Sách giáo khoa môn lịch sử là nguyên nhân làm học sinh kinh sợ đối với ngành sử hiện nay /

Mã QR

Sách giáo khoa môn lịch sử là nguyên nhân làm học sinh kinh sợ đối với ngành sử hiện nay /

Đã lưu trong:

Chi tiết về thư mục
Tác giả chính:	Đỗ Bang.
Định dạng:	Bài viết
Ngôn ngữ:	Vietnamese
Những chủ đề:	Bộ Giáo dục và đào tạo. Nhận thức. Sách giáo khoa.
Các nhãn:	Thêm thẻ Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Những quyển sách tương tự

Đội ngũ trí thức ngành giáo dục ở Việt Nam hiện nay /
Bỡi: Đoàn Nam Chung.

Để giáo dục - đào tạo và khoa học công nghệ thật sự là quốc sách hàng đầu /
Bỡi: Vũ Oanh.

Cần một chiến lược quốc gia về đào tạo và sử dụng nhân tài /
Bỡi: Nguyễn Duy Quý

Tìm hiểu về cách biên soạn sách giáo khoa môn lịch sử lớp 12 ở Rumani /
Bỡi: Đào Tuấn Thành, PGS.TS.

Sự lựa chọn các hoạt động ngoài sách giáo khoa để giảng dạy kỹ năng nói tiếng Anh
Bỡi: Lê, Thị Thái Trân
Được phát hành: (2023)

Thực hiện kế hoạch đào tạo ngành học lịch sử
Bỡi: Hoàng, Anh Khiêm
Được phát hành: (2007)

Đào tạo cử nhân chuyên ngành Quản lý giáo dục hệ chính quy theo yêu cầu của quản lý giáo dục hiện nay /
Bỡi: Vũ Thị Mai Hường, ThS.

Công đoàn học viện : Những chặng đường lịch sử /
Bỡi: Nguyễn Khắc Thanh, PGS.TS.

Đảng bộ thành phố Hà Nội : Lãnh đạo phát triển giáo dục đào tạo 1996 - 2008 /
Bỡi: Lê Thị Thu Hương, ThS.

Về vấn đề học tập
Bỡi: Hồ Chí Minh
Được phát hành: (1977)

Về vấn đề học tập
Bỡi: Hồ Chí Minh
Được phát hành: (2008)

Nâng cao chất lượng thực hành sư phạm trong quá trình đào tạo giáo viên ở các trường cao đẳng, đại học sư phạm hiện nay /
Bỡi: Trương Quang Học, TS.

Vận dụng quan điểm của Chủ tịch Hồ Chí Minh về bồi dưỡng, huấn luyện vào việc đổi mới quá trình đào tạo ở trường sĩ quan chính trị hiện nay /
Bỡi: Phạm Hồng Quân.

Công tác đào tạo giáo viên ngành sư phạm lịch sử - Trường đại học Cần Thơ theo hệ tín chỉ từ năm 2007 đến nay /
Bỡi: Phạm Đức Thuận, NCS.

Đào tạo, bồi dưỡng tăng cường năng lực làm việc cho cán bộ, công chức /
Bỡi: Ngô Thành Can

Đánh giá mức độ đáp ứng với nghề nghiệp của sinh viên ngành du lịch ở đồng bằng sông Cửu Long
Bỡi: Võ, Hồng Phượng, et al.
Được phát hành: (2023)

Thái độ học tập của sinh viên sư phạm đối với môn tâm lí học đại cương thiết kế theo module /
Bỡi: Nguyễn Thị Thanh Bình, PGS.TS.

Đào tạo, bồi dưỡng theo chức danh sự cấp thiết hiện nay /
Bỡi: Tống Đăng Hưng, ThS.

Nâng cao chát lượng bồi dưỡng giáo viên dạy toán ở tiểu học đáp ứng yêu cầu của chương trình, sách giáo khoa mới /
Bỡi: Phùng Như Thụy.

Nâng cao hiệu quả công tác quản lý chuyên môn trong trường tiểu học qua việc dự giờ của giáo viên /
Bỡi: Phạm Văn Công.

Nâng cao hiệu quả công tác quản lý chuyên môn trong trường tiểu học qua việc dự giờ của giáo viên /
Bỡi: Phạm Văn Công.

Nâng cao hiệu quả công tác quản lý chuyên môn trong trường tiểu học qua việc dự giờ của giáo viên /
Bỡi: Phạm Văn Công.

Nâng cao hiệu quả công tác quản lý chuyên môn trong trường tiểu học qua việc dự giờ của giáo viên /
Bỡi: Phạm Văn Công.

Một số ý kiến về sách giáo khoa môn lịch sử hiện nay và sau năm 2015 /
Bỡi: Trịnh Đình Tùng, PGS.TS.

Khảo lược về kinh nghiệm phát hiện, đào tạo và sử dụng nhân tài trong lịch sử Việt Nam
Bỡi: Phạm, Hồng Tung
Được phát hành: (2005)

Kế hoạch đào tạo các ngành nghề cao đẳng trung cấp chuyên nghiệp công nhân kỹ thuật
Được phát hành: (2006)

Một số chính sách phát triển nghề nghiệp giáo viên ở Hàn Quốc /
Bỡi: Mạc Thị Việt Hà.

Đào tạo và giáo dục cán bộ đoàn
Bỡi: Ivanop,V
Được phát hành: (1985)

Vấn đề đào tạo, bồi dưỡng và sử dụng nguồn nhân lực quản lý ở nước ta : Quá khứ và hiện tại /
Bỡi: Đặng Xuân Thạo, TS.

Đào tạo nguồn nhân lực du lịch tỉnh Hà Giang: Thực trạng và đề xuất một số giải pháp /
Bỡi: Bùi Thị Thu Vân.

Chính sách đào tạo sử dụng quan lại thời Lê Thánh Tông và công tác cán bộ hiện nay
Bỡi: Nguyễn, Hoài Văn
Được phát hành: (2012)

Nâng cao chất lượng đào tạo, bồi dưỡng giảng viên Triết học ở các trường cao đẳng và đạ học hiện nay /
Bỡi: Nguyễn Văn Thanh.

Thực hiện kế hoạch đào tạo ngành học ngữ văn Sách trợ giúp giảng viên CĐSP
Bỡi: Nguyễn Văn Bằng
Được phát hành: (2007)

Đổi mới chương trình và sách giáo khoa môn Ngữ văn /
Bỡi: Nguyễn Xuân Lạc, TS.

Quản lí hoạt động thực hành sư phạm trong đào tạo giáo viên khoa học xã hội nhân văn ở Trường Đại học Chính trị /
Bỡi: Hà Văn Họa.

Về chính sách thu hút, sử dụng nhân tài /
Bỡi: Nguyễn Thị Phương Lan.

Đào tạo giáo viên chuẩn bị đổi mới chương trình và sách giáo khoa phổ thông sau 2015 /
Bỡi: Phạm Thị Vui.

Đào tạo cán bộ, công chức quản lý nghành Giáo dục và đào tạo thực trạng và giải pháp /
Bỡi: Vũ Huy Từ, GS.TS.

Quản lí đào tạo giáo viên trung học phổ thông theo tiếp cận bộ tiêu chuẩn đánh giá chương trình đào tạo của các trường đại học hàng đầu Đông Nam Á [AUN-QA] /
Bỡi: Phan Hùng Thu.

Vận dụng kinh nghiệm của các nước để phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao ở nước ta giai đoạn hiện nay /
Bỡi: Quyền Đình Hà, PGS.TS.