Cần có sự nhìn nhận, đánh giá khoa học, đúng đắn, khách quan hơn đối với một số vụ việc trong giáo dục và đào tạo /

Κώδικας QR

Cần có sự nhìn nhận, đánh giá khoa học, đúng đắn, khách quan hơn đối với một số vụ việc trong giáo dục và đào tạo /

Αποθηκεύτηκε σε:

Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής
Κύριος συγγραφέας:	Nguyễn Đình Anh, ThS.
Μορφή:	Άρθρο
Γλώσσα:	Vietnamese
Θέματα:	Đào tạo Đánh giá khoa học Giáo dục
Ετικέτες:	Προσθήκη ετικέτας Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Παρόμοια τεκμήρια

Đánh giá chương trình đào tạo /
ανά: Trần Thị Bích Liễu, TS.

Bài giảng đánh giá, kiểm định chất lượng trong giáo dục và đào tạo
ανά: Huỳnh, Cẩm Thanh
Έκδοση: (2014)

Đổi mới phương pháp đánh giá môn Giáo dục học ở trường Đại học Sư phạm Hà Nội theo mô hình đào tạo tín chỉ /
ανά: Nguyễn Nam Phương, ThS.

Đánh giá chất lượng chương trình đào tạo dưới góc nhìn của cựu sinh viên tốt nghiệp tại đại học Quốc gia Hà Nội /
ανά: Sái Công Hồng.

Sử dụng phương pháp kiểm tra đánh giá phù hợp với mục tiêu đào tạo ở các cơ sở dạy nghề /
ανά: Trần Thị Thanh, ThS.

Đổi mới công tác kiểm tra, đánh giá ở trường Đại học - Yêu cầu tất yếu trong đào tạo theo học chế tín chỉ /
ανά: Trần Đức Hiếu, ThS.

Vai trò của kiểm tra đánh giá trong công tác đào tạo ở nhà trường Sư phạm /
ανά: Phan Bích Ngọc, TS.

Báo cáo tự đánh giá chương trình đào tạo giáo viên trung học phổ thông trình độ đại học
Έκδοση: (2010)

Đánh giá kết quả tốt nghiệp và một số yếu tố ảnh hưởng đến chất lượng đào tạo đại học theo phương thức giáo dục từ xa của Đại học Huế /
ανά: Hoàng Hữu Hòa.

Đổi mới kiểm tra, đánh giá là nhân tố quan trọng để nâng cao chất lượng đào tạo tại trường CĐSP Bắc Ninh /
ανά: Vương Thị Luận, ThS.

Một số vấn đề về đánh giá chương trình trong các trường Đại học /
ανά: Phạm Ngọc Long, ThS.

Đổi mới chương trình đào tạo giáo viên tiểu học /
ανά: Trần Bá Hoành.

Hướng dẫn tự đánh giá chất lượng chương trình đào tạo giáo viên trung học phổ thông trình độ đại học
Έκδοση: (2010)

Hướng dẫn tự đánh giá chất lượng chương trình đào tạo giáo viên trung học phổ thông trình độ đại học
Έκδοση: (2010)

Hướng dẫn tự đánh giá chất lượng chương trình đào tạo giáo viên THPT trình độ đại học
Έκδοση: (2010)

Đánh giá hoạt động trải nghiệm sáng tạo của học sinh /
ανά: Dương Thị Thúy Hà, ThS.

Danh mục nghề đào tạo công nhân, nhân viên kỹ thuật và nhgiệt vụ lành nghề /
ανά: Danh Mục
Έκδοση: (1986)

Suy nghĩ về việc đào tạo âm nhạc /
ανά: Phạm Thanh Hiền, ThS.

MỘt số ý kiến về đổi mới chương trình đào tạo cử nhân Luật /
ανά: Nguyễn Văn Nghiệp.

Khảo sát sự tự đánh giá các mặt đạo đức của sinh viên sư phạm /
ανά: Đỗ Văn Đoạt, ThS.

Đặc điểm chương trình đào tạo đại học hiện nay
ανά: Nguyễn, Ánh Hồng

Các tiêu chí đánh giá quản lí đào tạo ở trường Đại học kĩ thuật- Hậu cần công an nhân dân theo tiếp cận quản lí chất lượng tổng thể [TQM] /
ανά: Đặng Việt Xô.

Đánh giá của người nông dân về hoạt động của các cấp quản lý địa phương trong công tác đào tạo nghề và chuyển đổi nghề /
ανά: Phan Thị Mai Hương, PGS.TS.

Thực trạng chất lượng đào tạo nhân lực du lịch trình độ đại học tại Trường Đại học Tây Đô và khả năng đáp ứng thị trường du lịch ở thành phố Cần Thơ /
ανά: Ung Thị Nhã Ca.

Nghệ thuật múa đương đại từ góc nhìn đào tạo /
ανά: Ứng Duy Thịnh.

Thực trạng kiểm tra, đánh giá năng lực dạy học của sinh viên ngành sư phạm /
ανά: Phạm Thị Hương, ThS.

Biện pháp đổi mới kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực cho sinh viên /
ανά: Nguyễn Sơn Hà, ThS.

Một số giải pháp thực hiện hiệu quả chuẩn đầu ra các ngành đào tạo đại học hệ chính qui ở trường đại học Vinh /
ανά: Phạm Lê Cường.

Sử dụng mô hình servperf đánh giá mức hài lòng của sinh viên về chất lượng đào tạo và đề xuất các giải pháp thúc đẩy sinh viên học tập tốt /
ανά: Lê Phước Lượng, PGS.TS.

Cách tiếp cận trong đào tạo nghề theo Module /
ανά: Nguyễn Giang Nam, ThS.

Đánh giá của học sinh lớp 12 về thực trạng giáo dục hướng nghiệp tại các trường trung học phổ thông ở một số tỉnh miền Đông Nam Bộ /

Cần xem lại việc đào tạo ngoại ngữ trong hơn 40 năm nay /
ανά: Thanh Tùng.

Một số mô hình quản lí đào tạo Đại học trên thế giới và việc vận dụng vào Việt Nam /
ανά: Nguyễn Đức Ca, ThS.

Đề xuất phương pháp đánh giá chương trình đào tạo cử nhân nghành Hóa học khi thực hiện giải pháp CDIO /
ανά: Tạ Thị Hân Hoan.

Nghiên cứu thực trạng việc đánh giá kết quả học tập tiếng Pháp của sinh viên chuyên ngành tiếng Anh Trường Đại học Quy Nhơn /
ανά: Huỳnh Thị Thu Toàn.

Một mô hình tạo khóa học thích nghi trong đào tạo điện tử
ανά: Nguyễn Việt, Anh
Έκδοση: (2018)

Nhìn lại 5 năm thực hiện nghị quyết trung ương 2, khóa VIII, về giáo dục - đào tạo /
ανά: Nghiêm Đình Vỳ, PGS.TS.

Đổi mới kiểm tra, đánh giá kết quả học tập trong đào tạo từ xa theo hướng tiếp cận năng lực /
ανά: Trần Thị Mai Hạnh.

Đào tạo trực tuyến: Thử nghiệm một số phương thức giảng dạy - đánh giá trên nhóm các học phần tại Trường Đại học Đà Lạt
ανά: Tạ, Thị Thu Phượng
Έκδοση: (2024)

Một số tiêu chí đánh giá, xếp loại đạo đức học sinh phổ thông trong bối cảnh hiện nay /
ανά: Nguyễn Lương Bằng, PGS.TS.