Tiếp cận hiện đại hoạt động dạy học /

Côd QR

Tiếp cận hiện đại hoạt động dạy học /

Hiển thị phiên bản (3) khác

Wedi'i Gadw mewn:

Manylion Llyfryddiaeth
Prif Awdur:	Đỗ Ngọc Đạt.
Fformat:	Sách giấy
Iaith:	Vietnamese
Cyhoeddwyd:	H. : Đại học quốc gia, 1997.
Tagiau:	Ychwanegu Tag Dim Tagiau, Byddwch y cyntaf i dagio'r cofnod hwn!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Eitemau Tebyg

Tiếp cận hiện đại hoạt động dạy học /
gan: Đỗ Ngọc Đạt
Cyhoeddwyd: (1997)

Tiếp cận hiện đại hoạt động dạy học /
gan: Đỗ Ngọc Đạt
Cyhoeddwyd: (1997)

Tiếp cận hiện đại hoạt động dạy học
gan: Đỗ, Ngọc Đạt
Cyhoeddwyd: (1997)

Tiếp cận hiện đại các hoạt động dạy học
Cyhoeddwyd: (1997)

Tiếp cận tin học hiện đại /
Cyhoeddwyd: (1990)

Tiếp cận tin học hiện đại /
Cyhoeddwyd: (1990)

Bài giảng lí luận dạy học hiện đại
gan: Đỗ, Ngọc Đạt
Cyhoeddwyd: (2000)

Tiếp cận đánh giá trên cơ sở thực hiện và hoạt động học của sinh viên đại học hiện nay /
gan: Trần Thị Tuyết Oanh, PGS.TS.

Tự chủ đại học theo tiếp cận hiện đại
gan: Hà, Thị Thu Trang
Cyhoeddwyd: (2025)

Nâng cao hiệu quả quản lý hoạt động dạy học trên lớp theo tiếp cận CDIO ở trường đại học
gan: Lê, Trọng Phong, et al.
Cyhoeddwyd: (2025)

Dạy học tiếp cận linh hoạt trong đào tạo giáo viên mầm non bậc đại h
gan: Nguyễn, Thị Nhân
Cyhoeddwyd: (2025)

Dạy học theo tiếp cận năng lực thực hiện nghề nghiệp cho sinh viên đại học
gan: Nguyễn, Thị Thanh, et al.
Cyhoeddwyd: (2019)

Quản lý hoạt động dạy - học tiếng anh ở tiểu học theo tiếp cận năng lực
gan: Nguyễn, Thị Thu Yến, et al.
Cyhoeddwyd: (2026)

Tiếp cận linh hoạt và vận dụng vào quá trình dạy học /
gan: Bùi Văn Hồng, ThS.

Về việc giảng dạy và tiếp cận triết học phương tây hiện đại ở Việt Nam hiện nay /
gan: Nguyễn Thị Như Huế.

Đánh giá hiệu quả hoạt động kinh doanh của các NHTMCP theo cách tiếp cận hiện đại
gan: Nguyễn, Thị Lệ Huyền
Cyhoeddwyd: (2023)

Bước đầu tiếp cận tiểu thuyết hiện đại Áo /
gan: Lê Ngọc Châu.

Đặc điểm và phương pháp tiếp cận triết học phương Tây hiện đại /
gan: Đỗ Hồng Huyền.

Vận dụng tiếp cận quản lí sự thay đổi trong quản lí hoạt động dạy học
gan: Nguyễn, Long Giao
Cyhoeddwyd: (2023)

Khó khăn chính khi áp dụng hoạt động dạy học giao tiếp trong giảng dạy ngoại ngữ tại Trường Đại học Hải Phòng
gan: Đỗ, Thị Kiểm
Cyhoeddwyd: (2019)

Cách tiếp cận hoạt động và khoa học tâm lý /
gan: Brushlinxki.

Cách tiếp cận hoạt động và khoa học tâm lý /
gan: Brushlinxki.

Một số biện pháp tổ chức dạy học yếu tố hình học lớp 4 theo hướng tiếp cận hoạt động
gan: Lê, Thị Ngọc Diễm
Cyhoeddwyd: (2011)

Quản lí hoạt động dạy học môn Toán lớp 5 theo tiếp cận năng lực học sinh ở trường tiểu học
gan: Nguyễn, Thị Ngọc Thu
Cyhoeddwyd: (2023)

Dạy học theo tiếp cận “CDIO” trong đào tạo giáo viên kĩ thuật trình độ đại học
gan: Đỗ, Thế Hưng
Cyhoeddwyd: (2016)

Dạy học theo tiếp cận tương tác /
gan: Tạ Quang Tuấn, ThS.

TIẾP CẬN HIỆN ĐẠI TRONG PHÁT TRIỂN CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC ĐẠI HỌC
gan: Nguyễn, Danh Nam
Cyhoeddwyd: (2025)

Dạy và học theo hướng tiếp cận CDIO ở trường Đại học An Giang
gan: Tô, Nguyệt Nga
Cyhoeddwyd: (2024)

Dạy học múa dân gian theo tiếp cận năng lực
gan: Đỗ, Thị Thu Hằng
Cyhoeddwyd: (2024)

Tiếp cận thông tin của công dân trong hoạt động xây dựng và thực hiện pháp luật
gan: Hồ, Ngọc Chung
Cyhoeddwyd: (2023)

Tiếp cận thông tin của công dân trong hoạt động xây dựng và thực hiện pháp luật
gan: Hồ, Ngọc Chung
Cyhoeddwyd: (2019)

Hoạt động giao tiếp với dạy học tiếng Việt ở tiểu học
gan: Phan, Phương Dung
Cyhoeddwyd: (2011)

Hoạt động giao tiếp với dạy học tiếng Việt ở tiểu học /
gan: Phan Phương Dung.
Cyhoeddwyd: (2011)

Hoạt động giao tiếp với dạy học tiếng Việt ở tiểu học
gan: Phan Phương Dung
Cyhoeddwyd: (2011)

Hoạt động giao tiếp với dạy học tiếng Việt ở tiểu học
gan: Phan Phương Dung
Cyhoeddwyd: (2011)

Định giá bất động sản trong hoạt động tín dụng - cách tiếp cận từ các ngân hàng thương mại
gan: Phạm, Tiến Đạt
Cyhoeddwyd: (2015)

Hoạt động giao tiếp với dạy học tiếng Việt ở tiểu học
gan: Phan, Phương Dung
Cyhoeddwyd: (2011)

Tính năng động nghệ thuật của văn học hiện đại và phương pháp tiếp cận văn học hiện đại Việt Nam /
gan: Lê Văn Tùng.

Vận dụng mô hình cipo trong quản lý hoạt động dạy học môn toán ở trường tiểu học theo tiếp cận năng lực
gan: Đỗ, Thị Hà, et al.
Cyhoeddwyd: (2026)

TIẾP CẬN C–P–A TRONG DẠY HỌC TOÁN
gan: Bùi, Thị Hạnh Lâm, et al.
Cyhoeddwyd: (2025)