Vận dụng nguyên tắc "Tách khỏi" của Altshulier vào dạy học giải bài tập toán ở phổ thông /

QR Code

Vận dụng nguyên tắc "Tách khỏi" của Altshulier vào dạy học giải bài tập toán ở phổ thông /

Enregistré dans:

Détails bibliographiques
Auteur principal:	Nguyễn Vũ Thanh.
Format:	Article
Langue:	Vietnamese
Sujets:	Hoạt động học tập Phương pháp dạy học môn Toán học Tư suy sáng tạo
Tags:	Ajouter un tag Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Documents similaires

Dạy sáng tạo bài toán hóa học /
par: Mai Văn Năm.

Nghiên cứu vận dụng một số nguyên tắc sáng tạo của TRIZ xây dựng bài tập sáng tạo dùng trong dạy học môn vật lý ở trường phổ thông /
par: Phạm Thị Phú, PGS.TS.

Dạy học môn toán ở tiểu học theo định hướng phân hóa trong /
par: Lê Thị Thu Hương, ThS.

Tìm hiểu việc vận dụng phương pháp suy luận trong dạy học hình thành một số khái niệm ở môn toán lớp 5
par: Phan, Thị Thùy Dung
Publié: (2009)

Thực trạng sử dụng câu hỏi - bài tập trong dạy học hóa học hiện nay ở trường phổ thông /
par: Vũ Thị Thu Hoài, ThS.

Phương pháp dạy học môn toán
par: Nguyễn Bá Kim
Publié: (2002)

Một số nguyên tắc sử dụng phương tiện dạy học trong môn toán ở trường phổ thông /
par: Lê Minh Cường, ThS.

Vận dụng nguyên tắc "Đảo ngược" của Altshulier trong dạy học giải toán ở trưởng phổ thông /
par: Thái Thị Hồng Lam, ThS.

Viết "Sáng kiến kinh nghiệm" ở các trường phổ thông : Đôi điều cần bàn /
par: Lưu Đình Túy.

Những biểu hiện năng lực sáng tạo toán của học sinh và một số biện pháp rèn luyện năng lực sáng tạo cho học sinh trung học cơ sở /
par: Nguyễn Quang Hòe, ThS.

Nguyên tắc thiết kế các khóa học E- Leaning hỗ trợ dạy học hình học cho sinh viên dự bị đại học dân tộc /
par: Trần Trung, TS.

Dạy học sáng tạo trong giảng dạy môn nghệ thuật ở trường tiểu học
par: Đàm, Thị Hòa, et autres
Publié: (2026)

Cải tiến phương pháp đào tạo giáo viên toán: Truuwowngf hợp dạy học giải tích ở trường trung học phổ thông /
par: Lê Thái Bảo Thiên Trung.

Tổ chức dạy học môn Toán ở Tiểu học theo định hướng giáo dục STEM nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo cho học sinh
par: Vũ, Đình Chinh, et autres
Publié: (2025)

Câu hỏi sách giáo khoa và câu hỏi của giáo viên trong dạy học tác phẩm văn chương /
par: Nguyễn Thị Huế.

Phương pháp dạy học môn toán Giáo trình dành cho các trường cao đẳng sư phạm
Publié: (2000)

Phương pháp dạy học môn toán Giáo trình dành cho các trường cao đẳng sư phạm
Publié: (2000)

Bối dưỡng cho sinh viên sư phạm toán năng lực tổ chức các hoạt động dạy học môn toán ở trường phổ thông /
par: Chu Trọng Thanh, TS.

Dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề ở môn toán bậc THCS /
par: Lê Anh Tuấn, ThS.

Vấn đề dạy học logarit trong chương trình toán phổ thông và những điều cần biết về logarit /
par: Nguyễn Viết Hiếu.

Vận dụng phương pháp dạy học phân hóa dạy học toán ở trung học phổ thông /
par: Vũ Thị Thanh Hiền.

Vận dụng phương pháp dạy học theo hợp đồng vào bài ôn tập, sơ kết, tổng kết trong môn Lịch sử ở trường Trung học phổ thông /
par: Nguyễn Thị Côi, GS.TS.

Giáo trình hoạt động dạy và học môn toán
par: Nguyễn, Phú Lộc
Publié: (2014)

Giáo viên dạy văn tư duy và sáng tạo vào lúc nào? /
par: Trương Văn Hà.

Bồi dưỡng năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề cho học sinh trung học phổ thông qua dạy học giải phương trình và hệ phương trình /
par: Lê Trung Tín, ThS.

Sinh hoạt chuyên môn trong nhà trường phổ thông - Thực trạng và biện pháp /
par: Vũ Hạnh.

Hành trang cho các nhà tâm lý giáo dục trẻ /
par: PV.

Rèn luyện năng lực thích nghi trí tuệ cho sinh viên sư phạm thông qua việc nghiên cứu toán và thực hành dạy học toán /
par: Đào Tam, GS.TS.

Về chuyện chàng lười và chum gạo /
par: Đặng Đình Châu.

The art of creative thinking
par: Judkins, Rob
Publié: (2015)

Nghĩ về thơ /
par: Xuân Diệu.

Conceptual blockbusting :
par: Adams, James L.
Publié: (1974)

Reading the world : Ideas that matter
Publié: (2010)

Những nguyên tắc của đổi mới phương pháp dạy học địa lý ở trường phổ thông /
par: Trần Đức Tuấn, TS.

Biện pháp sử dụng phương tiên dạy học theo hướng phát triển khả năng sáng tạo của học sinh trong dạy học môn mỹ thuật /
par: Nguyễn Thu Tuấn, ThS.

Tổ chức cho học sinh thuyết trình : Một biện pháp quan trọng để nâng cao chất lượng dạy học lịch sử ở trường trung học phổ thông /
par: Nguyễn Thu Quyên.

Phương pháp dạy học và học toán bằng bản đồ tư duy, dễ tiếp thu, tạo hứng thú cho thầy và trò /
par: Ngọc Minh.

Một số biện pháp bồi dưỡng cho sinh viên sư phạm năng lực vận dụng lí thuyết hoạt động trong dạy học môn toán ở trường phổ thông /
par: Lê Xuân Trường.

Vấn đề định hướng hoạt động học sáng tạo trong dạy học tác phẩm văn chương /
par: Hoàng Văn Vĩnh.

Tổ chức dạy học sinh học ở trung học cơ sở bằng phương pháp hoạt động nhóm nhỏ sử dụng kĩ thuật "Các mảnh ghép" /
par: Nông Thùy Linh.