dục đại học thông qua thăm dò ý kiến người học /
nork: Trần Đức Hiếu, ThS.

Khai thác một số hoạt động biến đổi tình huống dạy học toán giúp học sinh tiểu học phát huy khả năng tìm tòi, phát hiện kiến thức /
nork: Phạm Thị Thanh Tú, TS.

Áp dụng tư duy biện chứng trong dạy học toán giúp học sinh chủ động và sáng tạo trong học tập /
nork: Lê Thiếu Sáng, ThS.

Tổ chức dạy học đại học thông qua các nhiệm vụ học tập dưới góc nhìn của quan điểm đánh giá xác thực /
nork: Nguyễn Thành Nhân, ThS.

Đổi mới hình thức kiểm tra đánh giá của bộ môn Ngữ văn ở trường THPT : Thực trạng và giải pháp /
nork: Trần Minh Thương, ThS.

Tìm biện pháp nâng cao hiệu quả kiểm tra miện đối với học sinh tiểu học /
nork: Lương Thị Thi.

Các biện pháp rèn luyện cảm thụ văn học cho HS trong dạy đọc hiểu văn bản ở trường phổ thông /
nork: Lê Sử, ThS.

Tăng cường hoạt động liên tưởng và huy động hợp lý các kiến thức nhằm bồi dưỡng cho học sinh năng lực biến đổi thông tin trong dạy học toán /
nork: Lê Thị Hương, ThS.

Tại sao trình độ giáo viên đạt chuẩn ngày càng cao mà chất lượng dạy và học thấp /
nork: Phạm Văn Kiểm.

Dạy học môn Toán ở tiểu học : Thực trạng và giải pháp /
nork: Lê Tiến Thành, ThS.

Thái độ học tập môn tâm lý học lãnh đạo, quản lý của cán bộ chủ chốt cấp huyện các tỉnh miền Đông Nam bộ /
nork: Nguyễn Thanh Giang, ThS.

Sử dụng thông tin ngược để điều khiển quá trình dạy học môn sinh học nhằm nâng cao chất lượng dạy học /
nork: Phạm Đình Văn, ThS.

Rèn luyện năng lực tư duy độc lập cho học sinh tìm tòi phát hiện vấn đề và giải quyết vấn đề /
nork: Tạ Khắc Định, ThS.

Dạy học Toán ở trường phổ thông theo hướng tăng cường mối liên hệ bên trong /
nork: Đào Tam, GS.TS.

Năng lực liên tưởng và huy động kiến thức trong dạy học xác suất thống kê toán /
nork: Nguyễn Thị Tường Vân.

Thiết kế một số hoạt động rèn luyện thao tác tư duy /
nork: Nguyễn Thị Thanh Hương, ThS.

Dạy học xác suất thống kê ở trường Đạo học Chính trị /
nork: Lê Bình Dương.

Củng cố và dạy kiến thức mới nội dung giải phương trình và hệ phương trình cho học sinh lớp 10 thông qua bài tập "Tìm sai lầm trong lời giải toán" /
nork: Lưu Thị Liên.

Rèn luyện kỹ năng dạy học toán cho sinh viên ngành giáo dục tiểu học thông qua trường thực hành theo hướng tiếp cận năng lực thực hiện /
nork: Lê Thị Tuyết Trinh, ThS.

Để có thể tự hào về đất nước mình /

Tìm hiểu nguyên nhân "lười học" của học sinh /
nork: Hồ Văn Hải.

Về vấn đề rèn luyện kỹ năng định hướng tìm lới giải cho sinh viên sư phạm toán /
nork: Vũ Quốc Khánh, ThS.

Thiết kế tình huống gợi vấn đề cho học sinh thảo luận trong hoạt động tìm kiếm và sửa chữa sai lầm khi giải toán /
nork: Nguyễn Phương Thảo, ThS.

Dạy học giúp học sinh nắm được kiến thức và kĩ năng một cách vững chắc /
nork: Nguyễn Gia Cầu, TS.

Thiết kế bài dạy "Hình bình hành" (Toán 4) theo hướng tiếp cận ngôn ngữ toán học /
nork: Thái Huy Vinh, ThS.

Hướng dẫn sinh viên thực hành thiết kế các tình huống dạy học giúp học sinh tiểu học tiếp cận với các khái niệm toán /
nork: Phạm Thị Thanh Tú, ThS.

Thực trạng việc học môn sinh học ở một số trường phổ thông tỉnh Nghệ An /
nork: Thái Đình Bình.

Giúp sinh viên hiểu sâu khái niệm xác suất thông qua những tình huống sai lầm và nghịch lí về xác suất /
nork: Lê Bình Dương, ThS.

Ứng dụng công nghệ thông tin để tăng hiệu quả dạy và học tích cực cho trường trung học phổ thông chuyên /
nork: Nguyễn Vũ Minh Hạnh, ThS.

Những thách thức và khó khăn đối với môn giáo dục theo tiếp cận giải quyết vấn đề /
nork: Nguyễn Thị Hà Lan, ThS.

Giáo dục bảo vệ môi trường thông qua ngoại khóa lịch sử địa phương ở trường trung học cơ sở tỉnh Hà Giang /
nork: Nguyễn Minh Nguyệt, ThS.

Lựa chọn và sử dụng phương tiện dạy học tối ưu ở bậc trung học cơ sở /
nork: Nguyễn Ngọc Tài, ThS.

Giới thiệu về phương pháp học mới : Bài học tập /
nork: Lê Thị Kim Thủy.

Tổ chức dạy học khái niệm hình học không gian cho học sinh theo quan điểm thích nghi trí tuệ /
nork: Đỗ Văn Cường, ThS.

Dạy học bài "Phương pháp bậc nhất và bậc hai một ẩn" (Đại số 10 nâng cao) thông qua hoạt động giáo khoa ở trường trung học phổ thông Thái Phiên - Đà Nẵng /
nork: Đặng Công Vinh.

Một số kết quả tìm hiểu về kỹ năng tự học môn sinh học của học sinh lớp 11 tại tỉnh Thanh Hóa /
nork: Trần Sỹ Luận, ThS.

Notice: fwrite(): write of 696 bytes failed with errno=28 No space left on device in C:\vufind\module\VuFind\src\VuFind\Session\File.php on line 152
Cannot write session to C:\Windows\TEMP\vufind_sessions/sess_dkk6jb9fhip9sservf42bt9sgt
Warning: session_write_close(): Failed to write session data using user defined save handler. (session.save_path: \xampp\tmp) in C:\vufind\vendor\laminas\laminas-session\src\SessionManager.php on line 235