Hoàn thiện mục tiêu và phương thức tổ chức đào tạo của mô hình trường cao đẳng cộng đồng ở Việt Nam /

Mã QR

Hoàn thiện mục tiêu và phương thức tổ chức đào tạo của mô hình trường cao đẳng cộng đồng ở Việt Nam /

Đã lưu trong:

Bibliografiske detaljer
Hovedforfatter:	Nguyễn Huy Vỵ, TS.
Format:	Bài viết
Sprog:	Vietnamese
Fag:	Chương trình đào tạo Hướng nghiệp Mô hình đào tạo
Tags:	Tilføj Tag Ingen Tags, Vær først til at tagge denne postø!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Lignende værker

Mô hình đào tạo giáo viên phổ thông ở Israel và một số kinh nghiệm đối với Việt Nam /
af: Trần Thị Huệ.

Khảo sát tự đánh giá kết quả đào tạo theo mục tiêu của sinh viên trường Đại học Sư phạm thành phố Hồ Chí Minh /
af: Đoàn Văn Điều.

Hướng dẫn Quy trình xây dựng, thẩm định và ban hành chương trình đào tạo; đánh giá cải tiến chất lượng chương trình đào tạo; xây dựng, thẩm định và ban hành đề án mở chuyên ngành chương trình đào tạo
af: VKU
Udgivet: (2024)

Chương trình đào tạo hoàn chỉnh kiến thức từ TCCN lên cao đẳng- Ngành công nghệ kỹ thuật điện,
Udgivet: (2006)

Chương trình đào tạo chuyên ngành quản lý văn hoá nghệ thuật /
af: Nguyễn Văn Hy.

Mô hình đào tạo liên thông và những vấn đề đặt ra hiện nay /
af: Trần Thị Đoan Trang, ThS.

Quy định về chuẩn chương trình đào tạo; xây dựng, thẩm định và ban hành chương trình đào tạo các trình độ của giáo dục đại học tại Trường Đại học Công nghệ Thông tin và Truyền thông Việt - Hàn
af: VKU
Udgivet: (2024)

Đào tạo nghành kỹ thuật hạt nhân của trường Đại học Đà Lạt - Hiện tại và tương lai /
af: Khoa Kỹ thuật hạt nhân.

Chương trình đào tạo hoàn chỉnh kiến thức từ TCCN lên cao đẳng ngành tin học,
Udgivet: (2006)

Kết quả đánh giá của sinh viên tốt nghiệp trường Cao đẳng Sư phạm Bà Rịa - Vũng Tàu về nội dung chương trình đào tạo Giáo viên /
af: Hồ Cảnh Hạnh, ThS.

Chương trình đào tạo hoàn chỉnh kiến thức từ TCCN lên cao đẳng- Ngành công nghệ kỹ thuật cơ khí,
Udgivet: (2006)

Đại học Quốc gia Hà Nội và việc hoàn thiện các chương trình đào tạo theo mô hình CDIO
af: Nguyễn, Văn Nhã
Udgivet: (2016)

Đánh giá chương trình đào tạo /
af: Trần Thị Bích Liễu, TS.

Lý thuyết nền về mối quan hệ giữa chương trình đào tạo và vận dụng công nghệ số trong đào tạo kế toán ở Việt Nam
af: Lê, Hoàng Phương, et al.
Udgivet: (2026)

Tiếp cận CDIO trong việc xây dựng chương trình đào tạo ngành công nghệ kĩ thuật điều khiển và tự động hóa tại trường Cao đẳng công nghệ Viettronics /
af: Nguyễn Thanh Tùng, TS.

20 năm Khoa Đào tạo Luật sư - Hành trình không ngừng sáng tạo và cống hiến
af: Lê, Mai Anh, et al.
Udgivet: (2026)

Kinh nghiệm trong điều chỉnh chương trình đào tạo trình độ đại học đáp ứng yêu cầu kiểm định chất lượng chương trình đào tạo
af: Đỗ, Thị Thúy Hằng, et al.
Udgivet: (2026)

Áp dụng tiếp cận CDIO xây dựng chương trình đào tạo mới tại Khoa Khoa học Ứng dụng
af: Huỳnh, Quang Linh, et al.
Udgivet: (2016)

Quản lí đào tạo giáo viên trung học phổ thông theo tiếp cận bộ tiêu chuẩn đánh giá chương trình đào tạo của các trường đại học hàng đầu Đông Nam Á [AUN-QA] /
af: Phan Hùng Thu.

