Rèn luyện kỹ năng suy luận cho sinh viên trong quá trình dạy học sinh học /

Mã QR

Rèn luyện kỹ năng suy luận cho sinh viên trong quá trình dạy học sinh học /

Đã lưu trong:

Chi tiết về thư mục
Tác giả chính:	Nguyễn Đình Nhâm, PGS.TS.
Tác giả khác:	Nguyễn Thị Huỳnh Hoa., Phạm Thị Hương.
Định dạng:	Bài viết
Ngôn ngữ:	Vietnamese
Những chủ đề:	Mục tiêu môn học Phương pháp luận Tri thức
Các nhãn:	Thêm thẻ Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Những quyển sách tương tự

Bước đầu khảo sát thái độ đối với môn Tiếng Anh của học sinh tiểu học tỉnh Bình Định /
Bỡi: Tôn Nữ Mỹ Nhật, PGS.TS.

Kiểm tra, đánh giá học sinh trong dạy học kiến tạo /
Bỡi: Trần Tuyến, ThS.

Tích hợp các môn vật lý, hóa học, sinh học ở cấp trung học cơ sở chuẩn bị cho việc xây dựng chương trình mới sau năm 2015 /
Bỡi: Dương Quang Ngọc, TS.

Rèn luyện kỹ năng suy luận cho học sinh trong dạy học chương trình sinh học 11 nâng cao /
Bỡi: Lê Thanh Oai, TS.

Nghiên cứu xây dựng giáo trình an toàn và vệ sinh lao động cho các trường sư phạm /
Bỡi: Lê Đình Trung, PGS.TS.

Phương pháp bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ cho giáo viên, sinh viên sư phạm thông qua mô hình "Nghiên cứu bài học" /
Bỡi: Nguyễn Mậu Đức, ThS.

Dạy học ngoại khóa Vật lý ở trường phô thông /
Bỡi: Nguyễn Đình Thước, PGS.TS.

Cơ sở phương pháp luận trong nghiên cứu lí luận và phương pháp dạy học sinh học hiện đại /
Bỡi: Dương Tiến Sĩ, PGS.TS.

Một số nguyên tắc cơ bản trong rèn luyện kỹ năng dạy học cho sinh viên sư phạm /
Bỡi: Lã Xuân Quang, ThS.

Chương trình lịch sử phổ thông ở cộng hòa Pháp và khả năng vận dụng của Việt Nam /
Bỡi: Nguyễn Văn Ninh, TS.

Cách tiếp cận mới về dạy học lịch sử địa phương ở trường phổ thông /
Bỡi: Trần Vân Anh, ThS.

Đổi mới nội dung và hình thức kiểm tra đánh giá môn Ngữ văn /
Bỡi: Đỗ Ngọc Thống, TS.

Chương trình môn học trong đào tạo theo học chế tín chỉ /
Bỡi: Hoàng Tuyết, TS.

Học tập học phần "Giáo dục vì sự phát triển bền vững" thông qua hoạt động ngoại khóa của sinh viên khoa địa lý trường Đại học sư phạm Hà Nội /
Bỡi: Đoàn Thị Thanh Phương, ThS.

Xây dựng và sử dụng bài tập để phát huy tính tích cực của sinh viên trong quá trình lĩnh hội tri thức mới - Môn tâm lý học /
Bỡi: Ngô Thị Thơm, ThS.

Giáo dục Việt Nam cần làm gì đề đổi mới căn bản và toàn diện? /
Bỡi: Trần Thanh Ái, PGS.TS.

Rèn luyện các thao tác tư duy cơ bản cho học sinh thông qua dạy học toán 4 Luận văn thạc sĩ giáo dục học. Chuyên ngành:Giáo dục học( Bậc tiểu học). Mã số: 6014010102
Bỡi: Ngô, Trần Như Mai
Được phát hành: (2014)

Kích thích nhu cầu vận dụng toán học vào thực tiễn cho học sinh phổ thông /
Bỡi: Hoàng Lê Minh, TS.

Một số biện pháp rèn luyện kỹ năng dạy học cho sinh viên khoa lịch sử trường đại học sư phạm Hà Nội /
Bỡi: Nguyễn Thị Thế Bình, TS.

