Những thách thức mới trong đào tạo giáo viên trung học phổ thông /

Κώδικας QR

Những thách thức mới trong đào tạo giáo viên trung học phổ thông /

Αποθηκεύτηκε σε:

Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής
Κύριος συγγραφέας:	Nguyễn Lâm Điền, TS.
Μορφή:	Άρθρο
Γλώσσα:	Vietnamese
Θέματα:	Kiến thức Phương pháp giảng dạy Phương pháp học tập
Ετικέτες:	Προσθήκη ετικέτας Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Παρόμοια τεκμήρια

Đổi mới phương pháp giảng dạy ở trường phổ thông và những yêu cầu đặt ra với việc đào tạo giáo viên trong các trường đại học sư phạm /
ανά: Phạm Thị Kim Anh, TS.

Bàn thêm về những tiêu chí đánh giá một tiết dạy hiệu quả ở cấp phổ thông theo hướng đổi mới /
ανά: Phạm Thị Kim Anh. TS.

Đổi mới phương pháp dạy học - Một số vấn đề cơ bản /
ανά: Phạm Vũ Lan Anh.

Một số hình kiểm tra, đánh giá nhằm nâng cao chất lượng tự học cho sinh viên ngành kế toán đào tạo theo hệ thống tín chỉ /
ανά: Trần Thị Lan Hương.

Về việc xây dựng chương trình môn Lịch sử ở trường phổ thông /
ανά: Hoàng Thanh Tú, ThS.

Xây dựng hệ thống câu hỏi trong dạy học tác phẩm văn chương theo hướng đổi mới /
ανά: Trương Thị Bích, TS.

Dạy học chủ đề "Phương trình, bất phương trình" môn toán ở trung học cơ sở /
ανά: Trần Anh Tuấn, TS.

Đổi mới phương pháp giảng dạy bộ môn Lịch sử bậc trung học : Một yêu cầu bức thiết /
ανά: Mai Ngọc Luông, TS.

Sử dụng tình huống trong dạy học pháp luật ở trường trung học phổ thông /
ανά: Nguyễn Thị Thanh Mai.

Dạy học bài "Phương pháp bậc nhất và bậc hai một ẩn" (Đại số 10 nâng cao) thông qua hoạt động giáo khoa ở trường trung học phổ thông Thái Phiên - Đà Nẵng /
ανά: Đặng Công Vinh.

Hệ thống đào tạo công chức của Trung Quốc /
ανά: Nguyễn Diệu Tú, ThS.

Dạy học xác suất thống kê ở trường Đạo học Chính trị /
ανά: Lê Bình Dương.

Phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học môn những nguyên lý cơ bản của Chủ nghĩa Mác - Lênin /
ανά: Trần Thị Thu Huyền, ThS.

Kết hợp lí thuyết kiến tạo và phương pháp hộp đen nhằm nâng cao chất lượng nắm vững kiến thức vật lí của học sinh trung học cơ sở /
ανά: Nguyễn Đình Hưng, ThS.

Nâng cao chất lượng hoạt động rèn luyện nghiệp vụ sư phạm trong đào tạo giáo viên /
ανά: Nguyễn Văn Đệ, TS.

Dạy học định lí toán học ở trung học phổ thông theo quan điểm kiến tạo /
ανά: Cao Thị Hà, TS.

Một vài ý kiến về phương pháp dạy học bài luyện từ và câu và bài tập làm văn của môn tiếng Việt ở lớp 2 /
ανά: Hoàng Xuân Tâm.

Tại sao trình độ giáo viên đạt chuẩn ngày càng cao mà chất lượng dạy và học thấp /
ανά: Phạm Văn Kiểm.

Dạy và học lịch sử cần sự đổi mới toàn diện /
ανά: Lê Minh Hoàng.

Hình thành kiến thức mới khi dạy bài "diện tích hình thoi" /
ανά: Hoàng Phú.

Chất lượng đội ngũ giáo viên dạy Sử như thế nào tác động đến quá trình giáo dục lịch sử thế ấy /
ανά: Đỗ Thanh Bình, GS.TS.

Làm thế nào để đổi mới phương pháp giảng dạy ở Đại học? /
ανά: Nguyễn Hiếu Hảo.

Tiến trình dạy học dự án trong dạy học vật lý ở trung học cơ sở /
ανά: Cao Thị Sông Hương, ThS.

Để có thể tự hào về đất nước mình /

Những thách thức và khó khăn đối với môn giáo dục theo tiếp cận giải quyết vấn đề /
ανά: Nguyễn Thị Hà Lan, ThS.

Nâng cao hiệu quả dạy học đường lối, chính sách phát triển kinh tế cho học sinh trung học phổ thông /
ανά: Trần Thị Mai Phương, TS.

Vận dụng phương pháp dạy học nêu vấn đề trong quá trình dạy học bộ môn Những ngyên lý cơ bản của Chủ Nghĩa Mác - Lênin ở các trường đại học, cao đẳng /
ανά: Khuất Thị Thanh Vân, ThS.

Phương pháp thuyết trình trong giảng dạy triết học : Ưu điểm, hạn chế và một số biện pháp khắc phục /
ανά: Cung Thị Ngọc, TS.

Nâng cao chất lượng công tác quản lý hoạt động giảng dạy môn Ngữ văn của hiệu trưởng ở một số trường trung học cơ sở huyện Vụ Bản, tỉnh Nam Định /
ανά: Trần Xuân Ngọc, ThS.

Cần xem lại việc đào tạo ngoại ngữ trong hơn 40 năm nay /
ανά: Thanh Tùng.

Một số vấn đề đặt ra trong giảng dạy các môn lý luận chính trị trong diều kiện đào tạo tín chỉ ở Đại học Đà Nẵng /
ανά: Trần Hồng Lưu, TS.

Mấy suy nghĩ về việc đổi mới căn bản, toàn diện nền giáo dục Việt Nam hiện nay /
ανά: Lê Quang Hưng, PGS.TS.

Đáh giá của các trường trung học phổ thông về chất lượng đào tạo của khoa sư phạm trường Đại học Cần Thơ /
ανά: Bùi Anh Tuấn, ThS.

Đổi mới giáo dục đại học CNTT - TT : Thời cơ và thách thức /
ανά: Ngô Tứ Thành.

Chương trinh tiểu học mới và các yêu cầu đặt ra cho công tác đào tạo đồi dưỡng giáo viên tiểu học /
ανά: Nguyễn Trí.

Nâng cao hiệu quả giảng dạy môn Giáo dục học mầm non thông qua xây dựng và sử dựng bài tập thực hành ở Trường CĐSP Kiên Giang /
ανά: Nguyễn Thị Tươi.

Vận dụng lý thuyết dạy học tương tác trong dạy học hóa học ở trường trung học phổ thông /
ανά: Trịnh Lê Hồng Phương.

Bàn thêm về đào tạo theo học chế tín chỉ /
ανά: Hồ Thị Nga, ThS.

Một số giải pháp nâng cao hiệu quả hoạt động của giảng viên trong đào tạo tín chỉ ở trường đại học Sư phạm Hà Nội /
ανά: Nguyễn Thị Ngọc Liên.

Tích hợp dạy học kiến thức lý luận văn học trong các bài văn học sử ở trung học phổ thông /
ανά: Nguyễn Thị Chỉnh.