Sử dụng thông tin ngược để điều khiển quá trình dạy học môn sinh học nhằm nâng cao chất lượng dạy học /

QR Code

Sử dụng thông tin ngược để điều khiển quá trình dạy học môn sinh học nhằm nâng cao chất lượng dạy học /

Enregistré dans:

Détails bibliographiques
Auteur principal:	Phạm Đình Văn, ThS.
Format:	Article
Langue:	Vietnamese
Sujets:	Kiến thức Nội dung Phương pháp dạy học
Tags:	Ajouter un tag Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Documents similaires

Vận dụng phương pháp dạy học nêu vấn đề trong quá trình dạy học bộ môn Những ngyên lý cơ bản của Chủ Nghĩa Mác - Lênin ở các trường đại học, cao đẳng /
par: Khuất Thị Thanh Vân, ThS.

Dạy môn Lịch sử và Địa lý lớp 4 theo chương trình tiểu học mới /
par: Nguyễn Tuyết Nga, TS.

Xây dựng trang web học tập hóa học nhằm nâng cao hiệu quả dạy học môn hóa học ở phổ thông /
par: Phạm Ngọc Sơn, ThS.

Phương pháp thuyết trình trong giảng dạy triết học : Ưu điểm, hạn chế và một số biện pháp khắc phục /
par: Cung Thị Ngọc, TS.

Làm thế nào để đổi mới phương pháp giảng dạy ở Đại học? /
par: Nguyễn Hiếu Hảo.

Thực trạng giảng viên tổ chức dạy học môn Giáo dục học ở Trường Đại học Hồng Đức theo quan điểm sư phạm tương tác /
par: Đỗ Thị Hồng Hạnh, ThS.

Một số vấn đề có thể đưa thêm để nâng cao, mở rộng khi giảng dạy môn tiếng Việt 3 /
par: Nguyễn Thị Lan Anh.

Tiêu chí đánh giá việc đổi mới phương pháp dạy học ở trường trung học phổ thông vùng đặc biệt khó khăn tỉnh Sơn La /

Hướng dẫn sinh viên sư phạm tiểu học chuẩn bị bài dạy môn toán ở tiểu học /
par: Đỗ Hoàng Mai, ThS.

Thiết kế bài dạy học tích hợp trong đào tạo nghề /
par: Cao Danh Chính, ThS.

Nâng cao chất lượng dạy học môn giáo dục công dân ở trung học phổ thông hiện nay /
par: Nguyễn Thái Sơn, TS.

Dạy học môn Toán ở tiểu học : Thực trạng và giải pháp /
par: Lê Tiến Thành, ThS.

Một số quan điểm về việc thiết kế tình huống dạy học môn toán ở trường trung học phổ thông theo hướng nâng cao tính tích cực nhận thức của học sinh /
par: Bùi Văn Nghị, GS.TS.

Sử dụng tình huống trong dạy học pháp luật ở trường trung học phổ thông /
par: Nguyễn Thị Thanh Mai.

Một số giải pháp rèn luyện kỹ năng liên hệ thực tiễn vào học các môn lý luận Mác - Lênin cho sinh viên hiện nay /
par: Trần Đình Quý.

Một số ý kiến nhằm góp phần nâng cao chất lượng dạy và học trong các nhà trường /
par: Lê Thị Thu Hà, ThS.

Môn văn ở nhà trường : Đường lối dạy văn?Câu hỏi cần trả lời /
par: Lê Xuân Mậu.

Bàn thêm về những tiêu chí đánh giá một tiết dạy hiệu quả ở cấp phổ thông theo hướng đổi mới /
par: Phạm Thị Kim Anh. TS.

Tiến trình dạy học dự án trong dạy học vật lý ở trung học cơ sở /
par: Cao Thị Sông Hương, ThS.

Tổ chức dạy học trên cơ sở vấn đề cho sinh viên đại học khối kĩ thuật ở nội dung kiến thức phần y học phóng xạ và hạt nhân /
par: Nguyễn Thị Thanh Huyền.

Tiếp tục đổi mới phương pháp dạy học lịch sử góp phần nâng cao chất lượng dạy học bộ môn /
par: Nguyễn Thị Côi, GS.TS.

Nâng cao chất lượng công tác quản lý hoạt động giảng dạy môn Ngữ văn của hiệu trưởng ở một số trường trung học cơ sở huyện Vụ Bản, tỉnh Nam Định /
par: Trần Xuân Ngọc, ThS.

Quan điểm tích hợp và việc kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh trong dạy học tác phẩm văn chương ở trường Trung học phổ thông /
par: Hoàng Bách Việt, ThS.

Xây dựng mô hình dạy học môn công nghệ 12 dựa trên cơ sở trực quan và tương tác /
par: Bùi Văn Hồng, ThS.

Những chuyện ngược đời trong nền giáo dục Mỹ /
par: Ngô Tự Lập.

Thiết kế và sử dụng bài tập nhận thức trong dạy học môn lịch sử /
par: Hồ Sỹ Tuệ.

Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học lịch sử : Một số vấn đề cần trao đổi /
par: Trương Thành Luân.

Dạy học và kiểm tra đánh giá theo chuẩn nào? /
par: Vũ Nho, PGS.TS.

Đề làm văn mở và đổi mới phương pháp dạy học phân môn Làm văn /
par: Hùng Phi Chường.

Kết hợp lí thuyết kiến tạo và phương pháp hộp đen nhằm nâng cao chất lượng nắm vững kiến thức vật lí của học sinh trung học cơ sở /
par: Nguyễn Đình Hưng, ThS.

Thiết bị dạy học phân môn lịch sử lớp 4 /
par: Lê Ngọc Thu.

Tổ chức dạy học 2 buổi/ ngày đối với môn tiếng Việt ở tiểu học /
par: Xuân Thị Nguyệt Hà, TS.

Khảo sát hứng thú học tập môn ngữ văn của học sinh trung học phổ thông /
par: Nguyễn Huỳnh Trân, ThS.

Một số ý kiến nhằm góp phần nâng cao chất lượng dạy và học trong các nhà trường /
par: Lê Thị Thu Hà.

Đổi mới kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh trong dạy học địa lý ở trường THCS /
par: Bùi Vĩnh Trường Giang.

Một số quan niệm về dạy học phân hóa /
par: Lê Thị Thu Hương, ThS.

Tại sao trình độ giáo viên đạt chuẩn ngày càng cao mà chất lượng dạy và học thấp /
par: Phạm Văn Kiểm.

Đổi mới dạy và học theo quan điểm tiếp cận "Thiết kế ngược" /
par: Phùng Định Dụng, ThS.

Trao đổi thêm về chất lượng dạy và học văn /
par: Vũ Minh An.

Phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học môn những nguyên lý cơ bản của Chủ nghĩa Mác - Lênin /
par: Trần Thị Thu Huyền, ThS.