Rèn luyện kỹ năng suy luận cho sinh viên trong quá trình dạy học sinh học /

Côd QR

Rèn luyện kỹ năng suy luận cho sinh viên trong quá trình dạy học sinh học /

Wedi'i Gadw mewn:

Manylion Llyfryddiaeth
Prif Awdur:	Nguyễn Đình Nhâm, PGS.TS.
Awduron Eraill:	Nguyễn Thị Huỳnh Hoa., Phạm Thị Hương.
Fformat:	Erthygl
Iaith:	Vietnamese
Pynciau:	Mục tiêu môn học Phương pháp luận Tri thức
Tagiau:	Ychwanegu Tag Dim Tagiau, Byddwch y cyntaf i dagio'r cofnod hwn!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Eitemau Tebyg

Kiểm tra, đánh giá học sinh trong dạy học kiến tạo /
gan: Trần Tuyến, ThS.

Bước đầu khảo sát thái độ đối với môn Tiếng Anh của học sinh tiểu học tỉnh Bình Định /
gan: Tôn Nữ Mỹ Nhật, PGS.TS.

Rèn luyện kỹ năng suy luận cho học sinh trong dạy học chương trình sinh học 11 nâng cao /
gan: Lê Thanh Oai, TS.

Tích hợp các môn vật lý, hóa học, sinh học ở cấp trung học cơ sở chuẩn bị cho việc xây dựng chương trình mới sau năm 2015 /
gan: Dương Quang Ngọc, TS.

Phương pháp bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ cho giáo viên, sinh viên sư phạm thông qua mô hình "Nghiên cứu bài học" /
gan: Nguyễn Mậu Đức, ThS.

Nghiên cứu xây dựng giáo trình an toàn và vệ sinh lao động cho các trường sư phạm /
gan: Lê Đình Trung, PGS.TS.

Dạy học ngoại khóa Vật lý ở trường phô thông /
gan: Nguyễn Đình Thước, PGS.TS.

Một số nguyên tắc cơ bản trong rèn luyện kỹ năng dạy học cho sinh viên sư phạm /
gan: Lã Xuân Quang, ThS.

Cơ sở phương pháp luận trong nghiên cứu lí luận và phương pháp dạy học sinh học hiện đại /
gan: Dương Tiến Sĩ, PGS.TS.

Cách tiếp cận mới về dạy học lịch sử địa phương ở trường phổ thông /
gan: Trần Vân Anh, ThS.

Chương trình lịch sử phổ thông ở cộng hòa Pháp và khả năng vận dụng của Việt Nam /
gan: Nguyễn Văn Ninh, TS.

Đổi mới nội dung và hình thức kiểm tra đánh giá môn Ngữ văn /
gan: Đỗ Ngọc Thống, TS.

Rèn luyện các thao tác tư duy cơ bản cho học sinh thông qua dạy học toán 4 Luận văn thạc sĩ giáo dục học. Chuyên ngành:Giáo dục học( Bậc tiểu học). Mã số: 6014010102
gan: Ngô, Trần Như Mai
Cyhoeddwyd: (2014)

Chương trình môn học trong đào tạo theo học chế tín chỉ /
gan: Hoàng Tuyết, TS.

Học tập học phần "Giáo dục vì sự phát triển bền vững" thông qua hoạt động ngoại khóa của sinh viên khoa địa lý trường Đại học sư phạm Hà Nội /
gan: Đoàn Thị Thanh Phương, ThS.

Một số biện pháp rèn luyện kỹ năng dạy học cho sinh viên khoa lịch sử trường đại học sư phạm Hà Nội /
gan: Nguyễn Thị Thế Bình, TS.

Dạy môn giáo dục công dân lớp 7 /
gan: Trần Văn Thắng.

Xây dựng và sử dụng bài tập để phát huy tính tích cực của sinh viên trong quá trình lĩnh hội tri thức mới - Môn tâm lý học /
gan: Ngô Thị Thơm, ThS.

Giáo dục Việt Nam cần làm gì đề đổi mới căn bản và toàn diện? /
gan: Trần Thanh Ái, PGS.TS.

