Kỹ năng vận dụng kết hợp các phương thức biểu đạt khi tạo lập văn bản tự sự ở học sinh trung học cơ sở tỉnh Thanh Hóa : Thực trạng và giải pháp /

Mã QR

Kỹ năng vận dụng kết hợp các phương thức biểu đạt khi tạo lập văn bản tự sự ở học sinh trung học cơ sở tỉnh Thanh Hóa : Thực trạng và giải pháp /

Đã lưu trong:

Chi tiết về thư mục
Tác giả chính:	Nguyễn Thị Thu Hằng, ThS.
Định dạng:	Bài viết
Ngôn ngữ:	Vietnamese
Những chủ đề:	Biểu cảm Miêu tả Tự luận
Các nhãn:	Thêm thẻ Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Những quyển sách tương tự

Biện pháp cách thức rèn luyện kỹ năng sử dụng kết hợp các phương thức biểu đạt trong tạo lập kiểu văn bản thuyết minh ở trung học phổ thông và trung học cơ sở /
Bỡi: Lê Thị Phượng, TS.

Chiếu vật bằng biểu thức miêu tả trong truyện ngắn Nguyễn Minh Châu.
Bỡi: Nguyễn, Thị Thúy Diễm
Được phát hành: (2015)

Sử dụng kết hợp phương thức biểu cảm trong bài làm văn nghị luận cho học sinh trung học cơ sở /
Bỡi: Trần Văn Chung, ThS.

Nghệ thuật tả cảnh trong các tiểu thuyết về đề tài miền núi của Tô Hoài /
Bỡi: Xuân Thị Nguyệt Hà

Văn miêu tả và phương pháp dạy văn miêu tả ở tiểu học
Bỡi: Nguyễn Trí
Được phát hành: (2001)

Biện pháp, cách thức rèn luyện kỹ năng sử dụng kết hợp các phương thức biểu đạt trong tạo lập kiểu văn bản thuyết minh ở THPT và THCS /
Bỡi: Lê Thị Phượng, TS.

Giúp học sinh lớp 4 trải nghiệm lập dàn ý bài tập văn miêu tả cây cối bằng sơ đồ tư duy /
Bỡi: Nguyễn Thị Dung.

Một số kinh nghiệm viết văn miêu tả
Bỡi: Tô, Hoài
Được phát hành: (2000)

Luyện viết đoạn văn biểu cảm cho học sinh phổ thông /
Bỡi: Lê Xuân Soạn, ThS.

Phát triển năng lực lập luận cho học sinh tiểu học khi viết văn miêu tả /
Bỡi: Chu Thị Thùy An.

Một số biện pháp hướng dẫn học sinh sử dụng ngôn từ trong văn miêu tả ở tiểu học /
Bỡi: Chu Thị Hà Thanh, TS.

Vấn đề "Điểm nhìn" trong dạy học văn miêu tả /
Bỡi: Phạm Minh Diệu, TS.

Nghệ thuật miêu tả tâm lý nhân vật Thúy Kiều trong truyện Kiều của nguyễn Du
Bỡi: Phạm Thị Châu
Được phát hành: (2009)

Một số vấn đề về dạy học phân môn tập làm văn trong sách giáo khoa ngữ văn 9 /
Bỡi: Lê Thị Phượng, TS.

Biện pháp sửa lỗi liên kết câu trong dạy học văn miêu tả cho học sinh lớp 5 huyện Cái Bè, Tiền Giang theo định hướng phát triển năng lực Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Giáo dục Tiểu học. Mã số: 8.14.01.14
Bỡi: Trịnh, Thị Thúy Quyên
Được phát hành: (2019)

Khắc phục lỗi chính tả cho học sinh lớp 4 huyện Thanh Bình qua bài văn miêu tả Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Đào tạo: Giáo dục Tiểu học; Trình độ : Đại học
Bỡi: Trần, Thị Tuyết Nhi
Được phát hành: (2020)

Rèn kĩ năng quan sát cho học sinh lớp 4 trong dạy học viết văn miêu tả
Bỡi: Trần Quỳnh, Giao
Được phát hành: (2026)

Một số đặc điểm ngữ nghĩa của động từ Run trong tiếng Anh và chạy trong tiếng Việt /
Bỡi: Nguyễn Thị Thanh Huyền.

