Sử dụng sách giáo khoa lịch sử ở trường phổ thông theo hướng phát huy tính tích cực học tập của học sinh /

Mã QR

Sử dụng sách giáo khoa lịch sử ở trường phổ thông theo hướng phát huy tính tích cực học tập của học sinh /

Đã lưu trong:

Chi tiết về thư mục
Tác giả chính:	Đặng Văn Hồ.
Định dạng:	Bài viết
Ngôn ngữ:	Vietnamese
Những chủ đề:	Môn học lịch sử. Phương pháp giảng dạy. Trường phổ thông trung học
Các nhãn:	Thêm thẻ Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Những quyển sách tương tự

Thiết kế giáo án điện tử môn Lịch sử ở trường THPT theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh /
Bỡi: Nguyễn Mạnh Hưởng, TS.

Sử dụng tranh ảnh theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học Lịch sử thế giới cận đại ở trường Trung học phổ thông /
Bỡi: Nguyễn Thành Nhân.

Những vấn đề chung về đổi mới giáo dục THCS môn lịch sử
Được phát hành: (2007)

Về đổi mới phương pháp dạy học lịch sử /
Bỡi: Nguyễn Quốc Ái.

Sử dụng bài toán có tính khám phá giải pháp quan trọng trong dạy Hình học ở THPT /
Bỡi: Tạ Khắc Định.

Phải có sự thay đổi mang tính cách mạng về quan niệm đối với môn lịch sử /
Bỡi: Vũ Quang Hiển, PGS.TS.

Quy trình tổ chức học sinh làm việc với sách giáo khoa trong dạy học sinh học ở trung học phổ thông /
Bỡi: Nguyễn Duân.

Phát huy tích cực hoạt động của học sinh trong dạy học hình học lớp 7 ở sách giáo khoa mới Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Sư phạm Toán - Tin: Trình độ : Cao đẳng
Bỡi: Nguyễn, Phước Lợi
Được phát hành: (2002)

Dạy học đồng đẳng - hướng tiếp cận dạy học phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học tiểu học /
Bỡi: Phó Đức Hoà

Sử dụng di tích lịch sử ở Tiền Giang trong dạy học lịch sử ở bậc Trung học phổ thông
Bỡi: Nguyễn, Phúc Nghiệp

Sáng tạo " Bài toán mở " trong dạy học hình học về quan hệ song song trong không gian ở trung học phổ thông /
Bỡi: Nguyễn Sơn Hà, ThS.

Cơ sở lí luận và việc phân loại mô hình trong dạy học môn toán và khoa học lớp 4,5 /
Bỡi: Nguyễn Thị Hạnh, ThS.

Đổi mới phương pháp dạy và học nhằm phát huy tính tích cực sinh viên trong quá trình học môn tâm lý học đại cương /
Bỡi: Lê Ngọc Thạch, GVC.ThS.

Đổi mới kiểm tra, đánh giá môn giáo dục công dân ở trường trung học phổ thông theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh /
Bỡi: Nguyễn Thị Anh Khuyên, ThS.

Vài kinh nghiệm dạy môn lịch sử 8 /
Bỡi: Đồng Xuân Quế.

Dạy và học tích cực Một số phương pháp và kĩ thuật dạy học
Được phát hành: (2010)

Xây dựng và sử dụng thiết bị dạy học môn Lịch sử ở trường phổ thông : Thực trạng và giải pháp /
Bỡi: Nguyễn Mạnh Hưởng, TS.

Dạy học tình huống và một số biện pháp để sử dụng tình huống trong dạy học hóa học ở trường THPT /
Bỡi: Phạm Vũ Nhật Uyên.

Thực trạng kỹ năng học tập môn giáo dục học của sinh viên đại học sư phạm /
Bỡi: Nguyễn Thị Kim Liên.

Đổi mới phương pháp giảng dạy địa lý ở trường phổ thông trung học tại Thành phố Hồ Chí Minh /
Bỡi: Phan Huy Xu.

Tiếp cận môn ngữ văn theo hướng tích cực /
Bỡi: Hồng Vân.

Dạy học theo phương pháp nghiên cứu khoa học, thích hợp với đào tạo ở ĐH phát huy tích cực vai trò người học /
Bỡi: Lê Thị Thu Hà, ThS.

Một số kỹ năng giảng dạy giờ học lý thuyết môn Vật lý ở bậc trung học phổ thông /
Bỡi: Lê Tú Yên.

Dạy học lịch sử nhằm phát huy tính tích cực của học sinh /
Bỡi: Nay Thị Hương.

Phát triển đội ngũ Giảng viên bộ môn phương pháp giảng dạy trong các Trường/Khoa Đại học Sư phạm /
Bỡi: Thái Huy Bảo, ThS.

Giáo trình phương pháp dạy học những nội dung cụ thể môn toán
Bỡi: Bùi, Văn Nghị
Được phát hành: (2014)

Thiết kế tài liệu PPDH hóa học 2 theo tiếp cận Mođun nhằm phát huy tính tích cực tự học, tự nghiên cứu cho sinh viên ngành hóa học hệ đại học sư phạm Đề tài khoa học
Bỡi: Dương, Huy Cẩn
Được phát hành: (2008)

Phương pháp dạy đọc - hiểu văn bản ngữ văn ở trường trung học phổ thông Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Sư phạm ngữ văn: Trình độ : Đại học
Bỡi: Nguyễn, Thị Thu Hà
Được phát hành: (2009)

Vận dụng phương pháp dạy học theo hợp đồng vào bài ôn tập, sơ kết, tổng kết trong môn Lịch sử ở trường Trung học phổ thông /
Bỡi: Nguyễn Thị Côi, GS.TS.

Phương pháp dạy học địa lý theo hướng dẫn tích cực
Bỡi: Đặng, Văn Đức
Được phát hành: (2012)

Quy trình sử dụng câu hỏi tình huống có vấn đề giúp học sinh tự lực nghiên cứu sách giáo khoa trong dạy học phần tiến hóa [Sinh học 12] /
Bỡi: Nguyễn Thị Khiên, ThS.

Sử dụng kiến thức lịch sử vào việc giảng dạy triết học Mác-Lênin /
Bỡi: Nguyễn Đức Hòa.

Phương pháp giảng dạy văn học ở trường phổ thông
Bỡi: Nhikxôki, V.A
Được phát hành: (1978)

Phương pháp giảng dạy văn học ở trường phổ thông
Bỡi: Nhikxôki, V.A
Được phát hành: (1978)

Cách tiếp cận mới về dạy học lịch sử địa phương ở trường phổ thông /
Bỡi: Trần Vân Anh, ThS.

Khích lệ học tập một biện pháp phát huy tính tích cực của học sinh /
Bỡi: Phan Thanh Long, TS.

Giáo trình phương pháp dạy học môn toán ở trung học phổ thông theo định hướng tích cực
Bỡi: Bùi, Thị Hường
Được phát hành: (2010)

Các biện pháp sư phạm để sử dụng sách giáo khoa nhằm phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học lịch sử ở trường phổ thông /
Bỡi: Phạm Văn Châu, ThS.

Dạy và học tích cực: Một số phương pháp và kĩ thuật dạy học
Được phát hành: (2017)

Dạy và học tích cực - Một số phương pháp và kĩ thuật dạy học
Bỡi: Nguyễn, Lăng Bình
Được phát hành: (2020)