Nâng cao hiệu quả dạy học các bài đọc - hiểu văn bản văn xuôi thông qua việc sử dụng sơ đồ /

QR-Code

Nâng cao hiệu quả dạy học các bài đọc - hiểu văn bản văn xuôi thông qua việc sử dụng sơ đồ /

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Lê Thị Thảo, ThS.
Format:	Artikel
Sprache:	Vietnamese
Schlagworte:	Ghi nhớ Năng lực tư duy Phương pháp đọc
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Ähnliche Einträge

Tác động của hoạt động ghi chép đối với kỹ năng đọc văn bản của học sinh /
von: Nguyễn Thị Kim Oanh, ThS.

Cách đọc sách của Trần Tấn Chi /

Cách ghi chú trong khi đọc sách /
von: Lại Thế Luyện.

Vận dụng mô hình các giai đoạn của quá trình xử lý thông tin để xây dựng quy trình chủ động cho học sinh /
von: Trần Khánh Ngọc, ThS.

Bí quyết học nhanh nhớ lâu =How to improve your memory for study
Veröffentlicht: (2014)

Kỹ năng ghi nhớ
von: 1980 Books
Veröffentlicht: (2017)

Luyện trí nhớ bằng kỹ năng ghi nhớ
Veröffentlicht: (2017)

Kỹ năng ghi nhớ

Một số nhân tố chủ quan tác động đến hứng thú học tiếng Anh của học sinh trung học cơ sở /
von: Nguyễn Xuân Long, ThS.

Tăng cường trí lực
von: Levy, Joel
Veröffentlicht: (2015)

Phương pháp ghi nhớ nhanh /
von: Nguyễn Đức Lân
Veröffentlicht: (2006)

Phương pháp đọc và ghi chép nhạc Giáo trình đào tạo giáo viên Trung học cơ sở hệ Cao đẳng Sư phạm
von: Nguyễn, Minh Toàn
Veröffentlicht: (1998)

Đọc hiểu văn bản với việc tự học /
von: Trương Dình, ThS.

Kỹ năng ghi nhớ
Veröffentlicht: (2018)

Đọc - ghi nhạc Giáo trình cao đẳng sư phạm
von: Phạm Thanh Vân
Veröffentlicht: (2008)

Đọc - ghi nhạc Giáo trình cao đẳng sư phạm
von: Phạm Thanh Vân
Veröffentlicht: (2011)

Đọc ghi nhạc Giáo trình CĐSP
von: Phạm Thanh Vân
Veröffentlicht: (2005)

Một vài kinh nghiệm trong quá trình dạy và học toán /
von: Mai Văn Năm.

Muốn học tập có kết quả tốt ... /

Thực tiễn giải quyết tranh chấp về điều ước quốc tế và trường hợp của Tuyên bố về ứng xử của các bên ở Biển Đông (DOC) /
von: Trương Trọng Hiểu.

Phương pháp đọc và ghi chép nhạc Giáo trình đào tạo giáo viên trung học cơ sở hệ cao đẳng sư phạm
von: Nguyễn Minh Toàn
Veröffentlicht: (2001)

Đọc - Ghi nhạc
von: Phạm, Thanh Vân
Veröffentlicht: (2007)

Đọc - ghi nhạc
von: Phạm,Thanh Vân
Veröffentlicht: (2003)

Phát triển kĩ năng ghi chép cho học sinh trong giờ đọc hiểu văn bản /
von: Trần Nữ Huyền Thanh Thủy.

Đọc - ghi nhạc Giáo trình cao đẳng Sư phạm
von: Phạm Thanh Vân
Veröffentlicht: (2011)

Kỹ thuật nói to suy nghĩ trong dạy học ngữ văn: công cụ phát triển năng lực đọc hiểu theo định hướng chương trình giáo dục phổ thông 2018
von: Trần, Công Dân
Veröffentlicht: (2026)

Biện pháp rèn luyện kỹ năng tiếp cận thông tin trong học tập môn giáo dục học cho sinh viên đại học sư phạm /
von: Nguyễn Thị Kim Liên, ThS.

Làm thế nào để đọc sách hiệu quả?
von: Nguyễn, Cảnh Bình
Veröffentlicht: (2017)

Học thì phải ghi chép và ... /
von: Quách Duy Bình.

Các quy luật trí nhớ /
von: Vũ Diệu.

Phương pháp dạy và học chữ chữ Hán ở giai đoạn sơ cấp /
von: Nguyễn Thị Hồng Nhân.

Phương pháp đọc sách hiệu quả
von: Adler, Mortimer J
Veröffentlicht: (2013)

Giáo trình đọc - ghi nhạc Giáo trình cao đẳng sư phạm
von: Phạm Thanh Vân
Veröffentlicht: (2007)

Giáo trình đọc - ghi nhạc Giáo trình cao đẳng sư phạm
von: Phạm Thanh Vân
Veröffentlicht: (2003)

Giáo trình đọc - ghi nhạc Giáo trình cao đẳng sư phạm
von: Phạm Thanh Vân
Veröffentlicht: (2004)

Phương pháp học ghi ta Phần nâng cao
von: Tạ, Tấn
Veröffentlicht: (1999)

Một nguồn tư liệu quý giúp cho việc tìm hiểu văn hóa Việt Nam /
von: Nguyễn Xuân Kính.

Phát triển năng lực đọc hiểu của học sinh khi dạy học đoạn trích "Những ngôi sao xa xôi" của Lê Minh Khuê [Ngữ văn 9] /
von: Đỗ Thị Lan, ThS.

Biểu diễn ngữ nghĩa số học sử dụng phương pháp học đa phương thức
von: Bùi, Huy Trịnh
Veröffentlicht: (2023)

Đánh giá khả năng của trí nhớ thao tác /
von: Trần Thị Thu Mai, ThS.