Một số mô hình quản lí đào tạo Đại học trên thế giới và việc vận dụng vào Việt Nam /
af: Nguyễn Đức Ca, ThS.

Đi tìm lời giải /
af: Đặng Xuân Hải, PGS.TS.

Bình Phước : Bài toán nan giải của giáo dục- dạy nghề /
af: Cao Tất Tịnh.

Đôi nét về đào tạo nghề ở Australia /
af: Nguyễn Văn Đệ, TS.

Phát triển chương trình đào tạo ngành cử nhân sư phạm vật lí theo hướng tiếp cận CDIO ở trường Đại học Vinh /
af: Nguyễn Thị Nhị, TS.

Chương trình đào tạo trung học tin học khoa điện tử và tin học,
Udgivet: (2001)

Kinh nghiệm trong viết báo cáo tự đánh giá chương trình đào tạo trình độ đại học theo yêu cầu kiểm định chất lượng chương trình đào tạo
af: Đỗ, Thị Thúy Hằng, et al.
Udgivet: (2026)

Hệ thống tín chỉ và khả năng áp dụng vào các nước đang phát triển /
af: Nguyễn Khắc Bính, TS.

Quản lý phát triển chương trình đào tạo ngành may của Trường Trung cấp Kỹ thuật Quảng Ngãi
af: Huỳnh, Thị Thùy Loan
Udgivet: (2020)

Cách thức thực hiện tiêu chuẩn 2 – chuẩn đầu ra theo đề xướng CDIO ngành Quản lý Tài nguyên & Môi trường
af: Nguyễn, Thị Xuân Hạnh, et al.
Udgivet: (2016)

Khung hệ thống đảm bảo chất lượng chương trình đào tạo bên trong của trường Cao đẳng nghề /
af: Nguyễn Văn Hùng, ThS.

Quản lí chất lượng đào tạo theo TQM ở trường Cao đẳng thương mại - Thực trạng và giải pháp /
af: Nguyễn Quý Nhẫn.

Những gi nhận về trường đại học dân lập Lạc Hồng /
af: Ngô Văn Hiền.

Đổi mới công tác đào tạo nguồn nhân lực ngành tài chính - ngân hàng tại các trường đại học khối kinh tế /
af: Nguyễn Thị Thanh Hương, TS.

Tài liệu hội thảo - tập huấn mô hình đào tạo, chương trình đào tạo quản lý đào tạo và biên soạn giáo trình trong đào tạo giáo viên.
Udgivet: (2009)

Một số giải pháp đổi mới chương trình, nội dung đào tạo đại học trong các nhà trường quân đội hiện nay theo tiếp cận chuẩn đầu ra
af: Trần, Văn Khánh
Udgivet: (2026)

Thực nghiệm sư phạm việc tổ chức dạy học học phần "Thí nghiêm vật lý phổ thông" trong chương trình đào tạo giáo viên vật lý /
af: Phan Xuân Quế, PGS.TS.

Hướng dẫn xây dựng và hoàn thiện chương trình đào tạo theo chuẩn đầu ra ở Đại học Quốc gia Hà Nội
af: Đại học Quốc gia Hà Nội
Udgivet: (2016)

Nâng cao chất lượng đào tạo bằng chuyển đổi chương trình đào tạo theo hướng CDIO
af: Trần, Doãn Sơn
Udgivet: (2016)

Tăng cường hợp tác quốc tế - Giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo sinh viên chuyên ngành tiếng Trung Quốc ở trường Cao đẳng sư phạm Lạng Sơn /
af: Ninh Văn Hưng, ThS.

Xây dựng chương trình đào tạo liên thông giáo dục nghề nghiệp - Giáo dục đại học /
af: Phạm Như Nghệ.