Xây dựng quy trình rèn luyện kĩ năng dạy học môn toán cho sinh viên ngành giáo dục tiểu học Luận văn thạc sĩ giáo dục học. Chuyên ngành: Giáo dục học (bậc tiểu học). Mã số: 60.14.01
Bỡi: Lê, Duy Cường
Được phát hành: (2011)

Dạy môn giáo dục công dân lớp 7 /
Bỡi: Trần Văn Thắng.

Rèn luyện kỹ năng thích nghi trí tuệ cho học sinh trong dạy học môn toán theo lý thuyết khám phá /
Bỡi: Nguyễn Viết Dũng, ThS.

Rèn luyện năng lực dạy học giải toán ở tiểu học cho sinh viên nghành giáo dục tiểu học /
Bỡi: Nguyễn Minh Quân.

Vận dụng tiếp cận giải quyết vấn đề trong dạy học giáo dục học ở trường đại học /
Bỡi: Nguyễn Thị Hà Lan, TS.

Quan điểm tích hợp và việc kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh trong dạy học tác phẩm văn chương ở trường Trung học phổ thông /
Bỡi: Hoàng Bách Việt, ThS.

Cơ sở lý luận của vấn đề quản lý nguồn nhân lực cho doanh nghiệp dệt may theo mô hình quản lý đào tạo tại chỗ /
Bỡi: Phạm Minh Phương, ThS.

Một số phương pháp và kĩ thuật dạy học giúp rèn kĩ năng sống cho học sinh trong các tiết học tiếng Việt môn ngữ văn 7 /
Bỡi: Thái Thị Phương Thảo.

Tăng tính thực tiễn trong giảng dạy các môn lý luận cho sinh viên /
Bỡi: Nguyễn Hồng Điệp, ThS.

Một số phương thức rèn luyện cho sinh viên sư phạm toán kỹ năng biến đổi thông tin khi dạy học các môn toán sơ cấp /
Bỡi: Nguyễn Chiến Thắng, ThS.

Nâng cao chất lượng rèn luyện kỹ năng dạy học cho sinh viên sư phạm nghệ thuật /
Bỡi: Lã Thị Tuyên, ThS.

Giáo dục đạo đức cho sinh viên trong giai đoạn hiện nay /
Bỡi: Phan Văn Bình, ThS.

Nâng cao hiệu quả giảng dạy môn Giáo dục học mầm non thông qua xây dựng và sử dựng bài tập thực hành ở Trường CĐSP Kiên Giang /
Bỡi: Nguyễn Thị Tươi.

Đặc trưng của việc rèn luyện kỹ năng nghiệp vụ sư phạm trong dạy - học Lịch sử ở trường phổ thông /
Bỡi: Nguyễn Mạnh Hưởng, TS.

Sử dụng phương pháp diện tích để rèn luyện, phát triển năng lực suy luận và chứng minh cho học sinh tiêu học /
Bỡi: Nguyễn Mạnh Chung, TS.

Rèn luyện khả năng phê phán cho học sinh trong dạy học Đại số - Giải tích /
Bỡi: Nguyễn Hữu Hậu, TS.

Dạy học hình học ở trường CĐSP theo hướng tích hợp với rèn luyện nghiệp vụ sư phạm cho sinh viên /
Bỡi: Bùi Khắc Tin.

Tính khoa học của việc xây dựng chương trình một số môn nghiệp vụ sư phạm của trường đại học sư phạm thành phố Hồ Chí Minh /
Bỡi: Ngô Đình Qua, TS.

Vận dụng lý thuyết dạy học tương tác trong dạy học hóa học ở trường trung học phổ thông /
Bỡi: Trịnh Lê Hồng Phương.

Rèn luyện kĩ năng tính toán cho học sinh thông qua dạy học toán 3 Luận văn thạc sĩ Khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Giáo dục học (Giáo dục tiểu học). Mã số: 8.14.01.14
Bỡi: Nguyễn, Khánh Duy
Được phát hành: (2019)

Một số biện pháp nâng cao kết quả học tập môn tâm lý học cho sinh viên sư phạm - Đại học Thái Nguyên trong mô hình đào tạo theo học chế tín chỉ /
Bỡi: Nguyễn Thị Út Sáu, ThS.