Vài nét về tình hình nghiên cứu vấn đề đánh giá kết quả học tập môn ngữ văn của học sinh trung học /

QR koda

Vài nét về tình hình nghiên cứu vấn đề đánh giá kết quả học tập môn ngữ văn của học sinh trung học /

Shranjeno v:

Bibliografske podrobnosti
Glavni avtor:	Phạm Thị Hồng Xuân, TS.
Format:	Bài viết
Jezik:	Vietnamese
Teme:	Cảm xúc văn học Kết quả học tập Nhận thức
Oznake:	Označite Brez oznak, prvi označite!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Podobne knjige/članki

Về việc góp ý cho đề thi môn văn tốt nghiệp THPT /
od: Lê Hữu Bắc Sơn.

Bàn về phương pháp dạy - học văn /
od: Hoàng Dân.

Học sinh học môn Văn như thế nào? /
od: Nguyễn Khắc Kình.

Một vài biện pháp nâng cao hiệu quả viết văn kể chuyện cho học sinh tiểu học /
od: Trần Thị Tuyết.

Dạy học văn ở nhà trường phổ thông nhìn từ góc độ trí tuệ xúc cảm /
od: Hoàng Thị Mai, TS.

Ái ngữ /
od: Minh Niệm.

Bài học từ những thiên thần vỡ /
od: Thu Lan.

Trí tuệ xúc cảm
od: Goleman, Daniel
Izdano: (2017)

Trí tuệ xúc cảm : Ứng dụng trong công việc = Working with emotional intelligence /
od: Goleman, Daniel
Izdano: (2007)

Trí tuệ xúc cảm : Ứng dụng trong công việc = Working with emotional intelligence /
od: Goleman, Daniel
Izdano: (2007)

Mấy suy nghĩ về việc dạy môn ngữ văn ở trường THPT /
od: Đặng Thiêm.

Biểu hiện xúc cảm gây cản trở hoạt động học tập của học sinh tiểu học /
od: Lê Mỹ Dung, ThS.

Những món quà /
od: Hoffmann, E.T.A.

Kiểm tra, đánh giá với việc rèn luyện năng lực tự tiếp nhận tác phẩm văn học của học sinh THCS /
od: Trương Thị Bích, TS.

Tác động giáo dục bằng phương pháp "Bùng nổ" của Hồ Chí Minh /
od: Huỳnh Mộng Tuyền, TS.

Dạy kỹ năng ứng phó với stress trong hoạt động học tập theo học chế tín chỉ cho sinh viên /
od: Đỗ Văn Đoạt, ThS.

Thực trạng mức độ nhận thức về trí tuệ cảm xúc ở sinh viên chuyên ngành tâm lý học khoa tâm lý giáo dục- công tác xã hội, Trường Đại học Sư Phạm – Đại học Đà Nẵng
od: Trần Phước, Khá
Izdano: (2026)

Ông Ngoại và môn văn /
od: Khánh Thu.

Lồng ghép kỹ năng điều chỉnh cảm xúc vào chương trình dạy tiếng Anh ở bậc trung học
od: Nguyen, Thi Loan
Izdano: (2026)

Còn mãi một niềm tin /
od: Nguyễn Thị Mỹ Linh.

Nghiên cứu các đặc trưng cấu trúc và ngữ nghĩa của các biểu thức chỉ cảm xúc tích cực trong tiếng anh và tiếng việt
od: Trần Văn Út
Izdano: (2025)

Bạn biết gì về giác quan và cảm xúc? những khả năng kỳ lạ ở con người- làm sao để quân binhfcam xúc trong cuộc sống
od: Hoàng, Thanh Minh
Izdano: (2005)

Luyện viết đoạn văn biểu cảm cho học sinh phổ thông /
od: Lê Xuân Soạn, ThS.

Tự đánh giá kết quả học tập của người học : Yếu tố cần thiết góp phần nâng cao chất lượng dạy học /
od: Nguyễn Thị Thanh Trà, ThS.

Nghĩ về thơ /
od: Quasimodo, Salvatore.

Nghĩ về thơ /
od: Xuân Diệu.

Nhận thức cảm xúc và chiến lược điều hòa cảm xúc ở bệnh nhân rối loạn lo âu lan tỏa tại Bệnh viện Tâm thần thành phố Hồ Chí Minh
od: Nguyễn, Võ Văn Hiền, et al.
Izdano: (2026)

Nhận thức và ứng xử của cha mẹ đối với rối nhiễu cảm xúc ở học sinh trung học cơ sở /
od: Nguyễn Thị Minh Hằng, PGS.TS.

Kinh nghiệm sống và biểu tượng thơ /
od: Mã Giang Lân, GS.TS.

Về bộ công cụ đánh giá kết quả học tập bằng hình thức nhận xét môn tự nhiên và xã hội lớp 3 /
od: Nguyễn Tuyết Nga, PGS.TS.

Một số biện pháp nâng cao hiệu quả viết văn kể chuyện cho học sinh tiểu học /
od: Trần Thị Tuyết.

Nâng cao chất lượng kiểm tra, đánh giá kết quả dạy học các môn Khoa học xã hội và nhân văn ở trường đại học, cao đẳng hiện nay /
od: Phạm Hồng Quân.

Đánh giá kết quả học tập môn đại số đại cương ở trường sư phạm theo quan điểm tăng cường định hướng sư phạm /
od: Hà Ngọc Phú, ThS.

Vài cảm nghĩ khi đọc "Nỗi lòng tăng Ni trẻ" /
od: Nam Quốc.

Dạy HS cách viện dẫn khi làm bài nghị luận về một đoạn thơ, bài thơ trong chương trình lớp 9 /
od: Đoàn Thị Bình.

Vấn đề xúc cảm và sự cần thiết nghiên cứu xúc cảm trong hoạt động dạy học /
od: Nguyễn Đức Sơn

Ta thương mình nhất /
od: Quảng Tánh.

Tri kỷ tri âm /
od: Nguyễn Văn Chương.

Tri kỷ tri âm /
od: Nguyễn Văn Chương.

Anh biết gọi em là gì? /
od: Sándor, Petofi.