Kiểm tra kiến thức học sinh bằng các câu tự luận ngắn và lựa chọn phương án nhiều cho câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn trong dạy học sinh học 10 /

Shranjeno v:

Bibliografske podrobnosti
Glavni avtor:	Nguyễn Thị Thu Huyền, ThS.
Format:	Bài viết
Jezik:	Vietnamese
Teme:	Câu hỏi tự luận Kiến thức Tri thức
Oznake:	Označite Brez oznak, prvi označite!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Podobne knjige/članki

Sử dụng trắc nghiệm khách quan dạng câu hỏi nhiều lựa chọn để hình thành các khái niệm sinh học /
od: Nguyễn Đình Nhâm, PGS.TS.

Câu hỏi trắc nghiệm nhiều lựa chọn Hóa học 12
od: Nguyễn, Đức Chuy
Izdano: (2008)

Quy trình xây dựng và sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn trong dạy học kiến thức môn sinh học trung học phổ thông /
od: Lê Đình Trung, PGS.TS.

Phân tích kết quả trả lời câu hỏi tự luận của học sinh để lựa chọn các phương án nhiễu cho câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lực chọn /
od: Định Quang Báo, GS.TS.

Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn chương trình hóa học lớp 10 cơ bản
od: Vũ, Thị Kim Oanh
Izdano: (2014)

Nâng cao chất lượng kiểm tra, đánh giá bằng phương pháp trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn đối với môn học xác suất thống kê trong chường trình ĐHSP kỹ thuật /
od: Ngô Tất Hoạt, ThS.

Xây dựng bộ câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chon (MCQ) môn Sinh học lớp 10 (nâng cao) – THPT phần Sinh học vi sinh vật.
od: Trần, Nguyễn Kim Phi
Izdano: (2015)

Phân tích một số sai lầm của học sinh khi học chủ đề đại số tổ hợp nhằm đề xuất các phương án gây nhiễu cho câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn /
od: Nguyễn Thị Mỹ Hằng, ThS.

Phân tích nội dung trả lời câu hỏi tự luận của học sinh để lập ngân hàng câu nhiễu cho các các câu hỏi trắc nghiệm khách quan trong dạy học sinh học 6 /
od: Phạm Thị Hồng The, ThS.

Một số biện pháp nâng cao chất lượng câu trắc nghiệm khách quan nhiều lực chọn môn sinh học /
od: Nguyễn Đình Nhâm, TS.

Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan (nhiều lực chọn) : Học phần sinh thái học để kiểm tra, đánh giá sinh viên ngành sinh học, trường đại học Hồng Đức /
od: Trần Sĩ Luận.

Đổi mới xây dựng và sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhằm nâng cao chất lượng dạy học sinh học /
od: Phạm Thanh Hiền.

Cách đặt câu hỏi phù hợp với từng đối tượng học sinh trong giờ giảng văn /
od: Đoàn Thị Bình.

Xây dựng hệ thống trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn : Kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của sinh viên đại học sư phạm kỹ thuật
od: ThS. Ngô Tất, Hoại
Izdano: (2014)

Xây dựng hệ thống câu trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn nhằm kiểm tra đánh giá chất lượng kiến thức chương "dòng điện không đổi" của học sinh lớp 11 trung học phổ thông.
od: Nguyễn, Thúy Hằng
Izdano: (2016)

Trắc nghiệm nhiều lựa chọn với hoạt động kiểm tra đánh giá trong dạy học Ngữ văn
od: Lê, Quang Hùng
Izdano: (2023)

Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn phần hợp chất hữu cơ có nhóm chức lớp 11 - chương trình cơ bản
od: Văn, Thị Ngọc Linh
Izdano: (2014)

Lựa chọn và sử dụng phương tiện dạy học tối ưu ở bậc trung học cơ sở /
od: Nguyễn Ngọc Tài, ThS.

