Phong trào Thơ mới (1932-1945) như một diễn ngôn lịch sử /

QR-Code

Phong trào Thơ mới (1932-1945) như một diễn ngôn lịch sử /

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Nguyễn Hữu Sơn.
Format:	Artikel
Sprache:	Vietnamese
Schlagworte:	Phát triển Sáng tạo Tư duy nghệ thuật Thơ mới
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Ähnliche Einträge

Thể thơ lục bát trong phong trào thơ mới 1932 - 1945 : Luận văn thạc sĩ /
von: Phan Thị Thanh Mai
Veröffentlicht: (2005)

Phong trào "Thơ mới" (1932-1945)
von: Phan Cự Đệ
Veröffentlicht: (1982)

Thể thơ lục bát trong phong trào thơ mới 1932 - 1945
von: Phan, Thị Thanh Mai
Veröffentlicht: (2010)

Thơ mới 1932 - 1945 /
von: Hội nhà văn
Veröffentlicht: (2001)

Thơ mới 1932-1945 : Tuyển chọn
Veröffentlicht: (2004)

Sự tiếp biến thể thơ Đường luật trong phong trào thơ mới 1932 - 1945 : Luận văn thạc sĩ /
von: Đặng Thị Ngọc Lan
Veröffentlicht: (2005)

Thơ mới 1932-1945 : Tác giả và tác phẩm /
von: Thế Lữ.
Veröffentlicht: (1998)

Thơ mới 1932-1945 : Tác giả và tác phẩm /
von: Thế Lữ
Veröffentlicht: (1998)

Thơ mới 1932 - 1945 : Tác giả và tác phẩm.
Veröffentlicht: (1999)

Sự tiếp biến thể thơ Đường luật trong phong trào thơ mới 1932 - 1945
von: Đặng, Thị Ngọc Lan
Veröffentlicht: (2010)

Nói thêm về điểm khởi đầu phong trào thơ Mới (1932-1945) /
von: Lại Nguyên Ân.

Biên niên sử phong trào thơ mới Hà Nội (1932 - 1945)
Veröffentlicht: (2019)

Biên niên sử phong trào thơ mới Hà Nội (1932 - 1945)
Veröffentlicht: (2019)

Biên niên sử phong trào thơ mới Hà Nội (1932 - 1945)
von: Nguyễn, Hữu Sơn
Veröffentlicht: (2019)

Biên niên sử phong trào thơ mới Hà Nội (1932 - 1945)
von: Nguyễn, Hữu Sơn
Veröffentlicht: (2019)

Đóng góp của phong trào Thơ mới 1932-1945 Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Sư phạm Ngữ văn: Trình độ : Đại học
Veröffentlicht: (2011)

Giá trị nổi bật của dòng thơ làng quê trong phong trào thơ mới 1932 - 1945 /
von: Nguyễn Văn Thắng.

Phong trào "Thơ mới" (1932-1945) /
von: Phan Cự Đệ
Veröffentlicht: (1982)

Về một phong trào thi ca có giá trị bền vững: Kỉ niệm 70 năm phong trào Thơ mới (1932-2002)/
von: Hà Minh Đức

Tư duy như Leonardo da Vinci : Bảy nguyên tắc để trở thành thiên tài /
von: Gelb, Michael.
Veröffentlicht: (2008)

Tư duy như Leonardo da Vinci : Bảy nguyên tắc để trở thành thiên tài /
von: Gelb, Michael.
Veröffentlicht: (2012)

Loại hình thơ mới Việt Nam 1932 - 1945
von: Nguyễn, Thanh Tâm
Veröffentlicht: (2015)

Ảnh hưởng của thơ Tượng trưng Pháp đối với phong trào Thơ mới Việt Nam (1932 - 1945) /
von: Trần Huyền Sâm

Thơ mới 1932-1945
von: Nhiều tác giả
Veröffentlicht: (1999)

Biên niên sử phong trào thơ mới Hà Nội (1932-1945)
von: Nguyễn, Hữu Sơn
Veröffentlicht: (2019)

Thế Lữ trong sinh quyển phong trào Thơ mới (1932-1945)
von: Nguyễn, Hữu Sơn
Veröffentlicht: (2023)

Rèn luyện cho học sinh khả năng tìm tòi lời giải các bài toán /
von: Nguyễn Hữu Hậu.

Thơ mới 1932 - 1945: từ quan niệm đến tác phẩm
von: Phùng, Hữu Thưởng
Veröffentlicht: (2014)

Hình thành, phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh tiểu học qua kích thích thói quen mò mẫm trong giải toán chuyển động đều /
von: Đỗ Ngọc Miên, ThS.

Xây dựng các bài toán về bất đẳng thức giải bằng phương pháp hàm số nhằm phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh khá, giỏi lớp 12 /
von: Nguyễn Văn Tuyến.

Tư duy như Leonardo da Vinci :
von: Gelb, Michael J.
Veröffentlicht: (2016)

Thơ mới 1932-1945 : Tác giả và tác phẩm
Veröffentlicht: (1999)

Phát triển tư duy sáng tạo trong rèn luyện kỹ năng viết cho học sinh lớp 3, 4
von: Hồ, Quỳnh Anh, et al.
Veröffentlicht: (2026)

Liên hệ giữa dạy học vật lý với cuộc sống thông qua hướng dẫn giải bài tập vật lý /
von: Trịnh Thị Thanh Mai, ThS.

Thắp sáng giái điệu tâm hồn bằng nghệ thuật /
von: Đặng Châu Anh.

Phát triển năng lực tư duy cho học sinh phổ thông trong dạy học giải toán /
von: Bùi Thị Hường, ThS.

Rèn tư duy sáng tạo cho học sinh tiểu học qua bài toán có nhiều cách giải /
von: Phạm Văn Cường, ThS.

Tiếp cận một bài toán bằng cách giải linh hoạt /
von: Hoa Ánh Tường, ThS.

Cần đưa môn Khoa học tư duy sáng tạo vào nhà trường /
von: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Phát triển năng lực học toán cho học sinh 4,5 qua việc Hướng dẫn học sinh : Giải bài toán bằng nhiều cách /
von: Phạm Văn Công, ThS.