Rèn luyện khả năng phê phán cho học sinh trong dạy học Đại số - Giải tích /

kod QR

Rèn luyện khả năng phê phán cho học sinh trong dạy học Đại số - Giải tích /

Zapisane w:

Opis bibliograficzny
1. autor:	Nguyễn Hữu Hậu, TS.
Format:	Artykuł
Język:	Vietnamese
Hasła przedmiotowe:	Khả năng phê phán Môn Toán học
Etykiety:	Dodaj etykietę Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Podobne zapisy

Biện pháp rèn luyện tư duy phê phán cho học sinh trung học phổ thông qua dạy học chủ đề phương trình, bất phương trình /
od: Phan Thị Luyến.

Một số giải pháp nâng cao khả năng tự học khi dạy học môn công nghệ
od: Đàm, Thúy Ngọc
Wydane: (2026)

Tính "khả dụng" của phê bình sinh thái /
od: Đỗ Văn Hiểu.

Vai trò của siêu nhận thức trong dạy học môn toán /
od: Nguyễn Thị Hương Lan. ThS.

Giúp học sinh rèn luyện khả năng sáng tạo thông qua dạy học một số bài tập hình học không gian /
od: Hoàng Bá Thịnh.

Phát triển năng lực giải toán cho sinh viên thông qua việc rèn luyện khả năng liên tưởng
od: Trần, Thụy Hoàng Yến

Rèn luyện khả năng định hướng và xác định đường lối giải khi làm bài tập toán
od: Ngô, Thị Huyền, i wsp.
Wydane: (2026)

Rèn luyện tư duy phê phán trong dạy học môn toán cho học sinh 4 Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Giáo dục Tiểu học. Mã số: 8.14.01.14
od: Trịnh, Hoài Phong
Wydane: (2019)

Một số biện pháp rèn luyện khả năng sáng tạo cho sinh viên sư phạm toán /
od: Nguyễn Quang Hòe, ThS.

Khơi dậy khả năng ngôn ngữ /
od: Minh Thu
Wydane: (2010)

Khảo sát khả năng suy luận trừu tượng của học sinh chuyên toán của một số trường phổ thông tại TP. Hồ Chí Minh
od: PGS.TS. Đoàn Văn Điều
Wydane: (2014)

Một số tình huống dạy học giải tích sử dụng biểu diễn toán học nhằm bồi dưỡng khả năng giao tiếp của sinh viên sư phạm toán ở các trường Đại học /
od: Đỗ Thị Hoài.

Rèn luyện tư duy phê phán cho học sinh thông qua dạy học chương trình hàm số lũy thừa, hàm số mũ và hàm số lôgarit giải tích 12 Luận văn thạc sĩ Khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Lý luận và Phương pháp dạy học bộ môn Toán . Mã số: 8.14.01.11
od: Nguyễn, Thị Kim Tuyến
Wydane: (2018)

Rèn luyện năng lực dạy học giải toán ở tiểu học cho sinh viên nghành giáo dục tiểu học /
od: Nguyễn Minh Quân.

Rèn luyện kĩ năng phân tích chương trình, sách giáo khoa môn toán ở tiểu học cho sinh viên ngành giáo dục tiểu học /
od: Nguyễn Thị Châu Giang, TS.

Rèn luyện kĩ năng tự học môn lịch sử cho học sinh trường THPT với sự hỗ trợ phần mềm Lectỏa /
od: Đặng Danh Hướng, ThS.

Rèn luyện kỹ năng thích nghi trí tuệ cho học sinh trong dạy học môn toán theo lý thuyết khám phá /
od: Nguyễn Viết Dũng, ThS.

Cấu trúc electron và khả năng ức chế ăn mòn kim loại của một số hidrazit thế của 2-hidroxi-3-Metylaxetophenon /
od: Phạm Văn Nhiêu.

Phá vỡ lối mòn tư duy
od: Schuster, Stven
Wydane: (2018)

Giúp học sinh phổ thông rèn luyện kĩ năng giải toán /
od: Nguyễn Trung Kiên, ThS.

Xây dựng quy trình rèn luyện kĩ năng dạy học môn toán cho sinh viên ngành giáo dục tiểu học Luận văn thạc sĩ giáo dục học. Chuyên ngành: Giáo dục học (bậc tiểu học). Mã số: 60.14.01
od: Lê, Duy Cường
Wydane: (2011)

Biện pháp rèn luyện kĩ năng tự đánh giá kết quả học tập môn toán cho học sinh tiểu học /
od: Lê Thị Hồng Chi.

Rèn luyện kĩ năng giải toán hình học 9
od: Lê, Mậu Thống
Wydane: (2005)

Tổ chức hoạt động phán đoán để rèn luyện năng lực giải quyết vấn đề Toán học cho học sinh lớp 10 trong dạy học môn Toán theo chương trình giáo dục phổ thông 2018
od: Vũ, Đình Chinh
Wydane: (2025)

Các thao tác tư duy phân tích, tổng hợp, so sánh trong dạy học Đại số và giải tích ở trung học phổ thông /
od: Nguyễn Thị Mỹ Hằng.

Nâng cao chất lượng rèn luyện kỹ năng dạy học cho sinh viên sư phạm nghệ thuật /
od: Lã Thị Tuyên, ThS.

Nghiên cứu chế tạo than hoạt tính từ bã cà phê và ứng dụng khả năng hấp phụ Ion Pb2+.
od: Nguyễn, Quang Phong
Wydane: (2015)

Không phải cứ thông minh là học giỏi /
od: Nguyễn Minh Đức.

Serve to lead : your transformational 21st century leadership system
od: Strock, James
Wydane: (2016)

Đột phá sức sáng tạo : Bí mật của những thiên tài sáng tạo = Cracking creativity /
od: Michalko, Michael
Wydane: (2007)

Tâm lí học hoạt động và khả năng ứng dụng vào lĩnh vực dạy học
od: Phan, Trọng Ngọ
Wydane: (2000)

Rèn luyện cho học sinh kĩ năng giải bài toán phân chia trường hợp /
od: Nguyễn Văn Nho, ThS.

Tìm hiểu về tư duy phản biện hay tư duy phê phán trong dạy và học /
od: Lê Hải Yến.

Rèn kĩ năng làm văn cho học sinh THCS /
od: Trần Thanh Phong.

Rèn luyện kỹ năng giải toán hình học cho học sinh lớp 7 /
od: Phan Thị Thu Hà.

Dạy Toán ở tiểu học theo hướng phát triển năng lực người học /
od: Nguyễn Thị Kim Thoa.

Tác động của trí tuệ cảm xúc đến khả năng phán đoán và ra quyết định của kiểm toán viên
od: Mai, Thị Hoa, i wsp.
Wydane: (2026)

Xây dựng và khảo nghiệm quy trình hướng dẫn học sinh sử dụng giản đồ tư duy trong lập dàn ý qua học tập phân môn tập làm văn lớp 4 /
od: Bùi Thị Kim Trúc.

Những biểu hiện năng lực sáng tạo toán của học sinh và một số biện pháp rèn luyện năng lực sáng tạo cho học sinh trung học cơ sở /
od: Nguyễn Quang Hòe, ThS.

Đánh giá khả năng của trí nhớ thao tác /
od: Trần Thị Thu Mai, ThS.