Thiết kế và sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn dạy học nội dung "Chuyển hóa vật chất và năng lượng ở động vật" sinh học 11 - trung học phổ thông.
od: Phí, Thị Minh Thanh
Izdano: (2016)

Nghiên cứu xây dựng câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn để kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn vật lý của học sinh lớp 10 theo định hướng phát triển năng lực phần "Động học chất điểm".
od: Phan, Thị Quý
Izdano: (2016)

Phân tích câu hỏi thi trắc nghiệm khách quan nhiều lực chọn bằng lý thuyết khảo thí cổ điển /
od: Sái Công Hồng, ThS.

Sự lựa chọn không gian tinh thần trong các câu điều kiện tiếng Việt /
od: Nguyễn Khánh Hà, ThS.

Tín hiệu và độ nhiễu :
od: Silver, Nate
Izdano: (2015)

Nhiều lời giải cho một bài toán trong SGK Đại số 10 nâng cao /
od: Nguyễn Công Chuẩn.

Hình thành kỹ năng ước lượng và lựa chọn dụng cụ đo trực tiếp các đại lượng vật lý cho học sinh lớp 6 /
od: Trịnh Thị Thanh Mai.

Xây dựng câu hỏi nhiều lựa chọn theo hướng phát triển năng lực học sinh cho phần "Sinh thái học" (Sinh học 12) /
od: .Vũ Đình Luân

Xây dựng hệ thống trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn - kiểm tra - đánh giá kết quả học tập của sinh viên đại học sư phạm kĩ thuật
od: Ngô, Tất Hoạt
Izdano: (2007)

Quy trình xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm (TEST) nhiều lựa chọn dùng đánh giá kiến thức địa lý của học sinh PTTH /
od: Nguyễn Đức Vũ.

Cấu tạo kiến trúc và chọn hình kết cấu
od: Nguyễn, Đức Thiềm
Izdano: (2009)

Luận văn thạc Khoa học sinh học. Chuyên ngành: LL&PPDH Sinh học . Mã số: 60 14 10 'Xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi nhiều lựa chọn để dạy học chương "Sinh trưởng và phát triển" và chương "Sinh sản" Sinh học 11 THPT
od: Nguyễn, Thị Thùy Trang
Izdano: (2011)

Cấu trúc bài học trong SGK văn học của liên bang Nga /
od: Trần Thanh Bình, TS.

333 câu trắc nghiệm tri thức thế giới tổng quát
od: Trần, Đình Ba
Izdano: (2009)

Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan dùng để đánh giá kiến thức học sinh trong dạy học vật lí 11 chương “Cảm ứng điện từ”.
od: Phan, Thị Thu Sương
Izdano: (2014)

Thực trạng nhu cầu được tham vấn trong việc lựa chọn nghề nghiệp của học sinh trường THPT Trần Phú TP Đà Nẵng.
od: Nguyễn, Thương Huyền
Izdano: (2011)

Vận dụng kiến thức Toán học giúp học sinh hiểu hơn bài "Công thức vận tốc' - Vật lý 10 /
od: Nguyễn Trung Chỉnh, ThS.

Quy trình xây dựng hệ thống trắc nghiệm nhiều lựa chọn dùng đánh giá kiến thức địa lý của học sinh PTTH
od: Nguyễn, Đức Vũ
Izdano: (2013)

Rèn luyện cho sinh viên kĩ năng thiết kế các câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn theo hướng đánh giá năng lực học sinh trong dạy học môn sinh học cấp trung học phổ thông
od: Phạm, Thị Phương Anh
Izdano: (2023)

Xây dựng hệ thống câu hỏi nhiều lựa chọn để dạy học chương 2,3 "Cảm ứng, sinh trưởng và phát triển" sinh học 11 Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy học sinh học. Mã số: 60.14.10
od: Nguyễn, Thị Kiều Lê
Izdano: (2009)

Phân tích và lựa chọn câu hỏi trắc nghiệm khách quan dựa trên bảng S-P, phân tích quan hệ xám và đường Cong roc /
od: Nguyễn Phước Hải.

Xây dựng hệ thống câu hỏi và bài tập trong dạy học lịch sử ở THCS /
od: Nguyễn Văn Đằng.