Ứng dụng mã nguồn mở Moodle trong E-Learning hỗ trợ kiểm tra đánh giá online nâng cao chất lượng đào tạo theo tín chỉ ở các trường đại học /

kod QR

Ứng dụng mã nguồn mở Moodle trong E-Learning hỗ trợ kiểm tra đánh giá online nâng cao chất lượng đào tạo theo tín chỉ ở các trường đại học /

Zapisane w:

Opis bibliograficzny
1. autor:	Nguyễn Bảo Hoàng Thanh, TS.
Kolejni autorzy:	Lê Thanh Huy, ThS.
Format:	Artykuł
Język:	Vietnamese
Hasła przedmiotowe:	Câu hỏi trắc nghiệm Hoạt động học tập Tự học
Etykiety:	Dodaj etykietę Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Podobne zapisy

Xây dựng câu hỏi trắc nghiệm về đường thẳng vuông góc với mặt phẳng (hình học 11) /
od: Bùi Văn Nghị, PGS.TS.

Các dạng bài kiểm tra trắc nghiệm môn ngữ văn /
od: Đỗ Ngọc Thống, TS.

Phân tích kết quả trả lời câu hỏi tự luận của học sinh để lựa chọn các phương án nhiễu cho câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lực chọn /
od: Định Quang Báo, GS.TS.

Ứng dụng công nghệ thông tin trong kiểm tra - đánh giá kết quả học tập môn Giáo dục học của sinh viên sư phạm /
od: Nguyễn Thị Hà Lan, TS.

Sử dụng tệp tin văn bản dạng GIFT để tạo đề thi trắc nghiệm trong hệ Moodle.
od: Nguyễn, Thị Kim Quỳnh
Wydane: (2016)

Ba trăm 300 trò chơi tư duy của sinh viên trường Đại học Harvard :
Wydane: (2014)

Xây dựng quy trình sử dụng và đề xuất việc sử dụng câu hỏi, bài tập hóa học trắc nghiệm khách quan ở trường trung học phổ thông : Phần hóa học vô cơ, chương trình nâng cao /
od: Nguyễn Huy Tiến, ThS.

Nghiên cứu xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan để kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn vật lý của học sinh lớp 11 phần Quang hình học
od: Lê, Phạm Liên Chi
Wydane: (2006)

Nghiên cứu Moodle xây dựng hệ thống trắc nghiệm cho Trung tâm Đào tạo Quốc tế
od: Ksor, Hiên
Wydane: (2021)

Moodle E-learning couse development. A complete guide to successful leaning using moodle
od: Rice , William
Wydane: (2006)

Moodle E-learning couse development. A complete guide to successful leaning using moodle
od: William H. Rice IV
Wydane: (2006)

Moodle E-learning couse development. A complete guide to successful leaning using moodle
od: Rice , William
Wydane: (2006)

Đồ án tốt nghiệp: Xây dựng ngân hàng câu hỏi và tạo bộ đề thi trắc nghiệm môn kỹ thuật lập trình C (kèm đĩa CD) /
od: Nguyễn Xuân Thắng
Wydane: (2006)

Trắc nghiệm kiến thức ngữ pháp tiếng Anh
od: Võ, Nguyễn Xuân Tùng
Wydane: (2003)

300 trò chơi tư duy của sinh viên trường đại học Harvard : Nhận biết hình dạng; Tư duy không gian; Tư duy lô gích; Tư duy số học; Suy luận /
Wydane: (2013)

Phương pháp sử dụng phiếu học tập trong dạy học địa lí lớp 10 nhằm phát huy tính tích cực và độc lập của học sinh /
od: Đậu Thị Hòa, TS.

Thi trắc nghiệm trong đánh giá, kiểm tra kết quả logic học - góc nhìn từ thực tiễn trường đại học luật thành phố Hồ Chí Minh /
od: Phạm Thị Minh Hải.

Góp phần xây dựng và sử dụng bộ ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm khách quan trong công việc kiểm tra - đánh giá nhằm nâng cao chất lượng day - học phần sinh học vi sinh vật - sinh học 10 nâng cao - trung học phổ thông
od: Lê. Thị Lan Anh
Wydane: (2011)

500 câu hỏi trắc nghiệm kinh tế học vi mô
od: Tạ, Đức Khánh
Wydane: (2009)

Xây dựng và ứng dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan trong việc kiểm tra - đánh giá các kiến thức thuộc chương I và chương III môn công nghệ 10 chương trình công nghệ THPT
od: Phan, Thị Bảo Linh
Wydane: (2011)

Nghiên cứu xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan để kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn vật lý của học sinh 11 qua chương "Từ trường"
od: Trần, Thị Hương Xuân
Wydane: (2009)

Nghiên cứu xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan để kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn vật lý của học sinh lớp 12 phần "Động lực học vật rắn"
od: Nguyễn, Thị Kim Huệ
Wydane: (2009)

Sử dụng trắc nghiệm khách quan dạng câu hỏi nhiều lựa chọn để hình thành các khái niệm sinh học /
od: Nguyễn Đình Nhâm, PGS.TS.

Nghiên cứu phân loại và xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm tự luận và trắc nghiệm khách quan để kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn vật lý của học sinh lớp 11 chương "Điện tích - Điện trường"
od: Hồ, Thị Vy
Wydane: (2009)

Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm phục vụ kiểm tra : Đánh giá môn phương pháp dạy tiếng Việt ở khoa sư phạm tiểu học, trường đại học Hồng Đức /
od: Phạm Minh Diệu, TS.

Xây dựng website thi trắc nghiệm trực tuyến cho Trường Đại học Trà Vinh
od: Phan, Văn Thanh
Wydane: (2014)

Sử dụng phần mềm QUEST để phân tích các câu hỏi khách quan
od: Nguyễn Bảo Hoàng, Thanh
Wydane: (2014)

Những trắc nghiệm tâm lý.
od: Ngô Công Hoàn, PGS.TS.
Wydane: (2007)

Những trắc nghiệm tâm lý.
od: Ngô Công Hoàn, PGS.TS.
Wydane: (1997)

Ôn tập vật lý lớp 11 /

Phân tích một số sai lầm của học sinh khi học chủ đề đại số tổ hợp nhằm đề xuất các phương án gây nhiễu cho câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn /
od: Nguyễn Thị Mỹ Hằng, ThS.

Câu hỏi trắc nghiệm thực hành điện tử
od: Vũ, Thị Ngọc Thu
Wydane: (2019)

Đề thi vật lý lớp 11 /

Câu hỏi trắc nghiệm kỹ thuật điện tử
od: Vũ, Thị Ngọc Thu
Wydane: (2017)

Hướng dẫn ôn tập môn kinh tế phát triển
od: Trần, Minh Tâm
Wydane: (2017)

500 câu hỏi trắc nghiệm kinh tế học vĩ mô
od: Tạ, Đức Khánh
Wydane: (2010)

Quy trình biên soạn để kiểm tra môn ngữ văn trung học cơ sở /
od: Nguyễn Thị Hồng Vân

300 câu đố tư duy của sinh viên trường đại học Harvard : Nhận biết hình dạng; Tư duy không gian; Tư duy lô gích; Tư duy số học; Suy luận /
Wydane: (2013)

e-Learning, e-Education, and Online Training
od: Liu, Shuai, i wsp.
Wydane: (2020)

Ứng dụng phương pháp trắc nghiệm khách quan trong kiểm tra-đánh giá năng lực nhận thức của học sinh đối với bộ môn lịch sử /
od: Hoàng Thị Mĩ Hạnh, ThS.