Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy học lịch sử tại các trung tâm giáo dục thường xuyên /

QR-Code

Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy học lịch sử tại các trung tâm giáo dục thường xuyên /

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Lại Thị Thu Thúy, ThS.
Format:	Artikel
Sprache:	Vietnamese
Schlagworte:	Chuyên môn Kiến thức Nhận thực
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Ähnliche Einträge

Dạy học dựa vào các tiện ích của công nghệ thông tin ở trung tâm giáo dục thường xuyên tỉnh Hải Dương /
von: Hoàng Tiến Dũng.

Xây dựng tiêu chuẩn đội ngũ giảng viên - Nhân tố quyết định nâng cao chất lượng đào tạo ở các trường đại học và cao đẳng ngành giao thông vận tải /
von: Nguyễn Văn Lâm, ThS.

SGV lớp 1 và lớp 2 những điều được và những điều cần quan tâm /
von: Phạm Trọng Thủy.

Về nội dung và phương pháp đào tạo, bồi dưỡng kỹ năng nghiệp vụ cho cán bộ, công chức, viên chức /
von: Thiều Huy Thuật, ThS.

Xây dựng chương trình giáo dục trình độ cao đẳng ngành giáo dục mầm non theo yêu cầu đổi mới /
von: Đặng Lộc Thọ, ThS.

Một cách tiếp cận mục tiêu giáo dục - đào tạo đại học /
von: Bùi Thị Mùi, TS.

Giải pháp phát triển dội ngũ giảng viên đại học khu vực đồng bằng sông Cửu Long /
von: Nguyễn Bách Thắng, ThS.

Để xuất một số biện pháp nâng cao chất lượng giờ ôn tập, luyện tập phần hóa học hữu cơ lớp 11 /
von: Triệu Thị Kim Loan.

Đổi mới nâng cao chất lượng rèn luyện nghiệp vụ sư phạm cho sinh viên năm thứ 4 ngành GDTC /
von: Nguyễn Thị Huệ.

Quản lý, phát triển đội ngũ giảng viên trường đại học sư phạm kỹ thuật Hưng Yên trong xu thế hội nhập quốc tế /
von: Nguyễn Thế Dân, ThS.

Nâng cao hiệu quả giảng dạy môn giáo dục học cho sinh viên trường đại học Tây Bắc theo định hướng rèn luyện nghiệp vụ sư phạm /
von: Mai Trung Dũng, ThS.

Đặc trưng của giáo dục nghề nghiệp ở nước ta hiện nay /
von: Huỳnh Tiểu Phụng.

Sử dụng kiến thức thực tế vào giảng dạy môn Giáo dục Công dân ở Trường THPT /
von: Nguyễn Văn Thắng, ThS.

Thi cử và con đường chất lượng giáo dục /
von: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Chuẩn đầu ra ngành đào tạo /
von: N.Đ.T.

Xây dựng tiêu chuẩn, quy trình đánh giá hoạt động giảng dạy và nghiên cứu khoa học của giảng viên trường Đại học Luật Hà Nội /

Đáh giá của các trường trung học phổ thông về chất lượng đào tạo của khoa sư phạm trường Đại học Cần Thơ /
von: Bùi Anh Tuấn, ThS.

Dạy học tích hợp trong đào tạo nghề : Những vấn đề đặt ra /
von: Trần Văn Xuyên, TS.

Dạy học tích hợp trong đào tạo nghề : Những vấn đề đặt ra /
von: Trần Văn Xuyên, TS.

Dạy học về địa điểm xãy ra sự kiện lịch sử trong bộ môn lịch sử ở trường phổ thông /
von: Nguyễn Đức Cương, ThS.

Khi nhà văn viết báo /
von: Hương Thị.

Phát triển chương trình đào tạo học khối ngành sư phạm kỹ thuật Việt Nam theo định hướng tích hợp CDIO /
von: Nguyễn Văn Khôi, PGS.TS.

Tầm quan trọng của việc sử dụng bài tập trong dạy học lịch sử Việt Nam từ năm 1919 đến năm 1930 (Lịch sử 12, ban cơ bản) /
von: Vũ Ánh Tuyết, ThS.

Mục tiêu, ý nghĩa và các giải pháp thực hiện dạy học năng khiếu tự chọn theo nguyện vọng sở trường của học sinh trong các trường tiểu học dạy học 2 buổi/ ngày /
von: Nguyễn Hữu Thiên, ThS.

Đổi mới phương pháp giảng dạy môn thể dục II - đào tạo theo học chế tín chỉ cho SV chuyên ngành trường đại học Vinh /
von: Trần Thị Ngọc Lan, ThS.

Một số phẩm chất của giảng viên theo đánh giá của sinh viên trường Đại học sư phạm thành phố Hồ Chí Minh /
von: Đoàn Văn Điều, PGS.TS.

Một số nguyên tắc cơ bản trong rèn luyện kỹ năng dạy học cho sinh viên sư phạm /
von: Lã Xuân Quang, ThS.

Vài lời khuyên giúp học sinh làm bài tốt môn toán /
von: Nguyễn Quang Thi, ThS.

Thực trạng năng lực giáo dục bảo vệ môi trường của sinh viên đại học sư phạm ngành giáo dục tiểu học /
von: Nguyễn Như An, ThS.

Kiểm tra, đánh giá học sinh trong dạy học kiến tạo /
von: Trần Tuyến, ThS.

Một số vấn đề liên quan đến việc xây dựng và công bố chuẩn đầu ra ở các trường đại học nước ta hiện nay /
von: Ngô Hồng Điệp, TS.

Tổ chức dạy học khái niệm hình học không gian cho học sinh theo quan điểm thích nghi trí tuệ /
von: Đỗ Văn Cường, ThS.

Tiếp cận CDIO để nâng cao chất lượng đào tạo đại học /
von: Võ Văn Thắng, PGS.TS.

Chất lượng nguồn nhân lực trong ngành giáo dục hiện nay : Một số vấn đề cần quan tâm /
von: Nguyễn Thị Giáng Hương, ThS.

Tổ chức dạy học thủ công lớp 3 theo quan điểm dạy học tích cực /
von: Lê Thị Nguyên, ThS.

Năng lực thiết kế giáo án bài giảng theo hướng tích hợp của sinh viên cao đẳng sư phạm /
von: Nguyễn Thị Tím Huế, ThS.

Bám sát chuẩn kiến thức và kỹ năng nhằm nâng cao chất lượng dạy học lịch sử ở trường trung học phổ thông /
von: Nguyễn Thị Cẩm Hằng.

Nâng cao chất lượng tổ chức thực tập, kiến tập nghề nghiệp trong chương trình giáo dục đại học hiện nay
von: Khuất, Thị Thanh Vân
Veröffentlicht: (2026)

Dạy học môn Toán ở tiểu học : Thực trạng và giải pháp /
von: Lê Tiến Thành, ThS.

Thực trạng giảng viên tổ chức dạy học môn Giáo dục học ở Trường Đại học Hồng Đức theo quan điểm sư phạm tương tác /
von: Đỗ Thị Hồng Hạnh, ThS.