Kích thích nhu cầu vận dụng toán học vào thực tiễn cho học sinh phổ thông /
gan: Hoàng Lê Minh, TS.

Xây dựng quy trình rèn luyện kĩ năng dạy học môn toán cho sinh viên ngành giáo dục tiểu học Luận văn thạc sĩ giáo dục học. Chuyên ngành: Giáo dục học (bậc tiểu học). Mã số: 60.14.01
gan: Lê, Duy Cường
Cyhoeddwyd: (2011)

Rèn luyện kỹ năng thích nghi trí tuệ cho học sinh trong dạy học môn toán theo lý thuyết khám phá /
gan: Nguyễn Viết Dũng, ThS.

Rèn luyện năng lực dạy học giải toán ở tiểu học cho sinh viên nghành giáo dục tiểu học /
gan: Nguyễn Minh Quân.

Vận dụng tiếp cận giải quyết vấn đề trong dạy học giáo dục học ở trường đại học /
gan: Nguyễn Thị Hà Lan, TS.

Tăng tính thực tiễn trong giảng dạy các môn lý luận cho sinh viên /
gan: Nguyễn Hồng Điệp, ThS.

Quan điểm tích hợp và việc kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh trong dạy học tác phẩm văn chương ở trường Trung học phổ thông /
gan: Hoàng Bách Việt, ThS.

Nâng cao chất lượng rèn luyện kỹ năng dạy học cho sinh viên sư phạm nghệ thuật /
gan: Lã Thị Tuyên, ThS.

Một số phương pháp và kĩ thuật dạy học giúp rèn kĩ năng sống cho học sinh trong các tiết học tiếng Việt môn ngữ văn 7 /
gan: Thái Thị Phương Thảo.

Vận dụng lý thuyết dạy học tương tác trong dạy học hóa học ở trường trung học phổ thông /
gan: Trịnh Lê Hồng Phương.

Một số phương thức rèn luyện cho sinh viên sư phạm toán kỹ năng biến đổi thông tin khi dạy học các môn toán sơ cấp /
gan: Nguyễn Chiến Thắng, ThS.

Rèn luyện khả năng phê phán cho học sinh trong dạy học Đại số - Giải tích /
gan: Nguyễn Hữu Hậu, TS.

Đặc trưng của việc rèn luyện kỹ năng nghiệp vụ sư phạm trong dạy - học Lịch sử ở trường phổ thông /
gan: Nguyễn Mạnh Hưởng, TS.

Nâng cao hiệu quả giảng dạy môn Giáo dục học mầm non thông qua xây dựng và sử dựng bài tập thực hành ở Trường CĐSP Kiên Giang /
gan: Nguyễn Thị Tươi.

Dạy học hình học ở trường CĐSP theo hướng tích hợp với rèn luyện nghiệp vụ sư phạm cho sinh viên /
gan: Bùi Khắc Tin.

Cơ sở lý luận của vấn đề quản lý nguồn nhân lực cho doanh nghiệp dệt may theo mô hình quản lý đào tạo tại chỗ /
gan: Phạm Minh Phương, ThS.

Giáo dục đạo đức cho sinh viên trong giai đoạn hiện nay /
gan: Phan Văn Bình, ThS.

Rèn luyện kĩ năng tính toán cho học sinh thông qua dạy học toán 3 Luận văn thạc sĩ Khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Giáo dục học (Giáo dục tiểu học). Mã số: 8.14.01.14
gan: Nguyễn, Khánh Duy
Cyhoeddwyd: (2019)

Thiết kế và sử dụng bài tập tình huống để rèn luyện kỹ năng so sánh, phân tích, tổng hợp cho học sinh trong dạy học phần tiến hóa (sinh học 12) /
gan: Phan Thi Thanh Hội, TS.

Vận dụng dạy học trải nghiệm trong môn công nghệ 12 /
gan: Vương Huy Thọ.

Sử dụng phương pháp diện tích để rèn luyện, phát triển năng lực suy luận và chứng minh cho học sinh tiêu học /
gan: Nguyễn Mạnh Chung, TS.