Bồi dưỡng cảm xúc thẩm mỹ cho học sinh 4,5 trường tiểu học Phú Ngãi thông qua dạy học văn miêu tả Luận văn thạc sĩ giáo dục học. Chuyên ngành:Giáo dục học( Bậc tiểu học). Mã số: 6014010102
Bỡi: Võ, Thị Ngọc Mỹ
Được phát hành: (2015)

Sự đổi mới về giọng điệu trong ngôn ngữ kể chuyện của Nguyễn Khải qua một số truyện ngắn tiêu biểu trước và sau 1975 /
Bỡi: Đỗ Thị Hiên, TS.

Văn miêu tả tuyển chọn
Bỡi: Văn Giá
Được phát hành: (2002)

Luận văn thạc Giáo dục học. Chuyên ngành: Giáo dục học . Mã số: 60 14 01 Rèn luyện kỹ năng viết văn miêu tả cho học sinh lớp 5 theo lý thuyết lập luận
Bỡi: Phạm, Thanh Nhiệm
Được phát hành: (2013)

Rèn kỹ năng làm văn tả người cho học sinh lớp 5 ở huyện Tiểu Cần, Trà Vinh theo lý thuyết lập luận Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Giáo dục Tiểu học. Mã số: 8.14.01.14
Bỡi: Lê, Võ Yến Ngân
Được phát hành: (2019)

Vấn đề chọn mô hình miêu tả ngữ pháp tiếng Việt hiện thời /
Bỡi: Bùi Khánh Thế

Đổi mới phương pháp miêu tả theo hướng lấy học sinh làm trung tâm trong dạy học lịch sử ở trường trung học phổ thông
Bỡi: Phan, Kiều Thuận
Được phát hành: (2023)

Một số bài tập rèn kĩ năng sử dụng nghệ thuật so sánh để viết văn miêu tả cho học sinh lớp 4 /
Bỡi: Lê Thị Hồng.

Dạy học văn miêu tả cho học sinh lớp 4, 5 theo định hướng phát triển năng lực Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: giáo dục tiểu học . Mã số: 8 14 01 01
Bỡi: Huỳnh, Văn Vũ
Được phát hành: (2018)

Xây dựng hệ thống bài tập rèn kĩ năng viết mở bài trong văn miêu tả cho học sinh lớp 4
Bỡi: Nguyễn, Thị Thanh Thanh, et al.
Được phát hành: (2026)

Nghĩa hàm ẩn và nghĩa biểu vật của từ trong tiếng Nga /
Bỡi: Nguyễn Văn Hòa, ThS.

Nghĩa hàm ẩn và nghĩa biểu vật của từ trong tiếng Nga /
Bỡi: Nguyễn Văn Hòa, ThS.

Nghĩa hàm ẩn và nghĩa biểu vật của từ trong tiếng Nga /
Bỡi: Nguyễn Văn Hòa, ThS.

Văn miêu tả - Kể chuyện chọn lọc
Bỡi: Nguyễn Trí
Được phát hành: (1976)

Tích kuyx và rèn luyện vận dụng kiến thức như là những biện pháp cơ bản nâng cao chất lượng làm văn miêu tả của học sinh tiểu học /
Bỡi: Nguyễn Thị Lan Anh.

Rèn luyện kỹ năng sử dụng ngôn ngữ để tạo lập văn bản tự sự cho học sinh THCS /
Bỡi: Phan Thị Mỹ Tiên, ThS.

Sử dụng bản đồ tư duy trong rèn luyện kỹ năng lập dàn ý bài văn miêu tả cho học sinh lớp 4 /
Bỡi: Chu Thị Hà Thanh, TS.

Nghệ thuật miêu tả độc đáo trận Xích Bích /
Bỡi: Lê Thị Thu Ngọc.

Truyện ngằn "Hai đứa trẻ" Thạch lam miêu tả thế này ư? /
Bỡi: Vân Khê Nguyễn Hùng Vỹ.

Du lịch dựa vào cộng đồng và sự biến đổi văn hóa địa phương
Được phát hành: (2019)

Sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học lập ý cho bài văn miêu tả ở lớp 4 Luận văn thạc sĩ giáo dục học. Chuyên ngành:Giáo dục học( Bậc tiểu học). Trình độ đào tạo: Cao học
Bỡi: Trần, Thị Thu Quyên
Được phát hành: (2014)

Rèn luyện kĩ năng dựng đoạn trong dạy học tập làm văn miêu tả cho học sinh lớp 4 và 5 Luận văn thạc sĩ giáo dục học. Chuyên ngành:Giáo dục học( Bậc tiểu học). Mã số: 6014010102
Bỡi: Trần, Thị Thanh Nhàn
Được phát hành: (2014)